小数的性质 (3)_第1页
小数的性质 (3)_第2页
小数的性质 (3)_第3页
小数的性质 (3)_第4页
小数的性质 (3)_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 小数的性质第2课时四年级下册第五单元四年级下册第五单元卧佛小学卧佛小学 李官福李官福n 课堂引入判断下面两组小数是否相等，为什么？（1 1）0.5 0.50 0.5 0.50 0.5000.500（2 2）0.62000 0.62000 0.620 0.620 0.620.62相等，根据小数的性质，小数的末尾添上 “0”或去掉“0”，小数的大小不变。=n 课堂探索不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。0.030=0.03 0.8=0.800.030=0.03 0.8=0.801.760=1.760=（ ） 50.5=50.5=（ ）30.030=30.030=（ ） 10=10=（ ）1

2、.7630.03 10.00 50.50把把1010改写成两位小数时，改写成两位小数时，1010的小数点应该打在哪里呢？的小数点应该打在哪里呢？小数点应该打在整数部小数点应该打在整数部分个位的右下角。分个位的右下角。2n 课堂探索不改变数的大小，把下面各数分别改写成两位小数和三位小数。60=60=100=100=将整数改写成小数时，小数将整数改写成小数时，小数点应该打在哪？点应该打在哪？当整数改写成小数时，小数点应该当整数改写成小数时，小数点应该打在整数部分个位的右下角，然后打在整数部分个位的右下角，然后根据需要在小数点的右边添根据需要在小数点的右边添0 0。60.0060.00100.001

3、00.00=60.000=60.000=100.000=100.000议议一一议议n 课堂练习1. 说出大小相等、小数位数不同的小数。1.31.31.301.301.3001.3009.29.29.209.209.2009.200试试一一试试n 课堂练习0.42=0.42=（ ） 7.2=7.2=（ ） 4.3060=4.3060=（ ）1.2=1.2=（ ） 3=3=（ ） 1.00900=1.00900=（ ）0.4200.4207.2007.2003.0003.0001.0091.0094.3064.3061.2001.200为什么可以为什么可以这样改写？这样改写？根据小数的性质，小数的末根据小数的性质，小数的末尾添上尾添上 “0” “0”或去掉或去掉“0 0”，小数的大小不变。小数的大小不变。2. 不改变大小，把下面各数改写成三位小数。试试一一试试n 课堂练习18 1.8 1.80 120 123.4 10.0118 1.8 1.80 120 123.4 10.01大小不变的有：大小不变的有：大小要变的有：大小要变的有：根据小数的性质在小数根据小数的性质在小数的末尾添上的末尾添上“0”0”，小，小数的大小不变。数的大小不变。1.8 1.80 123.4 10.011.8 1.80 123.4 10.0118 12018 1203. 下面的数如果末尾添上“0”，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论