


文档简介
1、YUY-R02 工程制图实训室设备工程制图是工程界的语言,工程制图是理工科主要的技术基础课.如何更快地培养学生的空间思维能力,更有效地掌握绘图基本功,这是广大师生多年愿望。该制图教学配套系统,可以创建一个理想的,清新的制图环境与学习气氛,有利于教学计划的顺利实现与教学质量的提高。本系列包括:学生制图桌、教师演示台、高亮度投影仪、活动转椅及教学桌。其中学生制图桌经过多年的改进,现具有实用方便,配备齐全,轻巧大方,坚固耐用,拆装方便等特点。桌面可调节倾角、工作台下面抽屉供放学习资料工具书等。本系列教学设备经使用后,深受广大师生欢迎,改变了以往上下课搬图板或绘图没有图板,在寝室随处画等现象
2、,大大提高了绘图效率,改善了图画质量,全面提高教学质量。对于非机、非土类专业,因为仅使用二号以下的图幅,故可选用小号制图桌,这样占地面积相应减小,附件也适当减少。设备介绍1、规格尺寸教师桌规格:1530×900×800mm;学生桌规格:1100×620×730mm;2、用料规范及特点本桌是根据制图课学习的要求设计的,符合人体工程学,设计新颖,稳定可靠,功能齐全.板面高度具有0-150mm范围可调,台面下的抽屉可放文具,资料等.转动手柄即可调节面板倾角,传动部分为尼龙材质的螺旋传动,面板下面有合金框条支撑。3、结构介绍A、全木结构桌体材料选用16mm厚优质
3、双贴面三聚胺板,桌体板截面选用优质PVC封边,经由自动封边机加热180摄氏度胶封。桌体下部为左右两边木板连接支撑连接,美观大方;绘图板为高级90×60mm一号绘图板,凳子为钢塑结构圆凳。三主要技术参数三聚氢胺(刨花)板:16mm厚优质刨花板,三聚氢胺贴面,符合绿色环保E1级标准。特点:色泽鲜明,硬度大,耐磨,耐热性好。耐化学药品性能好,能抵抗一般的酸、碱、油脂及酒精等溶剂的磨蚀。表面平滑光洁,容易维护清洗。封边处理:台湾硕泰公司生产的优质封边条封边,环保胶水。塑钢升降凳:PVC座面,钢管身 ;管身钢材厚度:1mm烤漆处理;凳面厚6mm,底坐三锥形设计,平稳牢固。整体高度45cm。工程
4、制图实验设备 单价:2000元(学生桌) 2500(老师桌)教师桌规格:153*90*80cm教师桌配备仪器和工具1、 120cm丁字尺2、 120×90cm零号绘图板3、 精密绘图仪器(12件)4、 高亮度书写投影仪5、 投影薄膜6、 银幕7、 制图基本技能挂图(16张)8、 活动转椅9、 机械制图模型(38件)10、 25cm曲线板11、 30cm多用斜边三角板12、 美工刀13、 三棱比例尺14、 多功能模板15、 大圆弧16、 不锈钢多用擦图片17、 画圆模板18、 绘图铅笔(5支)19、 81A绘图笔学生桌规格:110×62×73cm学生桌配备仪器和工具1、 60cm丁字尺2、 60×45cm二号绘图板3、 精密绘图仪器(5件)4、 25cm曲线板5、 30cm多用斜边三角板6、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 单招服装考试题及答案
- 大学造型基础考试题及答案
- 中国烧碱氧化物项目创业投资方案
- 大学电磁理论考试题及答案
- 老师招聘协议书
- 船厂起重工考试题及答案
- 年会舞协议书
- 急救药品考试试题及答案
- 机械员考试试题及答案
- 回转窑考试试题及答案
- 法理学-第五编-法的价值
- 人教鄂教版五年级上册科学期中测试题(1-3单元)(含答案)
- 心灵树洞中小学生心理健康主题班会PPT教学课件
- 木质纤维素的生物分解及其转化技术
- 海康威视磁盘阵列使用说明精.选
- GB/T 7387-1999船用参比电极技术条件
- GB/T 39473-2020北斗卫星导航系统公开服务性能规范
- GB 16808-2008可燃气体报警控制器
- 公司有限空间作业安全专项排查表
- 强度调制机理光纤传感器基本原理课件
- 《当代中国经济》第一章中国经济体制改革
评论
0/150
提交评论