六年级上册数学第二单元长方体和正方体测试卷

1、六年级上册数学第二单元长方体和正方体测试卷学习数学并不难，学习数学就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。查字典数学网编辑了六年级上册数学第二单元长方体和正方体测试卷，欢送阅读!一、认真读题，慎重填写。每空1分，共28分1、长方体有个顶点，有条棱，有个面。相交于长方体一个顶点的三条棱的长度分别叫做它的、和。2、一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱长总和是厘米。做这样一个无盖的长方体盒子，需要平方厘米材料。3、在括号里填上适当的数.90020立方厘米=升4.07立方米=立方米立方分米3.02立方米=立方分米9.08立方分米=升毫升4、一个长方体的金

2、鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是平方分米。5、把30升盐水装入容积是250毫升的盐水瓶里，能装瓶。6、挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是50立方米，应该挖米深。7、在括号里填上适当的单位名称。旗杆高12一个教室大约占地70油箱容积16一本数学书的体积约是150。8、一块长25厘米，宽12厘米的，厚8厘米的砖，所占的空间是立方厘米，占地面积最大是平方厘米。9、正方体的棱长扩大3倍，棱长之和扩大倍，外表积扩大倍，体积扩大倍。10、一个长方体平均分成两个正方体右图，正方体的棱长是4米，那么这个长方体的外表积是，体积是。二、巧

3、思妙断，判断对错。对的打，错的打。每题1分，共5分1、把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和外表积都不变。2、长方体的相邻两个面不可能都是正方形。3、棱长是6厘米的正方体，外表积与体积相等。4、把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体后，虽然它的形状变了，但是它所占有的空间大小不变。5、正方体和长方体的体积都可以用底面积乘高来进展计算。三、反复比较，精心选择。8分。1、我们在画长方体时一般只画出三个面，这是因为长方体。A.只有三个面B.只能看到三个面C.最多只能看到三个面2、用一根长铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。A.28厘米B.126平方厘米C.56厘米D.90立方厘

4、米3、做一个长方体抽屉，需要块长方形木板。A.4B.5C.64、一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，这个水池占地平方米。A.200 B.400 C.5205、下面的图形中，能按虚线折成正方体的是。6、从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后如右图，它的外表积。A.和原来同样大B.比原来小C.比原来大D.无法判断7、一个长6分米，宽4分米，高5分米的长方体盒子，最多能放个棱长2分米的正方体木块。A.15B.14C.13D.128、一台电脑显示器的占地面积是9，占据的空间是27A.平方厘米B.立方分米C.平方分米D.立方厘米四、注意审题，细心计算。12分1、求以下图的棱长总和。

5、4分2、求以下图的外表积。4分3、求以下图的体积。4分五、动手理论，操作应用。11分1、动手操作：根据下面给出的长、宽、高，画出长方体图。6分2、右图是长方体展开图，测量需要的数据，并求长方体体积。5分六、运用知识，灵敏解题。每题6分，共36分1、小卖部要做一个长2.2米，宽0.4米,高0.8米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?2、一块体积为60立方分米的石料，它的长是5分米，宽是4分米，这块石料的高是多少分米?用方程解3、如图，有一个长5分米、宽和高都是3分米的长方体硬纸箱，用绳子将箱子捆扎起来，打结处共用2分米。一共要用绳子多长?4、做一个长方体的浴缸无盖，长8分米，宽4分

6、米，高6分米，至少需要多少平方分米的玻璃?假如每平方分米玻璃4元钱，至少需要多少钱买玻璃?5、消费50个如以下图的包装袋共需多少平方分米的包装纸?一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。6、一个现代化的体育馆里，铺设了20块长30米、宽3.5米、厚0.3米的木质地

7、板，这个体育馆占地面积是多少?地板的体积一共是多少?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。以上就是为大家整理的六年级上册数学第二单元长方体和正方体测试卷，希望同学们在学习中获得知识，在战斗中获得英勇!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的

8、观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前