三基三严培训考核制度.

1、医师“三基三严”培训考核制度基础理论、基本知识、基本技能的培训是 发展医学的基础和提高医疗质量的重要保证，是提高医疗服务安全性和有效 性的重要措施，对医务人员强化三基训练，培养严格要求、严密组织 严谨 态度的三严作风，是提高医务人员整体质的有效途径，结合我院实际，特制 定汕尾 逸挥基金医院“三基三严”培训考核制度。一、医务部制定各级医务人员培养目标 培训计划及考核制度。二、医务部与继续教育科联合组织实施对各级医务人员的培训及考核。三、三基三严培训教材以湖南科学技术出版社三基训练医师分册为基 础。四、培训形式以自学 函授 专题讲座等形式进行。五、考核以理论知识笔试、晨会提问、实际操作等形式进行定

2、期或不定期 抽查考试。六、培训内容包括：规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、传染病防治知识、相关法律法规、核心制度及技能培训。七、对每次学习的时间、内容 培训和受培训者 考试成绩进行详细记录，对考试考核成绩不理想的“三基三严”培训与考核管理制度发布时间：2011-03-08 14:50:34来源：作者：浏览：3201次“三基三严” 是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基本 知识 基本技能，“三严”即：严格要求 严谨态度 严肃作风。各级各类 医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达 标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理

3、工作的始终。为了 能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员的专业知识水平及 医疗服务质量，保持良好的工作作风，特制定本办法，请各科室遵照执行。指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的 培训、考核，培养“严格要求 严谨态度、严肃作风”（简称“三严”）工 作作风，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高 效的医疗服务。二、组织领导与管理制度1. 健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作 用。院长、分管医疗业务的院领导 相关职能科室（医务科、护理部 科教 科、院感、公共卫生科等）及科主任、护士长层层把关、环环紧扣 严格管 理，保

4、证医疗工作正常运转。2. 完善三基三严培训计划、职责根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从医疗管理 医疗技 术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训 计划及培训内容。全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程 诊疗常规 强化慎 独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到医疗工作的始 终，保证医疗安全，提高医疗水平，满足病人需求。工作目标1 “三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。2把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。3. 切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

5、四、“三基三严”培训方式（一）日常培训一科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主 任 护士长带领下日常性的学习工作。培训采用科主任负责制，科室应成立 由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室 本专业“三基” 培训计划 内容和考核标准。将培训计划交医务科。培训对象：中级（含中级）以下医务人员师资力量：科主任 护士长组织安排（二）定期培训一医院统一组织实施的培训方式定期培训是指科室按照制 定的培训计划开展定期的培训及由医务科组织培训人员，通过集体授课 临 时抽查、现场操作等方式进行培训。培训对象：中级（含中级）以下医务人员师资力量：由医务科组织科主 任 主任（副主任）医师以及具有较

6、强专业技术水平的医师，或外聘相关 领域专家。（三）自主学习与集体学习相结合的方式医务人员通过自主学习加强个人 的学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习的机会，以提高工 作能力和业务水平。（四）住院医师规范化培训与继续教育（参照具体制度进行）四 “三基“培训内容1 .基本理论和基本知识：加强医务人员对医学专业基础理论、基本知识、 基本技能及本专业医学技能的掌握，多组织教学查房和疑难病例讨论；经常 性的结合实际病例，听取病情汇报，讲解、分析病情，诊断 鉴别和治疗方 案，指导操作，修改病历；积极组织适用于科室专业知识进行集中培训。医 务科、护理部等相关职能科室负责组织安排病历书写规范 法律法规 核心 制度、急救知识、应急预案 传染病防治知识 抗生素、中药注射剂的合理 使用、医学影像心电图的解读等相关理论及知识的培训。2.基本技能操作：医务人员基本技能操作的培训内容未基本操作和体格检 查等。科室考核结果在本年度结束前由科主任负责将本科室人员的培训考核 总结