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文档简介

1、第四课时 小数加减法姓名： 班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法。一、 课前补充能量（一）课前三分钟笔算下面各题。25+64 88-47 38+9 35-27二、自主探究：1、自学教材第9596页例3并完成自学内容。2、自学检测。（1）买一个转笔刀和一支铅笔要花所少钱？（2）小刀笔铅笔便宜多少钱？（3）根据图中信息，独立提出问题并解答。【导案设计】【学习内容】课本第9596页例34内容。【学习目标】1.通过自主探索、合作交流，会算一位小数的加减法，并结合生活情境提出问题，能够运用所学知识解决问题。2.经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数

2、加减法的算理和算法。3.通过试算小数加减法，提高自学能力。【学习重难点】重点：会正确计算一位数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加、减法的理解。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究与合作交流法。【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我。（一）汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题。（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法。（二）创设情境，导入新知1、学习例3.（1）出示情境图。根据图中信息提出问题。（2）小组交流，并尝试解答问题。（三）合作交流，探究新知。1、师出示交流问题：2、小组合作交流，每组代表

3、汇报，集体讲评。3、巩固练习【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究法。三、独立自主，大显身手。过关检测一、巩固练习：(一)基础练习1.竖式计算下面各题。 15.78+32.25 = 2.86-0.94 = 153.9 = 29.56+30.5 = 34.516.85 = 33.0921.48 = 2.根据题意，列式计算。 （1）4.65 与 10.2的和是多少？ （2）从 80 中减去10.65，还剩下多少？ （3）10.89与10.08的差是多少？ （4）20与7.8的和是多少？ 学后反思：自我评价： （最棒5，棒4，一般3，差1）四、总结反思，拓展升华1

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