社会领域小班教案

1、社会领域小班教案【篇一：小班社会教案】白河县幼儿园教师教学活动教案时间：2015年3月-7月单位：白河县幼儿园科目：社会年级：小一班教师：王能琴幼儿园小班第二学期社会活动计划小一班王能琴一、学情分析日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。二、教学总目标健康和社会

2、每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。三、教学重点和难点分析1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。3 、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服

3、务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。4 、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。四教学措施充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。五、课时安排【篇二：幼儿园小小班社会活动教案】幼儿园小小班社会活动教案：小鸭找妈妈活动目标有益的学习经验

4、bl发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物C练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。C建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人活动准备小鸭找妈妈的flash、dvd机、电视活动过程一、观看flash集体观看，教师注意幼儿的观看姿势互动问题：1、画面上有什么?2 、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3 、其它的鸭子是怎样做的?教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光临着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要

5、给能力差的幼儿思考的余地和时间。二、讨论讲述分组讨论互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢?2 、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3 、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。三、学说儿歌集体活动与个别活动互动问题：1、教师通过flash渗透儿歌内容。2 、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。3 、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。2、鼓励幼儿大胆表演。四、总结集体讨论互动问题：1、我们外出

6、的时候应该怎么做才对?2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。建议C可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。O以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。CM以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。附儿歌：小鸭找妈妈一只鸭，两只鸭，三只小鸭找妈妈，四天前，五只小鸭跑丢了，妈妈急得嘎嘎嘎，到处喊，到处找，究竟小鸭去哪了?小班社会活动：小鸭找朋友(2012-09-2013:20:55)标签：分类：教案杂谈小班社会活动：小鸭找朋友一、活动目标1 、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。2 、了解

7、故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。二、活动准备：课件、各种动物图片及毛绒玩具三、活动流程 、听音乐我爱我的小动物。谈话：宝宝们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？幼儿自由答复针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？ 、了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！” 1出示第一幅：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去

8、游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？不开心、不高兴、很孤独小鸭子应该怎样做呢？找朋友咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气” 2出示第二幅：小鸭遇到小白兔小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？因为小兔不会游泳小兔会怎样说呢？ 3出示第三幅：小鸭遇到小花狗小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？因为它们的家都在陆地上，不能到水里

9、去那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？小猫、小鸡、小狐狸、小羊这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？请幼儿自由答复 4出示第四幅：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳3 、欣赏故事：老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？加动作来说一说它们又是怎样答复的？4 、自然结束：有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！找图片你来帮小鸭邀请一下它们吧！练习说“请”“对不起”5、宝宝也有自己的好朋友吧！你的好朋友是谁？现在你也来邀请你的朋

10、友，我们一起去外面做游戏吧！小班社会活动：小鸭找朋友设计意图小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。活动目标：1 .通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。2 .初步发展幼儿口语表达能力。3 .初步知道朋友之间要和睦相处。活动准备：小鸭找朋友课件活动过程：一、谈话：1 画面一：有一只在哭泣的小黄鸭。老师：小鸭为什么哭了？2 画面二：小黄鸭一

11、路在找朋友，一直找不到朋友。老师：小鸭为什么找不到朋友？3 画面三：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。老师：小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了？4 自由交流：老师：你和谁是好朋友？老师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？小结：1 老师：幼儿园的朋友多，幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。2 请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的快乐。老师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？老师：让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗。【篇三：小班社会活动教案】小班礼仪

12、活动：自己会穿衣活动目标：1 鼓励幼儿自己穿衣服，通过尝试体验成功的快乐。2 知道保持干净整齐的着装也是有礼貌的表现3 能够基本掌握简单的穿衣服系扣上衣的方法活动准备：每位幼儿一件系扣上衣活动过程：一、情境导入美羊羊服装店1 师：“小朋友们，欢送你们来到美羊羊服装店，我们店里新进了一批最新款式的春装，请小顾客们任意挑选”教师一边带幼儿看衣服一边简单介绍衣服的颜色、款式、材料2 师：“请小朋友们选一件你最喜欢的衣服，把它穿在身上，试一试。”幼儿自己尝试穿衣服，然后照照镜子看看自己穿的衣服3 请自己把衣服穿好的幼儿来说一说她是怎么穿衣服的师：“你们想不想像他一样棒，可以自己穿衣服呢？好，我们就来学一学。”二、基本过程1 介绍衣服各部分出示一件衣服师：“小朋友们，我们先来和小衣服认识一下。教师带领幼儿认识衣领、衣袖、前襟和衣服里子衣领：衣服上短短的那一边衣袖：衣袖就像长长的山洞，有两个衣袖前襟：有扣子，有小装饰的那一面里子：贴身穿的那一面2 教师一边念儿歌一边示范穿衣服念过儿歌之后再详细的讲解一边提问：1“老师拿衣服时，是抓着衣服哪个部分？”2“衣服的里子朝着什么方向？是对着自己吗？”3“衣服披在身上之后该做什么了？”4“扣扣子应该先从那边开始，上面还是下面？”3 幼儿自己尝试穿衣服教师指导幼儿，也请穿好衣服的小朋友帮助不会穿的