部编人教版一年级语文下学期古诗阅读专项调研

1、部编人教版一年级语文下学期古诗阅读专项调研班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读儿歌，做习题。小海螺小海螺，像小屋，屋顶上，有扇窗，开窗户，干什么？看看月落和日出。1圈出儿歌中的整体认读音节。2用“_”画出儿歌中的轻声音节。2. 读古诗，回答问题。春晓春眠不晓（ ），处处闻啼（ ）。（ ）来风雨声，（ ）落知多少。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是（ ）A.孟浩然 B.李白3题目的意思是（ ）A.春天的夜晚  B.春天的早晨3. 读一读，回答问题。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄

2、土变成金。1加一加，变新字。人+人=（_） 人+人+人=（_）木+木=（_） 木+木+木=（_）2“众人一条心，黄土变成金。”说明（_）（填序号） 黄土经过提炼可以变成金子。 只有团结一心，才能把事做好。3照样子，用下面的字，编写汉字歌。岩   鲜   休 歪山石岩，鱼羊鲜，_，_。4. 读一读，做一做。棉花白，谷子黄，颜色红红是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，黄瓜上架细又长。1这首儿歌一共写（_）种东西，它们分别是_。2写颜色的词有_。3写样子的词有_。5. 读儿歌，完成练习。每一个树梢，挂一颗月亮，小鸟说：“月亮和我好！”每一方池塘，漂一颗月亮，青蛙说：“月亮

3、和我好！”（1）用“”圈出儿歌中的整体认读音节。（重复的音节只圈第一个）（2）月亮还会和谁好呢？看图写一写，不会写的字写拼音。每一个（_），盛一颗月亮，（_）说：“月亮和我好！”6. 补一补，回答问题。弯弯的小小的船，小小的船两尖。（1）把儿歌补充完整。（2）“小小的船”指的是_的样子。（3）“小小的船”是什么样的？_7. 读儿歌，回答问题。过中秋核桃花生盘里放，葡萄苹果篮里装，秋收果实摆满桌，圆圆月饼满屋香。大家今晚过中秋，围坐一圈喜洋洋，想一想，还差谁？推开窗户迎月亮。（1）大家今晚过什么节日？选一选，填序号。（  ）A. 春节 B. 中秋

4、（2）大家推开窗户迎接什么呢？选一选，填序号。（  ）A. 月亮 B. 月饼8. 把古诗补充完整，并回答问题。静夜思床前明（ ）光，疑是地（ ）霜。举（ ）望明（ ），低（ ）思故乡。1请在括号中将诗词补充完整。2这首诗是唐代诗人（_）写的。（李白 杜甫 白居易）3第一行和第三行都是写诗人（_） 到的，第二行和第四行都是写诗人 （_） 到的。（想   看）9. 把古诗补充完整，并判断对错。赠汪伦唐 （ ）（

5、  ）（  ）乘舟将欲（  ），忽闻岸（  ）踏歌声。桃（  ）潭（  ）深千尺，（  ）及汪伦送（  ）（  ）。1补全古诗。2判断对错（1）赠汪伦是汪伦赠给朋友的诗。   （_）（2）这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。   （_）10. 读下面的绕口令，回答问题。狮子山上狮子寺，山寺门前四狮子。山寺是禅寺，狮子是石狮。石狮镇守狮子寺，禅寺保护石狮子。（1）请用“”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。（2）山寺门前有（ ）个石狮子。（填序号）A.四 

6、 B.十11. 按课文填空。四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（1）文中写了_、_、_、_四个季节。（2）_说它就是春天，_说它就是夏天，_说它就是秋天，_说它就是冬天。12. 课内阅读。静夜思床 前 明 月 光,疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月,低 头 思 故 乡。1这首诗的作者是  &#

7、160;,这首诗中有两句千古名句是 ,表达了诗人 的思想感情。2用“”画出诗句中用到的动词。3用自己的话说一说前两句诗的意思。_13. 阅读下面一段文字，完成13题。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。1“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”这一句在结构上有什么作用？表达了诗人怎样的心情？  答：_2“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。有人评说这两句诗是全诗的主题所在？你同意这种说法吗？为什么？  答：_3诗人和琵琶女之间虽然出身、经历有很大的不同，但是也有相似之处。这相似之处有哪些？  答：_14. 课内阅读。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。在正确的说法后打“”。（1）静夜思是唐代大诗人李白写的。（ ）（2）静夜思描写的是冬天夜晚的景色。（ ）（3）诗中“疑”的意思是：怀疑（ ）； 好像（ ）； 不能