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文档简介

1、一封澳洲老师写给学生的信这是一封澳洲老师在澳洲小学的三年级第一次全国统 考前写给学生的信。写给我们最亲爱的三年级同学们：下周将举行你们人生中的第一次NAPLAN考试（澳洲 的一个国家统一综合性考试）。在你们参加考试之前，我想 让你们知道以下一些非常重要的内容。这个考试并不涵盖所有那些让你们与众不同，引以为 荣的方方面面。那些出题目的老师们并不知道有些同学爱唱歌，有些 同学非常善于画画，有些同学会教别的同学如何使用电脑。 他们并没有看到有些同学那优雅的舞姿，或者可以自信从容 地在一大群人面前演讲。他们不知道你们是你朋友们忧伤时 的依靠；他们不知道你积极参加各种体育运动；他们不知道 你在家里是爸爸

2、妈妈的好帮手；他们不知道你是弟弟妹妹们 最好的玩伴。他们并不知道你很有爱心、很体贴、很懂事， 并且每一天你都努力做最好的自己。因为这些品质是不能在 考试中体现出来的！考试的成绩只能代表你当天的表现，但它不足以代表 你的全部。从那个分数里，看不到你已经悄然攻克了那些曾 经难倒你的问题，看不出你的老师因为你正感到骄傲。分数 不能体现你是如此的独一无二！请做好准备来学校参加考试并全力以赴，但最重要的 是记住：考试并不是测试你所有优秀品质的唯一途径！你就 是你，你就是唯一！不知道我们的老师、家长看到这封信是什么感觉。作 为家长中的一员，我感到汗颜，并深深地感觉愧对我们的孩 子。我们的孩子何尝不是与澳洲

3、的孩子一样呢？或者说全世 界所有的孩子都是一样的，他们有着清澈见底的眼眸和纯真 无邪的心灵，有着与生俱来的善良、仁慈、友爱、体贴 他们各有所长：唱歌、跳舞、画画、运动可是，为什么 当我们的孩子上学了，成为小学生以后，大人们似乎就忘记 了孩子们这些宝贵的品质与天赋了呢？转而把成绩当成了 评价孩子的唯一标准。这对孩子来说既不公平也不公正，从 中也暴露了大人们的急功近利，既不利于孩子的成长也不利 于国家、社会的发展。面对我们的教育，让我们听听妈妈们的心声。一位关注教育的妈妈这样说一我们的基础教育是全 世界一流的，但是，却忽略创造性的教育。我们的教育、人 文环境是急躁而没有耐心的。一位由于工作原因需要

4、把孩子带到美国借读一段时 间的妈妈这样说一我们在美国，两个月没有考试，很放松啊! 感觉国内老师教育很好，也很丰富，只是有了太多的考试， 学习就变味了。学生累，老师也累。一位尽职尽责、善于反思的妈妈这样说一是真心觉得 有点累。感觉我们小时候也散养，不会这么累啊。我有时也 自我反省，是不是太在意成绩了。是啊！我们的教育让孩子、老师、家长都很累，这是 我们的氛围造成的。试想，如果我们基础教育的这个“一 流”是建立在扼杀众多孩子创造性上面的，那么，“一流” 的价值何在？！改革开放几十年，使得我们的经济、技术飞速发展， 但经济、技术相对容易学，容易改变，教育乃至社会氛围不 是一朝一夕可以改变的，或许这才是我们更需要向发达国家 学习的地方。真心期待我们的教育、我们的社

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