山东教师钳工培训总结

1、2013年山东省中等职业学校省级青年教师 培训总结王振2013/7/31参加山东省中等职业学校青年教师钳工培训班学习心得 ？今年7 月10日我非常荣幸的参加了山东省青年教师钳工专业的培训与学习。 在这里我衷心的感谢山东省教育、劳动部门为我们提供的这次学习机 会。走出去才发现我们距离前沿的教育理念和教育教学管理方法有很 大的差距，真所谓有比较才会有差距，有交流才会有提高。通过这次 学习充分的感受到了国家对于职业教育的重视和办好职业教育的决 心。省的各级党委、政府对职业教育都非常重视，孙伟副省长就说过： 职业教育不仅是经济问题、政治问题，更是社会稳定问题。全省上下 都在为“加快建设适应经济社会发展

2、的现代职业教育体系”而努力。 职业教育改革和发展的关键在教师，因此教育厅、财政厅大力实施职 业院校教师素质提高计划，就是要为职业院校教师的专业发展提供学 习提高的机会，建立教师教学研究和合作交流的平台。 参加骨干教师 培训的学员肩负着推进职业教育改革，加快职业教育发展的历史重任 目标和任务是为中等职业学校造就一大批专业理论水平高，实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师， 并且经过培训，参训教师的教学能力进一步增强，树立现代职业教育 理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技 术手段，具备初步的课程开发能力，专业水平进一步提高，比较熟练 本专业领域的

3、新知识，新技术和关键技能，了解现代企业生产状况， 技术水平，用人需求信息， 熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深 对学校教学和企业实际联系的理解。 对应这样的学习目标和任务， 我 们这次的培训和学习主要分为两大部分： ?一 ?教学理论与方法 ?学习我国职业教育现行政策， 国内外先进的职业教育教学理论与 方法，先进的教育技术手段，结合教学实际，重点进行专业教学法和 课程开发的训练， 主要通过讲座的形式来进行的， 请了曲阜师范大学 王焕景教授以鲜活的实例和丰富的内涵进行了精湛的理论阐述， 使我 们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。 二?专业知识与技能训练主要是学习专业领域的最新理论知

4、识， 前沿技术和关键技能， 进 行专业技能训练， 其中包括了在马刚老师指导下进行多媒体设备使用 的学习，曦力音视频转换软件的学习，PPT软件的学习，其中我们主 要在张国明老师的指导下完成了使用钳工技术完成小火车头的制作， 在制作过程中体会德国双元制教育在实训中的作用， 使我们的专业知 识得到了更新，技能水平得到了提高。 ?以上是本次培训的主要学习内容， 通过这次学习， 我在学到很多 新知识的同时， 也有很多的想法。 我觉得职业教育未来的发展方向真 的是任重道远，而且我认为职业教育这个属性，可以用一个字母T来 表示，横表示系统的理论知识， 竖表示实践技能，两者组成一个字母，表示系统的理论知识与技

5、能应该完美的结合， 互相的依存。 问题是横 的宽度如何介定， 竖的深要多深， 在这个方面政府职能部门在职业教 育方面没有纲领性规定， 所以我们在教学中面临很多的问题。 我们的 办学条件也有很多的局限性， 我们缺少产教结合的办学条件， 在教学中如何处理好理论与实践的统一， 教学中如何培养等等这很多问题， 更需要政府职能部门的宏观调控， 条件，这是一件任重道远的工作， 的到来。作为一名职业中学的教师知识与技能的融合， 学生的能力在 需要我们去探索，去研究，去实践， 为我们职业教育的发展创造有利的 我们会怀着理解的心态期待这一天这不断发展和更新的职业教育理念。 我们应该从以下几方面来提高自 己，?1

6、. 坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养 ? 作为一名教师， 要遵守教师职业道德，相关教育教学法规。在思 想上时刻保持清醒的头脑， 牢固树立奉献教育事业的理念， 在工作中， 能正确处理集体、个人两者利益关系，敬业奉献。勇挑重担，遵守学 校各项纪律，认真履行岗位职责， 处处起模范带头作用。 2. 爱岗敬业， 热情饱满，全身心扑在工作上 ?“人格之于人，恰如花香之于花。 ”人格高尚的教师才能征服学 生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种 子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。 我认为一名合格的教师应该 不仅教学好， 教研水平高， 更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。

7、作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话： “请你 记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师 和道德引路人。踏踏实实的开展每一项工作。工作中积极创新，大胆 尝试，为创造和谐健康发展的学校做好自己的本职工作。 3. 创新思路， 发挥自主，积极投身教学改革 ?我认真准备每一节课，在备课的同时，不仅要备教材，还要备学 生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。 多年的教学使我懂得了 知识储备的重要性。 要想教给学生一碗水， 教师自己必须得成为水的 源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十 分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。 积极参加

8、教研活动和课题研究等， 力求上好每一堂课， 认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解 教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选 择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学 生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分 析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措 施。?4.? 教师能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学 科整合，提高课堂效率。 ?教师在讲课时，不拘泥于教材顺序， 而是根据实际需要灵活变动。 在有限的时间内向学生传授大量的信息、 实现学科渗透。 调动学生的 学习积极性，利用信息技术使学生拓宽知识面，充分利用多媒体，搜 集生动的素材，提高学生的学习兴趣，降低了教学难度。 ?总之，通过这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，收获了 许多新理论，新方法，它帮助我更好地实践，有效指导了我的日常教 学。另外，也收获了宝贵的经验为自己的教学也确定了新的目标和发 展方向，同时也意识到作为青年教师关键是通过不断地学习和不断的 实践提高自己的思想境界和专业素养。 所以，我们要有一种继续学习 的紧迫感， 要不断了解研究学科动态， 了解国内外职业教育科学研究 的最新成果，密切关注职业教育改革前沿动态。通过参观学习，交流 碰撞，反思沉淀，总结悟化