家用电器的使用调查分析报告

1、家用电器的使用调查报告作者:日期:家用电器的使用调查报告莞师附小 苏志坤 缪志强一、调查的起因与目的调查的原因：1、在一次体育活动课上，有几个同学在谈论着家里的电脑及音响的事情，在闲谈中，他们请教了老师有关现在的电脑和音响最先进牌子是什么的 问题？于是，老师在综合实践课上引导学生就“家用电器的使用”的话题进 行探究。2、家电的发明极大的方便了人类的生活，家电从诞生到现在虽算不上历史悠久，但随着家电的普及，家电已成为我们日常生活中离不开的东西。人们在享受着科技成果和现代物质文明的同时 ，家电也给自然环境造成了很 大污染。为了让学生了解家用电器与生活密切关系，了解它们在生活给人们 带来哪些好处，对

2、人们有什么危害？以及人们如何处理废的家电？就这样，“家用电器的使用” 的课题研究产生了。调查的目的：1通过调查，使同学们认识与生活密切相关的家用电器，了解它们给人们的生活带来哪些好处？同时又有什么危害？等，从而形成关注社会、关注 自然的良好品质。2、增强学生的实践能力、拓展知识面，提高环保意识。3、培养同学们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。二、调查过程（分五个阶段进行）。第一阶段：成立小组，明确任务因为这不是第一次开展实践活动， 所以这次调查活动，我们在有了一定 经验的基础上，信心更加足了，兴趣也很浓。 4月17日，我们进行了自主选 题的开题课。（见附件？）

3、在课上，我们像往常一样经过讨论，确定了活动主 题后以小组自愿的原则将调查活动分为五个小组进行，并民主选出小组长， 围绕“家用电器的使用” 最后达成共识，分为：“家电的变化；家电的安 全与危害；家电的使用与维护；废旧家电的环保处理；未来的家电”等五个小组进行研究。这次活动计划定在第八周到十四周进行，计划安排如下:活动安排总表活动时间活动内容活动方式负责人第八周星期确定实践活动主题、制定计划集中讨论老师第九到十周双休日收集资料开展调查上网、查询资料、访问， 收集各方面资料做好记录小组长第十到十一周继续进行活动实地走访、做好记录、拍 昭八、老师、小组长第十三周综合课整理交流总结交流材料、处理遇到的问

4、 题小组长第十四周综合课成果展示图片展、经验交流老师第二阶段：实地采访，调查了解为了做好调查、采访等活动，我们定好计划后，由各组组长引导我们开始设计问卷。（见附件？）一切准备就绪后，我们在班里展开了大讨论，在老师的指导下，明白了相关的注意事项后再走向家庭，走出社会，走进家电商场。时间：地点：家里、电器城、旧货店参与人员：采访对象：家里的长辈、家电营业员活动方式：上网、调查、访问等组一：家电的变化我们小组的同学研究了解家电的历史变化，主要是通过三种途径进行：上网查找资料；从身边的生活实际出发，调查访问自己爷爷、奶奶、爸爸、妈妈；走访家电城，采访旧货店（活动情况见附件？）。4月到5月期间，我们通过

5、实地调查，了解了以下家用电器变化过程，并进行讨论分析对比，了 解到一些家电的更新换代情况。（几种家电的变化图见附件？）电视机的变化黑白电视彩电电视平板电视三维立体电视19世纪末，少数先驱者开始研究设计传送图像的技术。1904年，英国人贝尔威尔和德国人柯隆发明了一次电传一张照片的电视技术，每传一张照片需要10分钟。1924年，英国和德国科学家几乎同时运用机械扫描方式成功地传岀了 静止图像。但有线机械电视传播的距离和范围非常有限，图像也相当粗糙。1958年，中国第一台黑白电视机在天津诞生，同年，开始试播。当时，全国只有50多台黑白电视机。1971年，全国已建有电视台 32座。21世纪初，中国大陆的

6、电视覆盖率高达 94%。电饭煲的变化电饭煲又称作电锅，是利用电能转变为热能的炊具。常见的电饭锅分为保温自动式、定时保温式以及新型的微电脑 控制式三类。现在已经成为日常家用电器，电饭煲的发明缩减了很多家庭花费在煮饭上的时间。世界上第一台电饭煲， 是由日本人井深大的东京通讯工程公司发明于1950年代。 老式电饭锅也逐渐被新型电饭煲所取代，城市温控功能电饭煲的销售得岀的零售市场趋势，可以看岀，电饭煲的电子温控和电饭煲的联合式的功能。电脑的变化世界上第一台个人电脑由IBM于1981年推出。计算机发展史：1945年，由美国生产了第一台全自动电子数字 计算机 埃尼阿克”英文缩写词是 ENIAC，即Elec

7、tronic Numerical Integrator and Calculator，中文意思是电子数字积分器和计算器）。一九五八年至一九五九年，相继研制岀中国第一台小型电子管计算机一一0三机，及大型电子管计算机一0四机，此为第一代机。一九六五年，中国自行研制了运算速度为每秒五万次的晶体管电子计算机，此为第二代 机。七十年代初，上海计算技术研究所等单位试制成功我国第一台集成电路通用数字电子计算机，每秒种可运算十一万 次。此为第三代机。20世纪90年代，电脑向 智能”方向发展，制造出与人脑相似的电脑，可以进行思维、学习、记忆、网络通信等工作。进入21世纪，电脑更是笔记本化、微型化和专业化，每秒运

8、算速度超过100万次，不但操作简易、价格便宜，而且可以代替人们的部分脑力劳动，甚至在某些方面扩展了人的智能。于是，今天的微型电子计算机 就被形象地称做电脑了。由此可见，随着高科技的发展，家用电器的制造精益求精，为人们的生 活提供了极大的方便。组二：家电的的安全与危害我们小组的同学主要通过上网，到图书室查找家用电器对我们健康构成 有什么危害，搜集一些关于家电使用不当发生的一些安全事故的数据和事例、 新闻。又从身边的生活实际出发，向家人、亲戚、老师了解他们如何正确使 用家电及一些家电的使用寿命等情况。并就“ 家电的安全与危害”这一话题 向自己周围的朋友或邻居 进行了调查。（活动情况见附件？）通过采

9、访，我们 了解到有45%以上的受访者尤其是一些家庭主妇认为家电的使用很安全，没 有半点的危害或危害不大。35%以上的受访者认为家电的使用很安全，但他 们也很注意安全使用。20%以上的受访者认为家电的使用不是很安全， 所以特 别注意安全使用。通过采访可以得知一小部分使用家电的受访者很有安全意 识，虽然他们意识到现在有许多的家电比较安全，但在他们仍然非常小心使 用。而大部分使用家电的受访者却缺乏安全意识，以至不预防或不知如何预 防。最后，我们还将了解调查到的的情况，写成一篇如何安全使用家电的建 议书在班内展出，指导同学注意正确用家电。（活动情况见附件？） 组三：家电的的使用与维护我们小组主要是通过

10、查看一些家电的说明书，了解家中最常使用的家电 如何去清洁保养它们。我们还走访旧家电回收点对一般家电简单的维修的了 解，还设计了问卷调查（活动情况见附件？）。通过实地调查，我们了解到旧 家电回收点（二手电器城）生意红火。主要因为人们不重视对旧电器的维修， 电器一旦坏了，马上更换，超低价格卖掉。组四：废旧家电的环保处理我们小组的同学主要是通过上网和到图书室查找旧电器对环境的污染。 了解废旧家电对大气、水源、土壤等环境造成严重污染，而且会对人体健康 和社会经济发展产生的危害。（活动情况见附件？） 我们将了解到的的情况，调查怎样用最环保的方法处理日益增长的废旧家电，还把它写成建议书送交 给我们东莞市的

11、环保部门。组五：未来的家电我们主要是通过上网查找未来家电的资料， 到大型家电商场了解一些新型 的高级家电，如等离子、液晶彩电、3G可视电话、并请业务员介绍该家电在 电子、音响、操作方面的新功能，同时了解有哪些功能的家电最受消费者欢 迎，拍了些新家电的照片，在交流会上把了解到的新家电介绍给大家。同时 我们小组还想设计了未来的家电，举办一次未来家电想象画展，我们还想把 我们的调查报告和设计图给生产家电的厂家看，让他们推荐我们生产的新家 电。（附件见？）第三阶段：查找资料，加深了解我们完成了第二阶段以后，觉得有些问题不理解，于是请教老师，老师 利用课余时间指导我们到电脑室进行上网、查找资料，有的同学

12、还到了图书 馆查资料，有的从报纸上剪下有关现在的家用电器的报道，老师再组织我们 进一步交流。通过这一阶段的实践活动：我们学生学会了如何收集、整理资 料，并在收集、整理中，加深了对家电的认识，同学间的合作、交流学习更 进一步了。第四阶段：汇报总结，写感受（或小论文）经过几个月来的实践，采访、调查终于有收获了，大家对家电的变化，如何处理废旧家电，以及家电的的安全与危害等 都有了不同程度的了解，孩 子们在加强实践能力、拓展知识面，提高环保意识的同时，深深感受到，现 在生活的变化。但也发现人们对坏的家电的维修方面做得不够，他们不注意 及时维修，弃置不管，大大浪费了资源。老师指导同学们把自己的调查结果写

13、成日记或编辑成小报，用图文并茂 的形式在汇报会上向大家展示了自己的成果。第五阶段：总结问题，提出建议调查活动虽然结束了，留给我们不少思考的问题，如：1、如何让学生在活动中感悟、反思，促进学生体验人生，关注社会，解决实际问题？2、如何促使学校、家庭、社会形成合力，促进活动的深入开展等。 我们针对在调查活动开展中所发现 的问题，拟定一份建议书。三、收获和体会“家用电器的使用调查”这一活动的开展，从活动的设计、活动的开展、 活动的成果展示、活动的总结等各个环节都充分体现了学生的“自主、多元 合作、创新”这一理念，让学生在活动的过程中有所理解，有所体验，有所 感悟，学生的个性得以张扬和发展，而且对调查访问法