三年级湘教版语文下册古诗阅读重点知识练习题

1、三年级湘教版语文下册古诗阅读重点知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读，回答问题。 静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是   朝诗人   。（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：   。（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？2. 阅读短文，回答问题。回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。注释偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额

2、角边靠近耳朵的头发。（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少   (sho shào) 相   (xin xiàn)（2）从诗中找出两对意思相反的词语。            （3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。3. 课内阅读。“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条

3、规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”1“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）_2“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？_3河流为什么受到人们的尊敬？用“”画出。4. 课内小阅读。咏柳贺知章_1把诗句补充完整。2组词。碧（   ）垂（   ）  裁（   ）  似（   ）壁（ 

4、60; ） 睡（   ）  栽（   ）  以（   ）3填空。（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（   ）。（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（   ）。（3）诗人把“二月春风”比作（   ）。4你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。_5读了咏柳后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？_5. 诗

5、歌鉴赏。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与_自然地联系起来，借此抒发_之情。2第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。_3自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？_4对这首诗的赏析，不正确的一项是（_）A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D. 全诗

6、奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。5对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（_）A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。6. 阅读下列古诗，回答问题。（古诗一）饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（古诗二）晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风

7、光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（古诗三）望  洞  庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为(   )。A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字B.“西子”与“西湖”都在同一个地方C.“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适2古诗二描写的是西湖_季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“_，_。”3古诗三的前两句写了_和_互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。4根据以上三首诗，结合你平时的了解，回答下面的问题。对于西湖和洞庭湖，我更喜欢_，因为_。

8、7. 把古诗补充完整并填空。夜书所见萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。_,_。九月九日忆山东兄弟_,_。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。1.夜书所见的作者是  代诗人   。后两句诗的意思   。2.九月九日忆山东兄弟的作者是  代诗人   。前两句诗的意思   。8. 默写古诗，再回答问题。乞巧_，_。_，_。1这首诗是_代诗人_描写_的名诗。农历_的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的_在鹊桥上相会的日子。“碧霄”的意思是_。这首诗

9、表达了人们对_的向往。嫦娥_，_。_，_。2这首诗是_代诗人_写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样_的处境和心情。9. 古诗阅读。秋  词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_。该句运用了_表达手法。2这首诗，作者是（ ）。A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋3对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（   ）A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C.

10、0;这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚4最后两句表达了诗人怎样的情怀？_10. 课内阅读。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1这首诗描写的是_（季节）_（时间）诗人的所见所想。2“夜书所见”中的“书”的意思是_，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有_。3“动客情”中的“情”主要是指诗人_的感情。请你写两句和这首诗有相似感情的诗句：_，_。4请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面。_11. 古诗鉴赏。早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1李白，字太白，号_，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_。2这首诗

11、写了什么内容？表达了作者怎样的情感？_12. 课内阅读。_，_。_，霜叶红于二月花 。1把诗句补充完整。2这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。3在文中找出下列词语的反义词。近（_）   恨（_）   早（_）   黑（_）4“霜叶红于二月花”一句主要是写（ ）A.霜叶 B.二月花5这首诗描写的是哪个季节的景色？（ ）A.春 B.夏 C.秋 D.冬6从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？_13. 课内阅读。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河

12、豚欲上时。1这首诗的作者是   ，他与   、   并称“三苏”。2这是一首_ （题画诗  写景诗  咏物诗），诗中“欲”的意思是_ 。3诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。看到的：_想到的：_4全诗写了竹子   、   、   、   、   等景物，表达了诗人 的思想感情。5这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）_14. 阅读。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江