大班科学优秀教案《瓶中取珠》_第1页
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文档简介

1、大班科学优秀教案瓶中取珠【活动目标】1、利用各种材料，探索瓶中取珠的不同方法，体验 探索的乐趣。2、在操作中，感知一种物体有不同的使用办法，提 高解决问题的能力。3、能用标记记录探索的过程和结果， 并能大胆讲述。【活动准备】幼儿实验材料： 木珠和铁珠放在脉动瓶中； 小棒、 筷 子、铁丝、吸管、磁力棒、 双面胶（小组一份） ；操作框、 幼儿记录单（两种颜色）、记录单的架子和记号笔。教师材料：创设情景、幼儿实验材料一套、透明胶、 记录单、磁性板；视频展示仪、数码相机、电脑。【活动过程】一、导入。二、教师出示材料，创设问题情景。创设问题情景一：师操作把珠子放进瓶子里） ，用什 么办法把珠子取出来？创

2、设问题情景二：如果把这只瓶子固定 （师用透明胶 固定瓶子） ，在瓶子不能动的情况下，用什么方法可以把 瓶中的珠子取出来？三、幼儿进行猜想和记录，并交流不同的想法。1、 引导幼儿结合生活经验想出办法， 并大胆表达自 己的想法。2、出示材料，认识材料。3、出示记录单，了解猜想记录的要求和方法。4、幼儿记录自己的猜想。5、 幼儿交流自己的猜想。师： 谁来介绍一下你选了什么材料？你准备怎么做？ 师：你为什么用这个办法？能说说你的理由吗？师：有没有哪个小朋友，选了不一样的材料？为什 么？四、幼儿进行实验和记录，验证猜想，教师巡回指 导。（一）第一次实验1、教师提出实验前要求：2、幼儿第一次实验验证，并记录。3、 第一次实验后交流。师： 用你们猜想的材料取出珠子了吗？请没有取出铁珠的幼儿举手。 （教师请没有取出铁珠 的幼儿说说用的材料和原因） （请取出铁珠的幼儿交流方 法）请没有取出木珠的幼儿举手。 （教师请没有取出木珠 的幼儿说说用的材料和原因） （请取出木珠的幼儿交流方 法）（二）再次实验：1、出示实验记录单二，了解记录要求。2、幼儿再次实验和记录。（教师巡回指导，并用数 码相机拍下幼儿实验情况）3、幼儿交流自己的实验情况。（在视频前）五、延伸活动：师：今天，我们是从不能动的瓶子里取出了木珠和

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