6S治理模式在高校水电治理中的应用

1、6S治理模式在高校水电治理中的应用6S治理模式在高校水电治理中的应用 摘 要：水电治理是高校后勤工作的重点之一。当前，高校进展进入快车道，水电需求量逐年增加，而水电治理水平相对滞后，在肯定程度上制约高校的进展。6S治理是一种企业治理中常用的现场治理方法，文章在原有的5S：整理Seri、整顿Seiton、清扫Seiso、清洁Seiketsu、素养Shitsuke基础上增加安全Safety要素，可操作性强，广泛应用于各个领域，将该治理模式融入高校水电治理以期提高水电治理水平。 关键词：水电;高校;后勤;6S治理1 高校水电治理现状高校水电治理通常由后勤部门分管，而高校以科研教学为主，对后勤重视程度

2、不够，导致在高素养人才和先进的治理理念引进上相对落后1，基础设施更新换代以及维护保养相对滞后，末端治理也略显混乱。1.1 治理理念相对落后后勤作为高校一个独立的部门，与外界沟通以及调研考察较少，一些先进治理理念2特殊是企业治理中的先进阅历难以进入高校，“信息孤岛现象严峻。高校后勤建设资金来源由财政拨款，缺少市场竞争，“大锅饭的治理方式普遍存在。高校之间缺乏互联互通、资源共享，后勤各部门之间也缺少共建共享意识。现有治理模式下，信息闭塞，无法有效整合利用各类信息资源，导致高校后勤治理水平相对落后，治理方法单一，后勤保障工作进展缓慢，难以满足师生日益增长的美妙生活工作需要。1.2 水电设施设备亚健康

3、高校后勤建设普遍存在重投资建设轻维护保养的状况3。水电治理中，各类设备数量多、分布广、维护难度大，加之维护保养机制不健全，多数设施设备处于亚健康状态。水暖管网多为铸铁件，常年处于潮湿环境，维护较少，造成管道锈蚀，各类阀门密闭性下降，管网连接件松动，跑冒滴漏状况严峻。管道内沉积物较多，影响水循环效果，动力能源消耗量大，造成资源浪费。设备运行年月较久积尘过多，影响设备周密度，各类标识模糊，故障修理不准时，导致运行效率下降。电力设备设施使用年久也易出现线路绝缘老化。临时接用电线路多，线路杂乱，电气开关元件性能下降，跳闸现象频繁。开关柜指示仪表、指示灯及相关标识模糊，设备运行状态不易推断，易造成误操作

4、，用电安全难以保障。1.3 人员素养能力缺乏高校后勤以临时工居多4，人员素养能力存在的缺乏主要表如今工作技能、工作习惯、年龄结构3个方面。1工作技能，指后勤员工专业技术能力。由于临时工居多，高校在员工技能培训投入较少，临时工劳务酬劳较低，也难以聘请到专业技术水平较高的员工。2工作习惯，指在日常工作中员工所养成的行为习惯以及工作流程。常见缺乏主要有工具资料乱堆乱放不规范，操作流程简化，不按规程操作设备，工作场所卫生状况较差等。3年龄结构，后勤员工普遍年龄偏大，青年后备力量缺乏，制约后勤的进展。1.4 末端治理不到位水电使用遍布高校整个校内，在水电治理的末端环节混乱现象极为明显5。水电配件规格不统

5、一，故障修理、配件选购招标困难。设备设施数量、分布、使用年限等数据资料混乱，难以全面把握。巡察检查频次少、不全面，不能准时发觉问题，通常是有报修才维护，无报修带故障运行，师生用水用电中意度差。2 6S治理实施策略水电治理中存在的问题和难题，现有治理模式难以有效解决，尝试引入6S现场治理模式6-10，通过该治理模式解决现有缺乏。2.1 整理整理锅炉房、热交换站、水泵房、水井房、配电室、电井房等场所设备设施及物品，区分必需品和非必需品，对必需品进行归类整理，改善原有混乱状态。配置工具配件柜，根据各类工具配件使用频次、用处进行分类存放，并对每一种物品的使用方法进行明确，场所内只保存必需品，对非必需品

6、进行清理。整理水电设备相关资料，要求精确完好。2.2 整顿对整理好的物品粘贴标识，根据便于取用的要求，合理布置存放位置，优化使用工序，节省工作时间。制定相关规章制度，完善操作流程规程，完事治理制度。水暖管网除銹刷漆，紧固连接件，排除跑冒滴漏状况。规整电气线路，整顿私拉乱接状况，排查指示装置及标识，并进行规范统一。对人员定岗定位，各司其职，制定岗位职责，并引入竞争机制，增添员工工作主动性。2.3 清扫对工作现场及设施设备上的灰尘及污渍进行清扫，营造洁净亮丽的工作环境。去除设施设备的污秽提高设备运行性能，尤其是水暖管网，去除管网内的沉积物，提高水循环效果，节省能源资源。清扫电气设备污秽物也提升电气

7、设备的绝缘性能，减缓绝缘老化速度，延长使用寿命。2.4 清洁对整理、整顿以及清扫后的工作环境进行常态化治理，并形成公开、透亮的制度，使整理、整顿、清扫成为自觉化行动。让工作场所和设施设备始终保持干净的状态，成为一种良好的工作习惯。2.5 素养从提升员工专业技能做起，加强员工培训，在前面4S基础上催促员工养成良好工作和行为习惯，形成规范化的工作流程。同时，统一服装，文明用语，提升员工团队精神、敬业精神，为员工提供自我实现的平台，形成良好的团队文化，吸引更多青年人才，补足后备力量。2.6 安全安全是一切工作的出发点和落脚点，在重点要害部位和危急的位置张贴“危急请勿靠近标识，地面划分安全距离警戒线，

8、必要时装设围栏。规范操作流程和规程，设备操作人员实行持证上岗，非专业人员严禁操作，危急作业设立专职安全员，幸免误操作，确保人员和设备安全。开展员工安全常识培训，提升员工安全意识。加强安全隐患排查，防微杜渐，准时消除隐患，削减安全事故，提升安全治理水平。 2.7 实施程序实施6S治理需要循序渐进，是一个长期过程，重在保持。在实施过程中要根据确定目标、建立标准、组织培训、催促检查、行为养成的顺序逐步实施。1确定目标要以提升水电治理水平，提高治理质量为主，包括节能节省，治理精细化，资源配置合理，工作气氛干净有序。2建立标准要依据人员配备、服装服饰、服务用语、物品摆放、工作制度、设备操作等一系列内容制

9、定规章规范，工作中即可有章可依、有规可循。3组织培训对员工进行6S治理的内容进行讲解，对制定好的标准进行学习，对专业技能进行提升，正确认识6S治理，明确工作要点。4催促检查是在6S实施过程中，对6S的实施进度进行催促，对实施过程中的质量进行监督，对实施成果及保持状况进行检查。5行为养成是6S治理长期作用的结果，员工在潜移默化中渐渐养成洁净、干净、有序的工作习惯，发挥出6S治理的长效机制。3 实施6S治理前后对比针对高校后勤水电治理中存在的问题实施6S治理，前后对比结果如下。1岗位责任明确，幸免了“大锅饭，员工工作热情增加;维护保养准时，水电设施设备性能得到改善。2工作环境清爽干净，有效改善以往的脏乱现象;资料数据精确、完好，工作效率提高。3工作制度规范，工作秩序井然，设备指示标识清晰，物品摆放规整，取用便捷，改善末端治理不到位的状况。4员工素养得到提升，服装统一，用语文明，团队意识得到加强，良好的形象对人才也具有吸引力。5有打算的培训，员工专业技能和安全意识增添，安全工作水平得到提升，安全事故发生率降低。通过对比可以看出，引入6S治理模式对高校水电治理作用明显，现有治理中