上海市松江区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（原卷版）.docx

1、2021学年第一学期七年级期末考试语文试卷（满分100分，时间100分钟）2022.01考生注意：本卷共有23题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。一、文言文阅读（25分）（一）（8分）默写（1）夜阑卧听风吹雨，。（十一月四日风雨大作（其二）（2）自古逢秋悲寂寥，o（秋词）（3）,非宁静无以致远。（诫子书）（4）小明在游太湖时，看到太湖涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的情景，不禁吟诵起次北固山下",”两句诗来。（二）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1. “天净沙”是该散曲的,曲中最能表现作者

2、哀情的词语是“”o下列对本曲理解有误的一项是（）A. 前三句描绘的景物前的修饰语，体现了诗人的独特感受。B. 全曲有景有人，描绘的是一幅秋景图，更是一幅秋思图。C. 写景由近到远，感情抒发由浅入深，首句为该曲诗眼。D. 前四句写景，最后一句写人，写景是为了烘托人的心情。（三）（13分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之

3、，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉！（选自纪的阅微草堂笔记，有删节）【注】俟：等待。啮（nie）：咬。信不诬哉：确实不是虚假乱说啊。2. 甲文选自，乙文中“”一词体现了两文中狼的

4、共同特点。3. 解释下列句中加点的词。（1）一狼径去（）（2）有富室偶得二小狼（）4. 用现代汉语翻译下面的句子。（1）一狼洞其中（2）犬阻之不使前也甲文中的“假寐”和乙文中的“伪睡”意思基本相同，但目的却不同，甲文中狼“假寐”的目的是"”；乙文中主人“伪睡”的目的是（用自己的话回答）。5. 下列对甲乙两文理解有误一项是（）甲文中“两狼之并驱如故”刻画出狼的贪婪本质。A. 甲文中“目似瞑，意暇甚”真实流露出狼的凶残。B. 乙文中“作怒声、阻之不使前”体现了家犬的忠勇。C. 甲乙两文的结尾都明确地点明了作者的写作意图。二、现代文阅读（30分）（）（15分）阅读选文，完成下面小题植树的牧

5、羊人（节选） 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪

6、。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。 他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上,还煮着_锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚制过胡子。他的衣服扣子缝得结姑实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋道给他。可是，他回答说不吸烟。他的条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，

7、一颗一颗仔细挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。 和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情，他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。 这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原

8、的路。 1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。 这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛棒树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。 路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应

9、,是我见过的最了不起的奇迹！945年的6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一

10、直住这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人。当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。6. 第段加点词“最了不起的奇迹”指的是o7. 作者在写与牧羊人多次见面的情形时，既写了高原的面貌，也写了自己每次见到高原时的心情、感受,请根据选文内容，填写下面表格。三访牧羊人高原面貌特点我的心情、感受一访牧羊人(1)恐惧二访牧羊人林木茂

11、盛(2)三访牧羊人(3)(4)8. 第段画线句运用了描写，其作用12.请简要说说第段画线句的语言表达效果。13. 有人认为，课文主要讲述植树的牧羊人的故事，首段和尾段与这一故事关联不大，可删去。你认可这种观点吗？请简述理由。（二）（15分）阅读选文，完成下面小题我是你背后的一束光 一束光，即便炫彩如霓虹，未必能激起人多少心底的热望。但如果是在黑夜里呢？没有经历过漫漫长夜的人，是不会知道其中滋味的。 前两天看到一则新闻，说是一个出租车司机送夜归的女大学生回家。两人素昧平生，但因为女生回出租屋要经过长长的一条巷道，司机师傅在她下车的时候，嘱咐她不要紧张，他会打着车灯一直到她进入院子。女大学生当时还

12、有些怀疑，但是当她顺利地走进院子里，她看见车灯还在巷口亮着。她心里一热，拿出手机把那束光拍了下来，发到了微信里。 在微信里，她写道：这半年来，每个夜晚，即便开着手机的微光，我都是气喘吁吁地跑着钻进那黑洞洞的院子。只有今天，因为有了它，我安安静静地走进了院子。一束光或许照不到多少空间，但在那一刻，我觉得它照亮了整个世界。每一寸光就像一朵银色的雪莲花一样在我的眼前打开,我仿佛置身于一个被花包围着的世界。 是的，人行走在路上，总免不了遭遇不如意。这时候，如果有一个人在你身后给你一点光亮，或许,你的身前就会开出一片花，你的世界也会变得明亮一些。 一个17岁的学生，高考落榜，一人冒着瓢泼大雨从家里跑了出

13、去。任凭雨水往在他身上倾注。前途在哪？要不要复考？如果读书，他能不能换回父母的期望？他痛苦，迷w务ng午夜时分，雨歇了，饥肠辘辘的他走到校门口还没有打洋的小吃摊前，坐在一张桌子前发呆。 老大爷问他吃点什么，他摇摇头。大爷端了一杯水给他，就径自忙去了。他喝了一口，身子暖和了一些。老大爷收摊了，他不能再坐着，起身往校门口走去。他有一种几乎要被吞没的恐惧。他犹豫了：是进校门还是不进？ 突然，一束光从身后射过来。光线虽然不强，但是很直，延伸得很长很长，恰好照亮了他身前的路。泥泞的路面本来就有积水，昏黄的光线打过来，积水之上就像有无数朵黄菊花在展开。 他站住了，回头看见老大爷正高高地擎着灯罩，对他望着！

14、不认识他的老大爷，漆黑的夜，身前泛着光的湿滑的路，他还能有什么犹豫呢？他向老大爷挥了挥手，想喊一声，却感觉喉咙里堵了什么东西，一路快跑进了学校。 这个高中生就是当年的我。虽然我第二年也没能考取一所理想的大学，但是那束背后射来的灯光，却温暖我到现在。 一束光，一地花，一种情。14. 根据拼音写汉字迷wang()15.请用简洁的语言概括文中的两个故事。(1)(2)16. 第段划线句运用了修辞手法，其表达效果是(3分)17. 对本文内容理解不正确的一项是()oA.表现了他人给自己的无私帮助。B.文中那些帮助都属于“润物细无声”。C.首尾都写到一束光，前呼后应。D.首尾句中的“一束光”的含义相同。18

15、. 文章以“我是你背后的一束光”为题，有何妙处？请简要分析。三、名著阅读(5分)19.名著阅读。西游记中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。精读片段探究原因分析人物他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！”唐僧从处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。阅读西游记整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二