六年级上册数学试卷期末考试

1、六年级上册数学试卷期末考试一、填空：1、为了方便看出茄子种植面积与整块菜地总面积的关系应绘制 统计图。2、甲数是0.25，乙数是4，乙数与甲数的比是 。3、3吨20千克 吨； 小时 分钟。4、A与A、B之和的比是38，那么A与B的比是 。5、把一个边长是8分米的正方形剪成一个最大的圆，圆的周长是 分米，面积是 平方分米。6、一个圆的半径扩大2倍，它的面积扩大 倍，周长扩大 倍。7、 ÷50.6 40 %。8、 增加它的20%是6； 的 是最小的四位数。9、汽车速度的 相当于火车的速度，单位“1是 。10、黑布袋中放着4个红球，3个白球，2个篮球和1个绿球，摸出一个球，摸出红球的可能性

2、是 ，摸出 球的可能性是 。11、王师傅本月的应纳税所得额是640元，假如按3%的税率缴纳个人所得税，是 元。12、照样子写出右图中各字母的位置。二、判断题。1、在同一圆里，所有的直径都相等，所有的半径也相等。 2、栽99棵果树，全部成活，果树的成活率是99%。 3、圆周率是圆的周长与半径的比。 4、甲数是乙数的 ，乙数比甲数多 。 5、把10克盐溶解到100克水中，那么盐与盐水的比是110。 6、4米增加它的 后，再减少 ，结果还是4米。 三、选择题。1、在57中，假如比的前项加上5，要使比值不变，后项应 。A、加上5 B、乘5 C、扩大2倍2、拿一枚硬币随意地向上抛掷100次，落地后出现正

3、、反面次数比的比值最有可能与下面 的比值接近。A、14 B、91 C、37 D、113、假如a是一个大于零的自然数，那么以下各式中得数最大的是 。A、a× B、a÷ C、 ÷a4、在右图中，四个圆的圆心在一条直线上，大圆的周长与三个小圆的周长比较，结果是 。A、大圆的周长比较长B、大圆的周长比较短C、相等5、下面各组比中，比值相等的一组是 。A、 45 B、 C、32.565四、计算题：1、直接写出得数。×8 10× 21× ÷ ×2810÷10% 0÷ ÷ 3.14×82、

4、计算下面各题，注意使用简便方法。3、解方程：4、列式计算：1一个数与 的乘 等于 ，这个数是多少？2的 比50的60%少18，求。五、画出以下图所有的对称轴。六、小学数学解决问题：1、下面各题，只列式，不计算。1六年级一班有男生25人，占全班人数的 。全班共有学生多少人？列式： 2小林有36枚邮票，小新的邮票是小林的 ，小明的邮票是小新的 。小明有多少枚邮票？列式： 3某工程实际投资380万元，比方案投资节省20万元，节省了百分之几？列式： 2、如图，以圆的半径为边长的正方形的面积是25平方厘米，求圆的面积。3、一家大型商场，玩具类商品统一打折。李强的妈妈用45元钱买了一辆赛车，而原价是75元

5、，问这类赛车打了几折？4、王叔叔把4000元存入银行，整存整取3年，年利率为3.15%，到期后可得税后利息多少元？要缴纳利息税多少元？王叔叔的本金加税后利息一共多少元？如今的利息税率为5%5、某公司有员工700人，元旦举行活动如图，A、B、C分别表示参加各种活动分人数的百分比，规定每人只参加一项且每人均参加，那么不下围棋的人共有多少人？单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学

6、生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。6、从甲地到乙地，当行驶到超过中点87千米处时，正好行驶了全程的64%，还要行驶多少千米才能到达乙地？得数保存一位小数观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住

7、事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木