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文档简介

1、一件运动衫活动设计活动目的：1 有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2 用比较快的速度默读课文，了解课文大意。3 体会课文重点内容在表达上的效果。教学重难点：体会人与人之间的真诚与友谊，从中受到 启发和教育。教学课时：一课时。教学准备：教学过程：一 故事引入： 师讲故事麦琪的礼物 ，提问：听了故事以后，你 有何感受？ 今天我们要学习的一件运动衫引起的故事也同样感 人。（板书 课题）二 练习快速默读课文，想想课文讲了一件什么事？ 自己的话简要说说课文的主要内容。 快速默读课文，想想课文重点在写什么？画出有关 的语句。学生思考回答： 重点写运动衫的 “得而复失， 失而复得”（第一次“得”

2、 ：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买 了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。 ”“ 失”去运动衫： “我用这件运动衫再加上一元四角五 分买下这 双鞋，可以吗？” “我把那件骄傲的仰着头的大角 麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。 ” 小男孩他喜 欢那件运动衫吗？从那些地方可以看出？ 第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰 着头大角麋鹿红色运动衫。 ” 想想你在读课文的过程当中，料到故事的结局了吗？ 使学生对人与人之间的真情产生震撼。 当“我”得知运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何 反应？让 学生想象当时的情景。 思考

3、：课文用了不少笔墨写“我”对运动衫的喜爱 和购买过程，这样写有什么好处？a) 小组讨论。b) b) 交流。(从“情节完整性”角度谈好处；从“表 情达意，体现 情谊”角度谈好处；从“标价与实价的差价 中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我” 退衬衫买鞋关心老人 的行为所感动，才会以 4。 45 元出售 鞋，还加一双袜子。感受人与人之间的真情。 )三 指导朗读：文章哪些地方最令感动？你能有感情地 读一读吗？四体会文章结构的精妙这篇文章和麦琪的礼物结构上有什么共同点？这样安排有什 么好处？（课文一明一暗两条线索，明：“我”买运动衫，换鞋；暗：康威先生用小狗换运动衫，最后两线交织在一起，形成出

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