小数的性质 (5)

1、第3课时 小数的性质优翼比较0.3和0.30的大小问题：1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。2. 反馈交流：说一说你有什么发现。2探 索 新 知二二 因为0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是 3个 。所以0.30.30。1001 101101问题：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。探 索 新 知二二比较0.3和0.30的大小20.700000 0.70 0.70.700000 0.70 0.7化简下面的小数。去 掉 小 数末尾的0，就 可 以 把小数化简。小数里的其他0可以去掉吗？3 3探 索 新 知二二0.700000 0.70 0.70.7

2、00000 0.70 0.7问题：1.看到这组数据，你有什么感觉？ 三个数据大小相等。 2.既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？ 为什么？ 3.0.700000和0.70能不能写得简单一些？ 都可以写成0.7化简下面的小数。3 3探 索 新 知二二1.你能用刚才的方法，把这个数写得简单一些吗？ 105.0900105.092.在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？105.0900小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。探 索 新 知二二不可以问题：1.能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？ 依据是什么？ 2. 在它们的后面补几个0？ 3. 在整数3的后面直接补

3、3个0吗？3的小数点 在哪儿呢？不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2 4.08 30.2004.0803.0004探 索 新 知二二0.704.080.310去掉0，数的大小不变。去 掉 0 ，会怎么样？可以添上0吗？应用小数的性质时，要注意什么？探 索 新 知二二三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？1.20m=1.2m=1米2分米 1.02m=1米2厘米1.下面有三个小朋友。小静身高1.02m小明身高1.20m小鹏身高1.2m巩 固 练 习三三不一样高。2. 一家公司用下面三种交通工具运送货物。载质量载质量5050吨吨载质量载质量5 5吨吨载质量载质量500500吨吨它们运送货物的

4、质量一样吗？不一样。500吨50吨5吨。巩 固 练 习三三3.化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.0000.41.852.90.0812巩 固 练 习三三4.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 140.90030.0405.4008.18014.000巩 固 练 习三三结合生活实际，提出研究问题既然小数可以化简，那么我既然小数可以化简，那么我们生活中都用这样简单的小们生活中都用这样简单的小数就最方便了，可是到书店数就最方便了，可是到书店买书时发现了这样一件事。买书时发现了这样一件事。为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？巩 固 练 习三三结合生活实际，提出研究问题既然小数可以化简，那么我既然小数可以化简，那么我们生活中都用这样简单的小们生活中都用这样简单的小数就最方便了，可是到书店数就最方便了，可是到书店买书时发现了这样一件事。买书时发现了这样一件事。小结：生活中，有时根据需要会保留几位小数来记录数据。为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？巩 固 练 习三三 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 小数的化简：不改变小数的大小，依据小数的性质，去掉小数末尾的0，使小数读写起来更简便。 增加