员工职业生涯规划与管理实施计划方案

1、员工职业生涯规划与管理实施方案（讨论稿 6）为有效开发与合理利用企业人力资源， 发挥员工专业特长， 促进企业与 员工共同发展，增强企业竞争力，实现人才强企战略，现提出员工职业生 涯规划与管理（以下简称职业管理）实施方案如下：一、职业管理的涵职业管理是指企业根据发展战略需要， 为员工提供符合其特点的职业发 展通道，帮助员工确定个人发展目标，并通过有计划的培训、岗位交流、 岗位晋升，帮助员工实现发展目标的过程。二、职业管理的基本原则企业主导的原则。尊重个体差别的原则。注重专业化发展的原则。有效激励的原则。三、职业管理的总体目标员工有明确的发展目标。企业有可靠的人才保障。企业骨干员工队伍稳定。四、职

2、业管理工作的组织与管理为推进员工职业生涯规划与管理工作， 公司成立“员工职业生涯规划与 管理指导委员会”，其组成如下：主 任：主管人力资源部副总经理副主任：协管人力资源工作的副总经济师、人力资源部部长成 员：各专业（技术）管理部室第一管理者指导委员会负责依据公司人力资源发展战略， 审核批准与职业生涯规划 与管理相关的制度、政策、规定、办法等。委员会下设办公室，负责日常 管理工作和委员会召集工作，办公室设在人力资源部。人力资源部和各用人单位在公司“员工职业生涯规划与管理指导委员 会”指导下，按照各自的职责划分开展工作：1、人力资源部负责职业管理的制度设计和组织协调，其职责是： 制定公司员工职业生

3、涯规划与管理实施办法， 明确职业分类、职位序列、 职业通道、晋升条件等，并组织实施；建立员工素质评价体系，为评价员工职业发展能力提供科学依据； 建立与职业生涯规划与管理相匹配的员工培训体系，并组织实施培训； 监督、指导各单位员工职业生涯规划与管理工作。2、各用人单位具体落实职业管理，其主要职责是： 明确本单位人力资源需求，为员工提供可行的发展方向； 编制本单位各岗位的“员工接替计划” ，并编制员工接替（晋升）计 划汇总表；对员工的知识、能力、绩效等进行综合评估，填写员工培训发展计划 表；为员工提供培训教育机会，对员工的职业发展进行监督、指导和调整；五、职业管理的主要容（一）职业分类 根据工作性

4、质和工作容的差异，将公司各工作岗位划分为技术、管理、 技能三大职业类别。技术类职业包含从事产品开发设计及各类技术研究、 应用的岗位， 包括 产品研发、工艺技术、设备技术等。管理 类职业包含在企业生产经营活动中履行各项管理职能的岗位， 包括 生产管理、财务管理、人力资源管理、综合管理、营销管理等。技能类职业包含从事产品生产制造的各类技术工种岗位， 包括直接生产 岗位和辅助生产岗位。（二）职业通道职业通道包括“纵向职业发展通道”和“横向职业发展通道”。纵向职业发展通道 即职位晋升通道，是指在某一职业部，依据岗位的任 职要求、工资待遇等因素，将岗位区分为不同的等级，并形成由低到高的 职位序列，员工沿

5、着这种职位序列逐步晋升。横向职业发展通道 即职业转换，是指员工在满足岗位任职要求、具备相关专业知识的条件下，在不同的职业类别之间转换。按照前述岗位分类，我公司员工职业发展通道设计如下:职业 类别六级五级四级三级二级一级技术见习工程师工程师分管工程师主管工程师主任工程师专家管理见习管理员管理员管理师主管中高级管理职位技能初级技工中级技工咼级技工技师高级技师首席技师1、技术类职位包括公司机械租赁分公司、砼分公司等专业分公司技术岗位人员以及公司技术质量部门及系统等岗位，其职业发展通道如下1）纵向职业发展通道：见习工程师一一工程师一一分管工程师一一主管工程师一一主任工程师专家技术类纵向职业发展通道遵循

6、逐级晋升的原则，不允许越级晋升。2）横向职业发展通道：a员工可以在相互岗位间以及操作与技术管理岗位间转换；b、鼓励技术类员工转换职业进入其他类别的职业发展通道；c、工程师及以下职位的人员可以进入管理类职业发展通道3）技术类各级职位任职基本条件（参照）只级要求、见习工程师工程师分管工程师主管工程师主任工程师技术专豕知识具备车辆工 程或机械技 工程或材料 工程专业知 识符合岗位学 历要求，掌 握所从事工 作的专业知 识。符合岗位学 历要求，掌 握所任职位 和相关职位 的专业知 识。符合岗位学 历要求，掌 握所在领域 和相关职位 的专业知 识。符合岗位学 历要求，掌 握所在领域 和关联领域 的详细专

7、业 知识。符合岗位学 历要求，掌 握所在领域 和关联领域 的系统专业 知识。资历大学本科及 以上学历具备本专业 系列助理及 以上专业技 术职务任职 资格。具备本专业 系列中级及 以上专业技 术职务任职 资格。具备本专业 系列高级及 以上专业技 术职务任职 资格。具备本专业 系列高级及 以上专业技 术职务任职 资格，从事 本专业5年 及以上。具备本专业 系列教授级 高级专业技 术职务任职 资格。业具 有较高知名 度。业务能力能够承担产 品般部件 设计或工艺 性审查、工 艺文件编 制、参与生 产工艺技术 服务。能够承担产 品主要部件 设计。能够承担大 型技术项 目，主管或 参加过重点 项目。在本专

8、业领 域具有较咼 的学识水 平、专业技 木水平、前 瞻性技术思 考能力及较 强的组织协 调能力，能 独立选择并 指导、带领 专业人员完 成技术课 题，是本专 业公认的技 术骨干或学 科带头人， 工作业绩突 出。在技术研发 或开发、推 广、应用新 技术、新工 艺方面有重 大发明创 造、重大技 术革新，主 持解决重大 科技攻关项 目、重大技 术改造项目 和重大技术 引进项目中 的关键性难 题，对提高 本专业技术 水平做出了 重要贝献， 取得了显著 经济效益或 社会效益。培训经历通过入职培 训并考核合 格通过本岗位 要求的课程 培训。通过本专业 详细的课程 培训。通过本专业 系统培训。通过本专业 领

9、域前瞻性 知识培训。通过本专业 和相关领域 前瞻性知识 培训。2、管理类职位根据其工作容可以细分为综合管理、生产管理、质量管理、财务管理、人力资源管理、营销管理等五类，其职业发展通道如下：1）“综合管理”职位包括文秘、规划管理、资产管理、政工、监察、档 案管理等岗位，其纵向职业发展通道如下：见习管理员一一管理员一一管理师一一主管一一中高级职位（中层领导职位，下同）2）“生产管理”职位是指与生产直接相关的管理类职位，包括生产班组 长、生产计划、生产调度、工长（施工员）、物资管理、安全管理、消防管 理、行政卫生等岗位，其纵向职业发展通道如下：生产班组长一一生产管理员一一生产管理师一一主管一一中高级

10、职位3）“质量管理”职位包括质量检验控制、质量技术、质量体系管理、售 后服务管理等岗位，其纵向职业发展通道如下：质量员质量管理员质量工程师质量主管中高级职位4）“财务管理”职位包括出纳、会计、财务管理、审计等岗位，其纵向 职业发展通道如下：见习会计员一一会计员一一会计师一一财会主管一一中高级职位5）“人力资源管理”职位包括人事管理、劳资管理、劳动定额管理等 岗位，其纵向职业发展通道如下：见习管理员一一人力资源管理员一一人力资源管理师一一人力资源管 理主管中高级职位6）“营销管理”职位包括各类市场信息、经营预（结）算、招投标管 理对外贸易、经营销售岗位，其纵向职业发展通道如下见习营销员一一营销员

11、一一营销主管一一中高级职位7）管理类职位横向职业发展通道员工通过在各类管理职位间的轮岗、交流实现横向职业发展8）管理类各级职位任职基本条件（参照）职级 要求见习管理员管理员业务分管业务主管知识符合岗位学历 要求，掌握所从 事工作的一般 知识。符合岗位学历要 求，掌握所任职位 的详细知识和相关 职位的一般知识。符合岗位学历要求， 掌握 所在领域的详细知识和 关联领域的一般知识。符合岗位的学历 要求，精通一专门 领域的知识，熟悉 关联领域的详细 知识。资历大专学历。（1 ）大学专科 学历，从事见习管 理员职位工作2年 以上，且连续2年 绩效考核成绩排名 前列的。（2 ）大学本科 学历，从事见习管

12、理员职位1年，有1 项管理成果。（1）大学专科学历， 助理或以上职称，管理员 职位工作2年以上，且至 少连续2年绩效考核成绩 排名前列的。（2）大学本科学历， 助理或以上职称，在见习 管理员职位工作 2年以 上，有1项管理成果。（3）取得管理类专业 在职研究生学历或管理专业双学位（学历）。（1）大学本科 学历，中级职称， 在业务分管职位 工作2年以上，且 连续2年绩效考 核成绩排名前列。（2）大学本科 学历，助理或以上 职称，在管理员职 位工作2年以上， 至少发表1篇管 理论文或有 1项 管理成果（包括制 度、程序、工作方 法等，下冋）。（3）研究生学 历或管理专业双 学位（学历），在 管理类

13、职位工作2 年以上，且有突出 工作业绩。业务能力可以完成几乎 不需要经验和 教训，一切已有 明确规定的定 型作业。能完成需要一定知 识、经验和判断能 力的工作。接受上 级具体指示，对一 般性工作能独立完 成。能熟练完成本职位工作， 具备疋指导他人工作 能力。接受上级概括性指 示，能创造性地独立开展 工作能完成专业领域 的高级业务和需 要咼度熟练的作 业或能有效指导 他人开展工作。接 受上级计划性的 指示，可以充分授 权。培训经历经过对应专业 职业资格培训， 并通过考试。通过管理员要求的 课程培训认证。通过业务分管要求的课 程培训认证。通过业务主管要 求的课程培训认 证。3、技能类职业发展通道技

14、能类的职位根据其在生产制造过程中的重要程度， 参照工种技能鉴定 等级，可以细分为关键技术工种、 一般技术工种和其他技术工种三个层次：1）关键技术工种 包括架子工、瓦工、抹灰工、木工、油漆工、管道工 钢筋工（直接生产），其纵向职业发展通道如下：初级技工中级技工高级技工技师高级技师首席技师2）一般技术工种 包括电器维修工、电锯工、电气悍、材料工、中小型 机械操作工、汽车驾驶员、炊事员等，其纵向职业发展通道如下：初级技工中级技工高级技工技师高级技师3）其他技术工种 包括其他从事辅助生产或直接生产的技术工种，其纵 向职业发展通道如下：初级技工中级技工高级技工技师4）技能类横向职业发展通道：a员工通过多

15、技能发展实现横向职业发展。b、中级技工以上可担任生产班组班组长， 进入生产管理职业发展通道。c、技师可以进入见习工程师职位，高级技师可以进入工程师职位5）技能类各级职位任职基本条件（参照） ：职级 要求、初级技工中级技工咼级技工技师高级技师首席技师知识符合岗位 学历要 求，掌握 所在岗位 的一般知 识。符合岗位 学历要求， 掌握所在 岗位的详 细知识和 相关岗位 的一般知 识。符合岗位学历 要求，掌握所在 岗位的详细知 识，掌握相关工 作的一般知识。符合岗位的学 历要求，精通所 在岗位的详细 知识，掌握产品 加工工艺等相 关知识。符合岗位学 历要求，特别 精通所在岗 位的详细知 识，熟练掌握

16、产品加工工 艺等相关知 识。符合岗位学 历要求，非常 精通所在岗 位的详细知 识，特别熟练 掌握产品加 工工艺等相 关知识。资格取得本工 种初级工，取得本工 种中级工， 在初级技 工职位工 作4年以 上，且至少 3年绩效考 核优秀。取得本工种高 级工，在中级技 工职位工作4 年以上，且至少 3年绩效考核优 秀。取得本工种技 师，并在咼级技 工职位工作4 年以上，参与完 成至少 1项专 业成果。取得本工种 高级技师，在 技师职位工 作4年以上， 至少主持或 独立完成1项 专业成果，在 全国性技能 比赛中获得 前五名以上取得本工种 高级技师，在 技师职位工 作4年以上， 能主持和独 立完成专业 成

17、果，在全国 性技能比赛 中获得前三 名以上，或获 得在本行业 推广先进操 作法资格技能具备完成 简单产品 加工所需 的操作技 能。具备独立 完成较复 杂的产品 加工技能。具备独立、熟练 完成复杂产品 加工的技能，相 关岗位的一般 知识。掌握相关 岗位的一般技 冃匕。具备疋扌曰 导他人操作的 能力。具备独立、熟 练、创造性的完 成复杂产品加 工的技能，能熟 练、有效指导他 人进行操作。参 与产品加工工 艺的制定。具备独立、熟 练、创造性的 完成复杂产 品加工的技 能，培训和指 导他人提高 冈位技能。并 对产品加工 工艺提出意 见。具备独立、熟 练、创造性的 完成复杂产 品加工的技 能，熟练、有

18、效的培训和 指导他人提 高冈位技能。并对产品加 工工艺提出 决疋性意见。培训经历通过初级 工要求的 课程培训 认证。通过中级 工要求的 课程培训 认证。通过高级工要 求的课程培训 认证。通过技师要求 的课程培训认 证。通过高级技 师要求的课 程培训认证。通过高级技 师要求的课 程培训认证。（三）职业发展职业发展即员工实现职业生涯规划目标的过程，有三个方面的容：1、单位的人员需求计划。 各用人单位根据工作需要 ,以岗位定员为基础 深入分析现岗位人员晋升或转岗的情况，结合下级职位上的员工晋升和岗 位员工转岗的计划，填写本单位“员工需求计划表“ （见附件 1）。2、员工的职业发展规划。根据员工个人专

19、业特长、职业发展意愿，以 单位人员需求计划为依据，确定员工未来职业发展的目标，即拟晋升或转 换进入的工作岗位，并提出为实现发展目标所需要的培训或转岗计划，形 成“员工职业发展规划表“ （见附件 2）。3、落实计划的保证措施。一是根据员工职业发展规划和单位人员需求 计划，组织开展有针对性的员工培训；二是经过规定的员工选拔、调配程 序实现员工轮岗或职位晋升。（四）职业培训职业培训即在员工职业发展过程中， 为保证员工实现职业发展目标而实 施的各类培训，包括以下四个方面1、入职培训。 新员工进厂后进行的基础教育和培训，由人力资源部和 各职能部门、相关用人单位集中组织。2、准入培训。 员工在选择某一职业前必须接收的专业知识培训。3、提高培训。 为员工职位晋升而进行的专业知识提高培训，根据需要 列入年度培训计划并落实。4、转岗培训。 在员工转换工作岗位和职业（工种）前组织的培训，以 岗位工作技能以及有关工作制度、 工作程序等为主要容， 由用人单位组织（五）薪酬福利1、薪酬福利体系