学会查无字词典(1)

1、“学程导航”课时教学计划施教日期： 年 月 日教学 内容1 1 学会查“无字词典”共几课 时2 2课 型新授第几课 时1 1学习 目标1.1. 学会本课 1010 个生字，两条绿线内的字只识不写，认识1 1 个多音字。理解由生字组成的词语。2.2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3 3理清课文层次，整体感知课文内容。教学重难占八、重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学资源pptppt 课件、生字卡片、投影仪 布置学生挑选一张暑期生活的旅游的照片或画一幅暑期生活的画。预习 设计1.1. 自读课文，自学生字新词。2.2. 把自己阅读感受比较深的句段

2、画下来，练习感情朗读。3.3. 针对课文，提出自己的疑问，做上记号。学程设计导学策略调整与反思第一板块：导入课文（4 4 分钟）1.1. 回忆暑假生活中印象深 刻的事情，边展示照片或图画边 介绍。2.2. 揭示课题。板书课题：学会查“无字词 典”3.3.识字：查、词、典（4.4.学生质疑。第二板块：检测预习（1515 分钟） 交流预习作业：字的读音 1.1.根据自学要求小组交流（出示：自己把课文默读 一遍，有不认识的字用笔做好记 号；和学习伙伴一起用有效的 方法解决不认识的字，完成描第一板块：导入课文精彩暑假大回放1.1. 同学们，在刚过去不久的暑期中，肯定有一些让你印象深刻的事情，谁能介绍介

3、绍？可以是大自然的美丽、暑期生活的欢快、自己独特的发现 （你们的描述把我 们一起带入了现场，好生动啊！）2.2. 有一个叫聪聪的小朋友， 他在暑假 里也有独特的经历，咱们一起去看一看吧！3.3. 读课题，学生字：（1 1 ）读准“查、词”的读音。（2 2）书空“典”字。4.4.看了课题，你有什么想问的吗？带着 自己的问题读读课文吧！第二板块：检测预习 交流预习作业：字的读音1 1 课前小朋友们预习了本课的词语， 跟你的小伙伴交流交流， 老师相信每个小朋 友都能成为出色的小老师。（出示词语）2 2、出示生字新词查词典聪聪突然似的嚷岩石声音暑假帽子解释不断红；和学习伙伴一起读一遍课撞击晒蔫不仅一蹦

4、一跳文。）骄阳似火烈日当空山崩地裂惊涛2.2.生自主合作生字词拍岸3.3.生字词的学习汇报：3 3、交流读音。（前畀音：岩典岸读准“似”的两个读音。多音字：似4 4、理解词语、运用词语4 4、理解词语看图理解“晒蔫”。5 5、朗读词语5 5、开火车检测词语的朗读。 交流预习作业：课文朗读 交流预习作业：课文朗读1 1、小朋友们预习得真不错，词语读好1.1.进行朗读课文接力赛，选了，你们有信心读好课文吗？择自己读得最好的部分读一读， 赛一赛。2 2、课文朗读2 2、分小节指名读，引导评价第三板块：整体感知1.1.现在，再来读读课文，边读边想：课第三板块：整体感知（1919 分钟）文讲了一件什么事

5、？1 1、听教师过度2 2、【学习单 1 1】默读课文，课文分别写了什么？试着2 2、审清学习任务将课文分成四部分。同桌交流分的方法、理由。3.3.再读课文，自学自学时间：4 4 分钟4 4、交流3 3、巡视、观察学生自主学习。了解课文内容4 4导学出示词语，齐读。在暑假旅游途中，爸爸教聪聪查身边骄阳似火惊涛拍岸的“无字词典”来理解词语的意思。引导学生理清课文的层次。爸爸给聪聪解释了哪些词语的意交流分层思？暑假旅游（第一自然段）默读课文，思考：课文哪几个自然段骄阳似火（第二五自然段）是讲“骄阳似火”的，哪几个自然段是介绍惊涛拍岸（第六八自然段）“惊涛拍岸”的？爸爸总结（第九自然段）其他的自然段讲了什么？第四板块：学习生字第四板块：学习生字（1111 分钟）1.1.出示生字卡片，同学们还记得这些1.1.指名读字组词。课文中的生字吗？谁来读一读，给他们组2.2.交流记字的好办法。!词。3.3.引导观察字的间架结构， 说说2.2.说说有什么好办法记住这些字。书与注意点。3.3.看清这些字在田字格里的位置，说说4 4、练习书写怎样才能写漂亮？4.4.描红、仿影、临写。巡视指导。提醒学生的