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文档简介

1、真正的英雄说课稿发布时刻：2020-06-0218:21五十一中马光颖真正的英雄是时任美国总统的罗纳德里根为挑战者号航天飞机上以身殉职的七位宇航员所作的一篇悼辞。这篇悼辞语言丰硕，情感充沛，悲郁中蕴育着雄壮，悲痛中坚决着信念，可说是声情并茂。本课选自人教版（五四学制）六年级下册第四单元，本单元以科学考察和探险为主题，以快速默读课文，捕捉课文要紧信息，归纳内容要点作为教学的重点。关于六学年学生来讲对文中蕴意深远含义深刻语句的明白得、体味、鉴赏是有必然困难的，因此将把它作为教学的难点。初中时期正是人一辈子观、价值观形成的重要时期，关于英雄的明白得也各式各样，本课无疑是进行这方面教育的好教材，教师能

2、够结合课文让学生了解英雄其实确实是：具有高贵品质的一般人这一概念，还能够进一步联系生活实际，用动人的语言正确引导，感受为人类进步事业献身的人文精神的熏陶。二教学目标依照以上课文的特点和学生的现状确立以下三个教学目标：1. 多层次，多角度反复阅读课文，归纳课文内容，体会里根总统的情感。2. 对什么是真正的英雄，如何做真正的英雄有正确的熟悉和个性的体会。3. 关于含义深刻的语句，能够结合课文内容加以明白得和赏析。三教法学法1 .创设情境，切入话题，直接导入课文内容。2 .采纳速读，选读，自由读等方式一步步加深对课文内容的明白得。3 以学生自主探讨为主，以师生的交流为辅。四设计理念新课程标准中指出：学生对语文材料的反映是多元的，应尊重学生在学习进程中的独特感受，因此，在课堂教学中应以人为本，以学定教，让学生自主能动的学习，踊跃的探讨体验，在合作中交流，互帮互学,实现生本对话，让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中把握运用语文规律，同时穿插师生对话，生生对话，引导学生在语言环境中感受、体会、领会、运用，培育学生的语言感受力

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