怎样得到氧气

1、第三章：维持生命之气第三章：维持生命之气氧气氧气3.2.1：制：制取氧气取氧气过氧化氢制氧气过氧化氢制氧气 催化剂催化剂鄂托克旗棋盘井中学鄂托克旗棋盘井中学 杨秀芬杨秀芬掌握掌握过氧化氢过氧化氢制氧气的反应制氧气的反应和装置和装置粤教版化学九年级上册 3.2.1制取制取氧气氧气学习目标学习目标掌握掌握收集氧收集氧气的方法气的方法 知识链接知识链接1.用什么检验氧气用什么检验氧气.带火星带火星木条木条2.为什么空气不能使为什么空气不能使带火星木条复燃带火星木条复燃.空气中空气中氧气含氧气含量低量低 知识链接知识链接1.你认识以下收集气体的方法吗你认识以下收集气体的方法吗排排水水法法向向上上排排空

2、气空气法法向向下下排排空气空气法法2.收集氧气可用什么方法？为什么？收集氧气可用什么方法？为什么？不易溶于不易溶于水水密度比空密度比空气大气大密度比空密度比空气小气小请观察实验请观察实验合作学习合作学习二氧化锰二氧化锰MnO2理解理解催化剂概念催化剂概念有有少少量气泡量气泡产生产生,带火星带火星木条木条不复燃不复燃无明无明显变显变化化有有大大量气泡量气泡产生产生,带火星带火星木条木条复燃复燃合作学习合作学习MnO2仍是仍是0.2g重复重复与对照，说与对照，说明明MnO2能加能加快反应速率快反应速率产生大量气泡，带产生大量气泡，带火星木条复燃火星木条复燃说明说明MnO2质量没变质量没变说明说明M

3、nO2化学性质化学性质没变没变催化剂催化剂二二、催化剂（、催化剂（7474页）页）能能改变改变其它物质的化学其它物质的化学反应速率，反应速率， 而而本身的本身的质质量量和和化学性质化学性质在化学反在化学反应前后都没有改变的物应前后都没有改变的物质质可加快，也可减慢可加快，也可减慢一一变变两两不不变变催化作用催化作用思考与讨论思考与讨论1.要证明二氧化锰在要证明二氧化锰在化学反应前后质量不化学反应前后质量不变，需称几次质量？变，需称几次质量？2次，前和后次，前和后再加入过氧化氢再加入过氧化氢溶液，伸入带火溶液，伸入带火星木条；星木条；2.要证明二氧化锰在要证明二氧化锰在化学反应前后化学性化学反应

4、前后化学性质不变，需如何操作？质不变，需如何操作？有什么现象？有什么现象？产生大量气泡，产生大量气泡，带火星木条复燃带火星木条复燃思考与讨论思考与讨论4.等量等量的过氧化氢溶液的过氧化氢溶液加不加加不加二二氧化锰产生氧气的质量相等吗？氧化锰产生氧气的质量相等吗？3.过氧化氢溶液过氧化氢溶液不加二氧化锰不加二氧化锰能能产生氧气吗？产生氧气吗？能，反应较慢能，反应较慢相等相等5.只有只有二氧化锰才能做过氧化氢二氧化锰才能做过氧化氢溶液分解的催化剂吗？溶液分解的催化剂吗？不是不是三、三、实验室制取氧气实验室制取氧气合作学习合作学习三、三、实验室制取氧气实验室制取氧气长颈长颈漏斗漏斗锥锥形形瓶瓶合作学

5、习合作学习发生发生伸入液面下，伸入液面下，防止气体逸出防止气体逸出固液不加热固液不加热三、三、实验室制取氧气实验室制取氧气合作学习合作学习收集收集排排水水法法向向上上排排空气空气法法本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？4人小组交流人小组交流时间：时间：2分钟分钟小小 结结1.小丽同学欲通过实验小丽同学欲通过实验证明证明“二氧二氧化锰是过氧化氢分解的催化化锰是过氧化氢分解的催化剂剂”她设计并完成了下表所示的她设计并完成了下表所示的探究实验：探究实验：（1）请填写表中空格）请填写表中空格链接中考链接中考 实验操作实验操作实验实验现象现象实验结论或总结实验结论或总结结论结论总结总结实实验验一一取

6、取5mL5%的过氧的过氧化氢溶液于试管化氢溶液于试管中，伸入带火星中，伸入带火星的木条的木条有少量有少量气泡，气泡，木条不木条不复燃复燃过氧化氢分过氧化氢分解产生氧气，解产生氧气，但是但是_二氧二氧化锰化锰是过是过氧化氧化氢的氢的催化催化剂剂实实验验二二向盛水的试管加向盛水的试管加入二氧化锰，伸入二氧化锰，伸入带火星的木条入带火星的木条没有明没有明显的现显的现象象_实实验验三三_二氧化锰能二氧化锰能加快过氧化加快过氧化氢的分解氢的分解反应慢反应慢二氧化锰加二氧化锰加入水中不产入水中不产生氧气生氧气取取5mL5%的过氧化氢的过氧化氢溶液于试管中，加入溶液于试管中，加入二氧化锰，伸入带火二氧化锰，

7、伸入带火星的木条星的木条有大量有大量气泡，气泡，木条复木条复燃燃（2）指出）指出“实验一实验一”和和“实验二实验二”所起到的作用所起到的作用_（3）小英同学认为仅由上述实验还）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出结沦，她补充设计了不能完全得出结沦，她补充设计了两两个方面个方面的探究实验最终达成了实验的探究实验最终达成了实验目的目的第一方面的实验操作中包含了两次称第一方面的实验操作中包含了两次称量目的是：量目的是： ；对比对比比较二氧化锰在反应比较二氧化锰在反应前后的质量前后的质量第二方面的实验是利用第二方面的实验是利用“实验三实验三”反反应后试管内的剩余物继续实验写出应后试管内的剩余物继续实

8、验写出接下来的实验操作、现象和结论接下来的实验操作、现象和结论_ 倒掉反应后的液体，向剩余固体中倒掉反应后的液体，向剩余固体中再加入过氧化氢溶液，有大量气泡再加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明二氧化锰还能加快过氧产生，说明二氧化锰还能加快过氧化氢的分解速率化氢的分解速率当堂检测当堂检测练习册练习册33.34页页作业作业练习册练习册33页页 3拓展拓展6.多功能瓶收集多功能瓶收集氧气氧气氧气密度氧气密度比比水水的的小小， 比比空气空气的的大大空空气气1.下列对氧气性质叙述中，错误的是（下列对氧气性质叙述中，错误的是（ ）A. 氧气在常温下是一种无色、无味的气体氧气在常温下是一种无色、无味的气

9、体B. 氧气的密度比空气的略大氧气的密度比空气的略大C .氧气是一种化学性质比较活泼的气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体D .氧气能燃烧氧气能燃烧2.鱼能在水中自由自在地游来游去，能说明氧气鱼能在水中自由自在地游来游去，能说明氧气在水中溶解性为（在水中溶解性为（ ）A. 氧气易溶于水氧气易溶于水 B . 氧气不易溶于水氧气不易溶于水C .氧气不溶于水氧气不溶于水 D .氧气极易溶于水氧气极易溶于水 DB 6. 6.下列物质在氧气中燃烧后，生成物是下列物质在氧气中燃烧后，生成物是固体的是（固体的是（ ） A . A .木炭木炭 B . B . 蜡烛蜡烛 C . C .硫硫 D. D. 铁丝铁丝

10、 7. 7.我国的神州号载人飞船发射成功，我国的神州号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（用液态氧的作用是（） 作燃料用作火箭的助燃剂作燃料用作火箭的助燃剂 供给宇航员呼吸供给宇航员呼吸 保护发动机保护发动机 BD2.“尾气催化转换器尾气催化转换器”可将汽车尾气中的有可将汽车尾气中的有毒气体毒气体甲和乙转变为无毒气体丙和丁甲和乙转变为无毒气体丙和丁，有关，有关物质的微观结构如图物质的微观结构如图1所示甲和乙在所示甲和乙在催化剂、催化剂、高温高压高温高压条件下反应生成丙和丁，写出该反条件下反应生成丙和丁，写出该反应的化学反应表达式：应的化学反应表达式： 总结，归纳，共同