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文档简介

1、小班学习活动：宝宝的衣服【设计思路】前阶段，我们小（3）班的孩子围绕“我自己”的主题开展了一系列的活动。幼儿在初步了解、感知自我的基础上，又延伸形成了“保护我自己”“我的本领多么大”等活动主题。而现在正逢季节变化，天气变冷，孩子们穿的衣服多起来了，幼儿园里午睡、运动时都会遇到穿脱衣服的问题。我依据了孩子生活与发展的双重需求，确定了“宝宝的衣服”这个活动主题。在本次活动前，我通过组织幼儿参观童装店，帮助幼儿积累有关服装的基本经验（那就是衣服有不同的颜色和样子）。本次活动中则是通过让幼儿观看录像、引起回忆为宝宝选合适的衣服帮宝宝穿衣服（扣纽扣）表演“娃娃家”等一个个环节，帮助幼儿感知了解衣服的厚薄

2、和开套之分，不同的时候要穿不同的衣服。同时，幼儿通过为宝宝选合适的衣服、帮宝宝穿衣等真实、有趣的情境，激发幼儿主动参与活动，积极地尝试并体验帮助别人的快乐，提高幼儿动手能力和自我服务能力。【活动目标】1、尝试为娃娃穿开衫（扣纽扣），提高幼儿的自我服务能力，萌发关爱他人的情感。2、了解衣服有厚薄和开套之分，初步感知季节变化与人们着装的关系。【活动准备】1、每人一只赤膊纸娃娃。2、儿童服装若干（厚薄与开套均有）3、幼儿参观服装店的录像片段。4、幼儿学过扣纽扣。【活动过程】一、看录像，引起幼儿对衣服的已有经验的回忆。让幼儿说说：上次我们去服装店看到了什么？你最喜欢什么样的衣服？二、出示娃娃，放录音（

3、有娃娃的哭声）引导幼儿讨论：1、娃娃为什么哭呀？2、应该给娃娃穿什么样的衣服？3、谁愿意来帮助娃娃？（请个别幼儿为娃娃挑选一件合适的衣服，大家一起想办法：应该怎样穿开衫？先穿什么？师适时用语言予以提示、指导）4、想一想：宝宝自己身上是什么衣服？那我们应该为娃娃穿什么样的衣服？（引导幼儿发现娃娃穿的是汗衫，很薄，冬天了，应该穿厚厚的衣服，初步感知季节变化与人们着装的关系）5、师边师范边以儿歌的形式引导幼儿掌握穿开衫的基本方法与要领。附儿歌顺口溜：小手钻山洞，钻钻钻，出来喽！小手钻山洞，钻钻钻，出来喽！两扇小门对对齐、关关紧，纽扣快来帮帮忙，一粒纽扣一个家，从上扣到下，纽扣快回家！6、师：娃娃穿上暖暖的厚厚的衣服就不会哭了，你有好看的衣服吗？什么时候衣服会不好看呢？（让幼儿知道要爱清洁、讲卫生，干干净净的衣服才漂亮）三、给娃娃穿衣1、到“超市”为娃娃选衣服。（在活动室的一角用绳子和衣架将不同厚薄的开杉和套衫挂起，幼儿自由选择）师提出要求：想一想，冬天了，我们该给娃娃选一件什么样的衣服，娃娃才不会冷呢？告诉娃娃：我给你穿一件的衣服好吗?2、娃娃穿衣幼儿分散操作练习，边说顺口溜边练习

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