小石潭记教师1(1)

1、城关镇中学“五环-探构”自主学习导学案年级 科目 主备教师_ _协作教师 _ 领导签字 课题 小石潭记 （第 1 课时）导学重难点： 朗读课文，疏通文意，理解内容。积累文言词汇，了解文言现象。教具使用：导学卡导 学 设 计（ ）一、目标导学：（一）课标要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品味作品中富于表现力的语言。（2） 学习目标：（有了目标，学习才能有的放矢）（3） 能正确朗读课文，疏通文意，（4） 积累常见的文言实词、虚词，掌握其音与义。（3）

2、重点难点：朗读课文，疏通文意，理解内容。积累文言词汇，了解文言现象。二、自主学习（或预习检测）：（认真阅读课本内容，回答下列问题。相信你会很棒的！）任务一：1.作者简介：柳宗元（773819），字子厚，祖籍河东（现在山西永济），故人称柳河东。生于长安（现在陕西西安），长于长安。幼敏悟。4岁时，母亲卢氏教以古赋14篇，皆能朗朗背诵。贞元9年（793），进士及第。这一时期，他在功名、仕途上都比较得意。21年（805），唐顺宗即位，33岁的柳宗元为礼部员外郎，协助王叔文等改革弊政，为反对宦官擅权、藩镇割据，做了不少于国于民有利的大事。王叔文革新集团执政不到7个月，因遭宦官和豪族大官僚的联合反扑而失败

3、。宪宗即位，柳宗元被贬为永州（现在湖南零陵）司马。在永州10年，艰苦生活的磨练，辛勤的创作，使他在文学上获得了卓越的成就。元和10年（815），柳宗元奉诏回京，但旋即又改贬为柳州（现在属广西）刺史。柳州所处荒僻，环境恶劣，柳宗元尽力为百姓做了不少兴利除弊的好事，如释放奴婢、组织开垦荒地、兴办学堂、破除迷信落后风俗、发展文化卫生事业等。4年后卒于柳州，年仅47岁。世人又称他为柳柳州。柳宗元和韩愈齐名，同为唐代古文运动的倡导者，是“唐宋八大家”之一。他的诗幽峭明净，自成一家。有柳宗元集45卷，附外集两卷及补遗，搜辑比较完备。2.文体介绍：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、写景、

4、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情、托物言志。小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。3请为下列加粗字注音：如鸣佩（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）无人4、借助工具书和课下注释翻译全文。学法指导如何翻译文言文1用双音词解释单音词，字字对译，不要落下任何一个实词。2省略句要补出所省略的部分。3倒装句要恢复正常语序，也就是要符合现代汉语语法规范。4判断句一定要翻译出“是”字，被动句一定要翻译出“被”字。5时间、人名、地名、官职名不翻译，照原样抄写。任务二：1结合语境，解释词语。从

5、小丘西行百二十步。 西：_闻水声，如鸣佩环，心乐之。 乐：_皆若空游无所依。 空：_斗折蛇行，明灭可见。 斗：_蛇：_其岸势犬牙差互。 犬牙：_寂寥无人，凄神寒骨。 凄：_寒：_ 2古今异义。（1）去：古义：_ 今义：_ （2）佁然：古义：_今义：_（3）小生：古义：_今义：_自学疑惑：3、 合作探究：解疑释惑：（解决自学共性疑惑）探究一：作者是怎样发现小石潭的？探究二：小石潭的全貌怎样？探究三：游鱼和潭水有什么特点？探究疑惑：四、训练检测（“练”和“清”可以分开也可以合二为一）：（该是我们大显身手的时候了，要相信自己！）（1） 基础题（80分）：1. 填空：本文作者是_,他是唐代著

6、名文学家,也是“_”之一，本文是他被贬_时所作。2. 给下列加点的字注音。清冽（ ） 为坻（ ） 为嵁（ ） 佁然不动 （ ） 往来翕忽（ ）俶尔远逝（ ）犬牙差互（2） 提升题（20分）：2、翻译下列句子，注意加黑的字（1）如鸣珮环，心乐之。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （3）日光下彻，影布石上，佁然不动。 （3） 拓展题（20分）：1按要求摘录相应的语例。妙用比喻写水声：_巧用动词写潭石：_运用排比写石底：_精用短句写环境：_应用疑惑：5、 课堂小结和反思（学生画知识结构图或谈收获和不足）：导入新课：上节课我们疏通了文意，了解了课文内容和思路。本文是柳宗元山水游记中的名篇，历来脍炙人口。他在文中是怎样写景抒情的，他是怎样借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的心情的，这是我们这节课学习的目标。出示学习目标自主学习各团队A组展示第3题B组展示4题C组展示任务二1题D组展示2题E组展示任务二1题（各队4号展示3号讲评如有疑问组内探究）学生展示疑惑重点字词教师强调，给学生质疑的时间小组合作探究（口头展示）五、检测本节内