三月份主题活动：我们一起开超市

1、三月份主题活动：我们一起开超市青浦区华新幼儿园：曹慧 一、活动准备：自开学始，我们从 孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的 情景，结合“社会实际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材

2、料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等）3、复印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生 活用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。 用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进 一步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”

3、，另外，教 师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分， 既让幼儿能 比较客观的评价自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。 活动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、 解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所 想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关键

4、吧。青浦区华新幼儿园：曹慧 一、活动准备：自开学始，我们从 孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的 情景，结合“社会实际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发

5、精罐子等）3、复印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生活用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进 一步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的 建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教 师根据材料的不同

6、难度，以不同的暗示图解作区分， 既让幼儿能 比较客观的评价自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。 活动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、 解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所 想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关键吧。青浦区华新幼儿园：曹慧一

7、、活动准备：自开学始，我们从孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的 情景，结合“社会实际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等）3、复印过的人民币若干

8、。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生 活用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。 用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进 一步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的 建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教 师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分

9、， 既让幼儿能比较客观的评价自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。 活动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、 解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所 想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关键吧。青浦区华新幼儿园：曹慧 一、活动准备：自开学始，我们从

10、 孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的 情景，结合“社会实际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等）3、复印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、

11、分类的标记。（生活用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进 一步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的 建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教 师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分， 既让幼儿能 比较客观的评价

12、自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。 活动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、 解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所 想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关键吧。青浦区华新幼儿园：曹慧 一、活动准备：自开学始，我们从 孩子的生活实际出发生成了

13、“过春节”“可爱的动物” （从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的 情景，结合“社会实际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等） 3、复 印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生 活

14、用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进 一步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的 建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教 师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分， 既让幼儿能 比较客观的评价自己，同时，也方便

15、教师的观察、记录和指导。 活动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、 解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所 想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关键吧。青浦区华新幼儿园：曹慧 一、活动准备：自开学始，我们从 孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动

16、物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的 情景，结合“社会实际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等）3、复印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生 活用品、食品、药品等）二、活

17、动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进一步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的 建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教 师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分， 既让幼儿能 比较客观的评价自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。 活

18、动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、 解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所 想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关键吧。青浦区华新幼儿园：曹慧一、活动准备：自开学始，我们从孩子的生活实际出发生成了 “过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈

19、”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的 情景，结合“社会实际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等） 3、复 印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生 活用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们

20、的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进 一步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的 建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教 师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分， 既让幼儿能 比较客观的评价自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。 活动采取让幼儿先个别探索后

21、分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所 想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关键吧。青浦区华新幼儿园：曹慧 一、活动准备：自开学始，我们从 孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会

22、了春节走亲戚的 情景，结合“社会实际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等）3、复印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生 活用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连

23、接，如何使用透明胶连接货柜。用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的 建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教 师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分， 既让幼儿能 比较客观的评价自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。 活动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展

24、有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、 解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所 想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关键吧。青浦区华新幼儿园：曹慧一、活动准备：自开学始，我们从孩子的生活实际出发生成了“过春节”“可爱的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的 情景，结合“社会实

25、际禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中， 孩子们从逛超 市购礼物包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们提供了以下帮助，促发 孩子们更好的达表现自己所有的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透明胶、各种篮子。2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等） 3、复 印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生 活用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何使用透明胶连接货柜。

26、用即时贴装饰。2、货物的分类3、买东西送给妈妈关于数的进 一步理解。（幼儿轮流作营业员和顾客）四、活动反思：在本次我们一起开超市活动中，宽松自由的环境为幼儿提供了 尽心探索、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时提供，且 都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和新鲜感， 材料的提供满足 了不同发展水平幼儿的学习需要， 既有大部分幼儿已经接触过的 建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，教 师根据材料的不同难度，以不同的暗示图解作区分， 既让幼儿能 比较客观的评价自己，同时，也方便教师的观察、记录和指导。 活动采取让幼儿先个别探索后分组交流的形式，让幼儿的探索发展有了循序渐进的过程，活动激发了幼儿的探索欲望， 培养了他 们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发现、 解决问题能力的提高。活动中，幼儿情绪愉悦，敢想敢做，在积累了一定的知识经验的基础上， 他们大胆的将自己的所思所想，用自己喜欢的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情 感毫无顾忌的抒发了出来， 在表达和抒发的过程中， 他们的自我 得到了展现，各种潜能得到了发挥，或许，这就是这次活动成功 的关