学校争创学习型干部倡议书_第1页
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文档简介

1、学校争创学习型干部倡议书美国前总统克林顿也在一次演讲中说：“终身学习是知识经济的 成功之本，假如我们实现了这一目标，它将爆发出无限良机，并改变 每一个年轻人的未来。”由此可见，终身学习是多么的重要啊！如今, 知识更新的速度越来越快，知识倍增的速度越来越短。人类真正进入 了知识爆炸时代！要适应这个时代的要求，就必须不断进行知识更新， 坚持终身学习。本年度，学校决定加大推进学习型学校建设工作，党支部开展了 建设学习型领导班子和干部教育活动，作为干部，必须率先垂范，以 身作则，我代表学校管理人员，决心积极参加，努力做到以下四点：把学习作为一种信仰。我们知道犹太民族是爱学习的民族，把学习作为一种信仰，

2、因此 这个民族产生了恒久的文化定力与创造力，历经磨难最终建国并让世 界刮目相看。因此类推到我们一个小小的学校中，要想使一个学校焕 发活力，使学校产生更加恒久的文化定力，学校中的人具有无限的创 造力，这首先就需要学校的组织者和管理者将学习当作自己的信仰。 因此，作为学校的管理者首先树立在工作中学习，在学习中工作的理 念，时时处处学习，把学习作为生活的必需，作为干好事的必需，作 为提升做人品位的必需。把学习作为一种责任。作为学校的管理者，我们要常怀敬畏感学习，把学习作为一种责 任。因此要有本领恐慌之感，努力地如饥似渴地学习新知识；自加压 力学习，把变压力为动力，克服学习的障碍，培养学习的兴趣，体验

3、 学习的快乐；做到学用结合，学以致用，不断用新知识、新思维来丰 富自己，提升自己。在开展的各项工作中做到有话语权一一言之成理、 论之有据、思之有成、破壁有时；通过汲理论之精华、集众家之所长、 听民声之所呼、定科学之决策，干出一番造福教师、学生和家长的业 绩，把自己打造成能适应瞬息万变之形势，避免本领欠缺之狼狈，变 得自信和从容的干部。把学习作为一种享受。梁实秋说过： “最好的幸福， 非快乐非荣誉， 非财富， 而是心灵 之活动。 ”这种心灵的活动，这种无法言表的幸福，只有在不断的学 习中，在反复的思考中才能真正体会。因此，每一名管理者要真正成 为一个幸福教育的践行者，把学习看做是自己感受最深层次幸福的需 要，在学习中收获一次次的感动，在感动之后洞悉出校园生活的真谛， 在感受教育的幸福中进一步学习，使自己的校园生活变成一种良性的 回返往复的过程。把学习当做一种能力。学校管理者学习能力的高低，决定着这个学校未来的生命力、竞 争力。因此，我们在今后的生活中努力去掉心浮气躁、急功近利的思 想，不把学习看做是外在的包装、利益的算计。要把学习到的先进教 育理念和思想、他山之石，通过领导班子团队的力量，变成学校共同 的价值取向，变成指导教育管理的举措和策略。把别人的知识和经验 经过改造、扬弃、整合升华为能为本校所用，为本校学生和教师服务 的新知识，成为有大智慧的干部。在这里，让我对学

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