幼儿园小班数学活动设计：找朋友

1、幼儿园小班数学活动设计：找朋友活动目标：1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力。3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。活动准备：各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架两个。活动过程：1、激发参与活动的兴趣。老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客，随音乐进场。师：兔妈妈家到了。2、初步尝试。师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。1) 幼儿分散收拾。2) 讨论：和你旁边的宝宝说说你拿的是怎样的鞋子？3) 师：我的鞋子这只是白色的，另一只也是白色的，它们的颜色

2、是一样的，你的两只鞋子有什么是一样的呀？4) 让幼儿说说两只鞋子的相同处。5) 纠正错误。6) 教师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。3、再次探索。师：我还洗了很多袜子，现在都和在一起了，怎么办呢？每人拿一双袜子，一双袜子是几只？两只袜子要一模一样。幼儿分散找袜子。讨论：说说两只袜子为什么能在一起？4、互动游戏找朋友1）宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢谢宝宝！我还给宝宝准备了一份礼物，（出示手套）是什么？可是太少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只？（幼儿上来选手套）说说你拿的手套是什么

3、样的？2）给手套找朋友。3）和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧！小班社会教案 :我会穿脱鞋袜培养目标:1、 通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。2、 培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。重点:教幼儿学习穿脱鞋袜难点:穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来准备:让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏小鞋子及歌曲郊游,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。活动过程:一、猜谜语。幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜)二、节奏小鞋子三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。1、 师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。2、 引导幼儿摸摸鞋

4、尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)3、 师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。4、 脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。5、 指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。四、游戏:“郊游”。师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲郊游,并体验光着脚踩石头的感觉。五、学习穿鞋袜。1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。3、 学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。六、游戏:“印鞋印”。幼儿园小班亲子游戏七：捉迷藏目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。准备：各种动物玩具。玩法：1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。3、家长藏