六年级数学教案《分数除法应用题》教案

1、六年级数学教案?分数除法应用题?教案一教学目的：1使学生掌握列方程解答一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的解答方法2培养学生分析问题、解答问题才能，以及认真审题的良好习惯。二教学重点：找准单位1，找出等量关系。三教学难点：能正确的分析数量关系并列方程解容许用题。四教学过程一、复习、引新1确定单位1铅笔的支数是钢笔的倍。杨树的棵数是柳树的。白兔只数的是黑兔。红花朵数的相当于黄花。2小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占。小营村的棉田有多少公顷？1找出题目中的条件和未知条件。2分析题意并列式解答。二、讲授新课1将复习题改成例1例1小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的，全村的耕地面积是多少公顷

2、？找出条件和问题抓住哪句话来分析？引导学生用线段图来表示题目中的数量关系。比较复习题与例1的一样点与不同点。师：棉田面积占全村耕地面积的，谁是单位1？假如要求全村耕地面积的是多少，应该怎样列式？全村耕地面积。全村耕地面积的就是谁的面积？就是棉田的面积这道题中全村耕地面积是未知的，所以我们可以用来代替。解：设全村耕地面积是公顷。答：全村耕地面积是75公顷。提问：应怎样进展检验？把代入原方程，左边，右边是45，左边右边，所以是原方程的解。你还能用别的方法来解答吗？公顷根据棉田面积和是的，全村耕地面积是未知的，根据分数除法意义，两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数应该用除法计算。2练习果园里有桃

3、树560棵，占果树总数的。果园里一共有果树多少棵？引导学生先找到单位1，说出数量问的相等的关系，再独立列式解答。解：设一共有果树棵。答：一共有果树640棵。还可以：棵3教学例2例2一条裤子75元，是一件上衣价格的。一件上衣多少钱？题中的条件和问题有什么？有几个量相比较，应把哪个数量作为单位1？引导学生说出线段图应怎样画？分析：上衣价格的就是谁的价钱？是裤子的价钱谁能找出数量间相等的关系？上衣的单价裤子的单价让学生独立用列方程的方法解答，并加强个别辅导。解：设一件上衣元。答：一件上衣元。怎样直接用算术方法求出上衣的单价？元比较一下算术解法和方程解法的一样之处与不同之处。它们都要根据数量间相等的关

4、系式来列式，算术解法是按照分数除法的意义直接列出除法算式；而方程解法那么要先设未知数，再按照等量关系式列出方程。三、稳固练习1一个修路队修一条路，第一天修了全长，正好是160米，这条路全长是多少米？提问：谁是单位1？数量间相等的关系式是什么？怎样列式？米2幼儿园买来千克水果糖，是买来的牛奶糖的，买来牛奶糖多少千克？千克要求学生先进展分析，再独立解答。3新风小学去年植树320棵，相当于今年植树棵数的。今年、去年共植树多少棵？这道题的问题与前两道题有什么不同？应如何分析？课件一显示两种答案的线段图，比较哪个对？四、课堂小结这节课我们学习了列方程解答分数除法应用题的方法。这类题有什么特点？解题时分几

5、步？五、课后作业要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。练习九2、3、4课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前

6、的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记