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文档简介

1、Unit 4 I have a pen pal 第二课时导学案温馨寄语：Knowledge is power.（知识就是力量。）学习内容（Learning contents）：PEP教材六年级上册Unit4 Part A Let's read C Prounciation学习目标（Learning aims）（1）能够流利朗读Let's read部分的内容，并能独立完成文后的问题。(重点)（2）能够了解辅音|l|,|r|,|,|了|与元音|3:|, |3|的发音规则，并能读出相关例词。（本节学习难点）知识链接：(Knowledge links)：1.国家前用介词in, look

2、 the same (看起来像)，a sister or a brother(兄弟姐妹)2. like后动词要用它的-ing形式。3.信的书写格式：to后跟收信人，from后跟寄信人学习指导（Learning guide）1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。2.组内解决标记的疑难单词。3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)4.自主学习语音。（不会的向老师请教）5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）复习背诵上节课学过的对话（可集体背诵，也可指名展示）。自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的句子

3、吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） 2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。_3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来：ir |3:| _efureor|3| _合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示。)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。(2)小组内分角色表演。（3）班内分组展示。（教师适当给予鼓励）2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。3.完成连线。 小组展示(Group show) 对合作探究中的三个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)1.询问组内三个同学爱好，完成下列表格。 NameWhats your hobby?课堂检测(Test) 一. 翻译下列词组。1.听音乐 2.集邮 3.看电视 4.下棋 5.笔友 6.怎么样 二连词成句.1.is， hobby， what， her， sisters

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