(完整word版)实验小学学困生辅导记录表

1、实验小学学困生辅导记录表辅导科目 : 语文辅导教师：潘军花一年级辅导时间9月 15日辅导内容默写第一单元中的几个词语学生姓名何明浩 孙俊贤 陈雨希金昌雷 陈杨芮辅1、教师出示要默写的生字。2、教师指名提出生字的笔顺。导3、开始默写。过4、教师评价，纠正不规范书写。5、老师巡视，发现问题进行解决。程6、总结本次活动。辅导效果通过本次活动，同学们对日、月、水、火这几个字的写法有了进一步的了解，在活动中同学们都特别积极。实验小学学困生辅导记录表辅导科目 : 语文辅导教师：潘军花一年级辅导时间9月 22日辅导内容数字歌背诵指导学生姓名何明浩孙俊贤 陈雨希金昌雷 陈杨芮辅1、教师明确活动目的。导2、学生

2、进行讨论，自由背诵，相互检查。3、老师根据背诵进行纠正。过4、学生再进行背诵。程5、教师总结，最后自由练习。辅导效果通过辅导以上两名同学对这一课有了重新的认识。学生基本会背诵。实验小学学困生辅导记录表辅导科目 : 语文辅导教师：潘军花一年级辅导时间9月 29日辅导内容作业本纠错学生姓名何明浩 孙俊贤 陈雨希金昌雷 陈杨芮梁欲武张文博辅1、教师进行了解学生。2、根据学生的情况纠正作业题。导3、师生共同讨论。过4、生来指出错误。5、学生独立进行解决。程6、布置课下巩固练习题。辅导效果通过辅导学习同学们可以正确的做出本节课所学的内容。实验小学学困生辅导记录表辅导科目 : 语文辅导教师：潘军花一年级辅

3、导时间10 月 13 日辅导内容第四单元生字默写学生姓名何明浩孙俊贤 陈雨希金昌雷 陈杨芮辅1、 教师出示要默写的生字。2、 教师指名提出生字的笔顺。导3、 开始默写。过4、 教师评价，纠正不规范书写。程辅导效果5、老师巡视，发现问题进行解决。总结本次活动。根据这一节课的辅导，以上四名同学能够正确的写出生字，书写的正确率也有了一定的提高。一年级辅导内容学生姓名辅导过程辅导效果实验小学学困生辅导记录表辅导科目 : 语文辅导教师：潘军花辅导时间10月25 日默写古诗咏鹅何明浩孙俊贤 陈雨希金昌雷 陈杨芮1、教师出示要默写的古诗。2、教师指名提出古诗的朝代。3、开始默写。4、教师评价，纠正不规范书写

4、。5、老师巡视，发现问题进行解决。通过这一节课的默写学生能够正确默写出这首古诗。在具体情境中，了解了这首诗的背景和大意。增加了语文古诗文知识的积累，并能用自己的话进行描述，效果较好。实验小学学困生辅导记录表辅导科目 : 语文辅导教师：潘军花一年级辅导时间11月2日辅导内容逗号，句号的正确使用学生姓名朱璐瑶周欣冉张敏娜 梁欲武张文博辅1、教师引导并说出辅导目标。2、出示例子提出要求。导3、根据要求练习书写。过4、教师观察根据情况进行反思。5、再进一步进行练习。程6、总结本节课的情况。辅导效果通过辅导学生能够利用各种形式的练习，对逗号句号有了更深刻的了解，能够正确完成课后的练习。实验小学学困生辅导

5、记录表辅导科目 : 语文辅导教师：潘军花一年级辅导时间11月13日辅导内容语文配套纠错学生姓名朱璐瑶周欣冉 张敏娜 梁欲武张文博辅1、出示错误作业。2、分析出错原因。导3、学生明确出错原因及改正方法。过4、出示练习题并且进行练习。程5、教师进行解决。6、学生自由练习。7 、进行比赛。 8 、总结情况。辅导效果通过辅导活动，学生在理解的基础上掌握生字的写法， 能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字的趣味性，活动积极性很高，效果较好。实验小学学困生辅导记录表辅导科目 : 语文辅导教师：潘军花一年级辅导时间11月19日辅导内容听写第六单元生字词语学生姓名朱璐瑶周欣冉 张敏娜 梁欲武张文博辅1、 教

6、师出示要默写的生字。2、 教师指名提出生字的笔顺。导3、 开始听写。过4、 教师评价，纠正不规范书写。5、 老师巡视，发现问题进行解决。程6、总结本次活动。辅导效果根据这一节课的辅导，以上五名同学能够正确的写出生字，书写的正确率也有了一定的提高。实验小学学困生辅导记录表辅导科目 : 语文教师：潘军花一年级辅导时间11 月 24 日辅导内容语文天地古诗的背诵及默写学生姓名辅导过程辅导效果朱璐瑶周欣冉张敏娜梁欲武张文博1、先检查背诵，不理解的地方进行讲解。2、检查默写，不会写的生字进行指导。3、教师指名提出古诗的朝代。4、开始默写。5、教师评价，纠正不规范书写。6、老师巡视，发现问题进行解决能够背诵，个别字的书写有误，默写时出错。实验小学学困生辅导记录表辅导教师：潘军花一年级辅导时间12月 4日辅导内容作业本纠错学生姓名何明浩 孙俊贤 陈雨希金昌雷 陈杨芮辅1、教师进行了解学生。2、根据学生的情况纠正作业题。导3、