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文档简介

1、万以内数的不连续进位加法教案【教学内容】人教版义务教育教科书数学三年级上册 第四单元万以内的加 法和减法（二）第一课时加法，课本第 36， 37 页。【学情分析】在学习本单元之前，学生已经会口算两位数加、减两位数（ 100 以内），大部分学生能准备地口算 100 内的加减法，只有少部分学生 口算的速度慢， 准确率也有待提高； 学生已经会口算或笔算几百几十 加、减几百几十。 绝大多数学生能正确地计算，有部分学生甚至已经 会正确计算三位数的连续进位加法， 对于连续退位减只有少数人掌握， 但个别学生在不连续进位加和不连续退位减法上有时会忘记进位或 退位。【教学目标】 1知识与技能：使学生进一步理解加

2、法计算法则，会笔算三位数的 不连续进位加法，并能够正确计算。2过程与方法：经历万以内数不进位和一次进位的加法计算方法的 探索过程，在自主探索中学会计算方法。3情感态度与价值观：在学习中体验获得成功的乐趣，锻炼克服困 难的意志，养成独立思考、合作交流的学习习惯。【教学重难点】 重点：会笔算三位数不连续进位的加法计算方，能够正确计算。难点：相加满十怎么算。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情景，生成问题师 :你们认识这些动物吗 ?课件播放 :中国特有的湿地珍惜动物图（教 育学生保护环境和动物。 ） 谈话：同学们，第二单元我们学习了两位数的进位加法，今天我们 学习三位数加三位数。我们先来看“

3、中国湿地部分动物种数统计表” 用图表或屏幕出示该表，接着框出或用颜色显示下面的部分。鸟类 271 爬行类 122 两栖类 31提问：谁能提出一个用加法计算的问题？一一我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？二、探索交流，解决问题（一）教学例 11 .学生独立列出算式：271 + 122 =2想一想，这题竖式应该怎样写？分小组讨论并在全班汇报。重点 说说为什么这样列竖式？（让学生明白相同数位要对齐）应该从哪 一位开始加呢？3. 点学生板演，其他学生独立完成。4. 小结：三位数加三位数的方法同两位数加法相同，都要把相同数 位对齐，都是从个位开始加起。（二）教学例 2 1根据问题列式：我国湿地鸟类和哺

4、乳类动物一共有多少种？271+31 =2如何列竖式？第一个加数的 2要与第二个加数的 3对齐，是吗？ 为什么？3分小组计算，并在组内说说为什么这样计算？4汇报。重点（1）十位上的3+7 = 10怎样写？（ 2）十位上满十要进位，向哪一位进？为什么不往个位进？ （3）百位上正确结果是几？是怎么得来的？5 .尝试练习271+903 =以小组为单位进行练习，并在组内交流算法。汇报时重点说说百位上的9+2 = 11怎样写？（三）小组讨论：计算万以内的加法应该注意什么？（数位对齐， 从低到高，满十进一）三、巩固练习，深化理解1 .课本第 37 页做一做。2.课本第 39 页第 1 题。四、回顾整理，反思提升。 今天我们学习了什么知识？有什么收获呢 ?五、

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