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文档简介
1、小班数学活动:小熊请客活动目标:1.对数学活动产生浓厚的学习兴趣。2.提高动手操作的能力。3.学会准确地说出3添上1就是4的短句,能认读数字4并理解4的实际意义。重难点分析:重点:学习4的形成与认读。难点:能手口一致地点数4以内的实物,理解4的实际意义。活动准备:物质准备:教具:课件、红、绿、蓝大圆点卡片各一张。心理准备: 幼儿熟悉3的点数,以及会认读数字3.活动过程:一、导入利用小熊请客的情节复习3的点数。指导语:今天天气真好,小熊请小猫来家里做客。先来了3只小猫。(请幼儿拿出3张小猫的图片在桌子上从左向右摆成一横排,再请幼儿用右手食指指点着图片从左向右手口一致地进行点数)二、展开指导语:小
2、熊拿出鱼来招待朋友。1.学习4的形成。(1)幼儿操作:现在有几条鱼?怎样让3条鱼变成4条鱼?(幼儿边操作变说出几条鱼)(2)练习4的点数。指导语:我们一起来数数现在有几条鱼。(点数方法同上,说出3添上1就是4的短句)2.幼儿用圆点卡片复习4的形成。提问:请小朋友摆出3个圆点,想一想怎样变成4个圆点?你是怎么做的?(完整地说出3个圆点添上1个圆点是4个圆点)3.幼儿用数字卡片表示4的形成,形成数的概念。指导语:4个圆点用数字几表示?1个圆点、3个圆点呢?(引导幼儿说出数字1、3、4。)4.认读数字4.(1)教师出示标有数字4的卡片,形象记忆。提问:数字4长得像什么?(像小旗)(2)认读数字4,让幼儿正确发音。5.理解4里面有4个1。(1)教师出示4个不同的颜色的圆点(红、绿、黄、蓝个1个),请幼儿说说都有什么颜色,并点数总数。(2)提问:一个红色的圆点用数字几表示?(教师出示数字卡片1,贴在红圆点的下面,同样标出其他圆点及数字,数数4个里面有几个1)小结:4里面有4个1。6.理解4 的实际意义。看看我们的周围,还有什么物品也可以用4来表示呢?(幼儿实地观察,寻找可以用4表示的物品,理解4 的实际意义)三、结束1.教师评价:总结本节活动中,幼儿的学习态度、动
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