人教版六年级下册数学总复习《数的运算》DOC精品试卷

1、人教版六年级下册数学总复习?数的运算?DOC精品试卷2数的运算一、口算：3648 920460 570÷10 12.5÷0.542.4 0.125×8 3.6×25 12 ×13 3.54.7 0.23÷0.1 25 ÷3 12 ÷18 298405 802396 38×51 432÷48二、估一估下面各题的结果，并把错误的改正来。35007003200 791118809 110×41410204÷212 29×491501 986÷2253三、在横线上

2、填上适当的数，并在括号里写出所用的运算定律。1、4.656.395.35=4.65 6.39 2、32.583.46.6=32.56 3、0.25×7.65×4=7.65× × 4、4.8× 16 78 = × × 四、在下面括号内填上适宜的数，使各题能用简便的方法计算1047 58 23 × 5 ×713 × 79 ÷ 511 ×29五、算一算。、三个连续偶数的和是12，它们的积是多少？小明把3X6错写成3X6，结果比原来少多少？一个质数P与一个奇数Q之和等于12，求P、Q

3、的值。一个小数的小数点向右挪动一位，比原数大5.4，原来这个的小数是多少？一个分数的分母比分子大13，分子增加3以后，得到一个新的分数，把这个分数化成最简分数是13 ，原来的分数是多少？六、计算能简算的要用简便的方法计算。54 913 ÷9 276×27 ÷27.6 9.25×9.992.5%5.488.734.521.27 9.7÷1.25÷0.8 0.4×1.25×25×817.54.255.75 0.125×0.25×32 6.36.3×0.9÷6.3720

4、1150 625 ÷25 168.8÷24.3×26.41116 813 1116 513 34 25 ×205122500÷ 56 2500× 45 37557065706÷4835 ÷ 45 58 ×215 23 79 ×928 ÷1112105×131890÷18 18×25%14 ×6042×0.251.5× 0.02÷2.12.09 936 ÷ 34 716 14 七、应用题1、根据算式补充条件，

5、编成不同的简单应用题。某农场二月份消费牛奶5.8吨， ，三月份消费牛奶多少吨？ 5.80.2=6吨 5.80.2=5.6吨 5.8×12 =2.9吨2、根据条件提问，并列出算式。完成一项工程，第一个月完成了30千米，第二个月完成了40千米。用加法算：问题 算式：用减法算：问题 算式：用除法算：问题 算式：3、根据题目条件，选择正确答案的序号填入括号。手表厂方案全月30天消费手表12019只，实际每天消费500只。1、实际每天比方案多消费多少只是求 。2、提早几天完成任务是求 。3、实际全月消费比方案全月消费多多少只是求 。4、实际多少天完成任务是求 。 实际工作时间 方案工作效率 工

6、作总量差 时间差 工作效率差4、下面的列式哪一个是正确的，请在算式上打勾。1、一个修路队要筑一条长2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任务要求3天完成，平均每天要修多少米？2100240×5÷3 2400240÷3 2100240×5÷32、一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本。照这样计算，剩下的书还需要多少小时能装订完？2640240÷240 2640÷240÷32640240÷240÷33、一个机耕队用拖拉机耕6.8公顷棉田，用了4天。照这样计算，再耕13.6公

7、顷棉田，一共要用多少天？13.6÷6.8÷4 13.6÷6.8÷4+4 13.6+6.8÷6.8÷44、某化工厂采用新技术后，每天用原料14吨。这样，原来7天用的原料，如今可以用10天。这个厂如今比过去每天节约多少吨原料？14×7÷1014 14×10÷7141414×10÷7 1414×7÷105、找出各个问题相应的算式，用线连起来。方案每天装订多少本？ 48000÷48000÷20600实际每天装订多少本？ 48000÷2

8、0600实际几天完成？ 48000÷20提早几天完成？ 2048000÷48000÷2006006、解答以下应用题。1、某商店运进白糖62.8千克，比运进的红糖多15.2千克，商店运进红糖多少千克？2、水果店运来560千克苹果，运来桔子数是苹果的1.5倍，水果店运来多少千克桔子？3、工厂消费一批手表，方案每天消费300只，5天完成，两天后已经消费600只，还剩多少只没有消费？4、工厂方案消费手表1500只，前2天每天消费300只，后来每天消费450只。还要多少天才能完成任务？5、一辆汽车方案用5小时行350千米，实际4小时就行完了全程。实际每小时比方案多行多少千米

9、？6、小新买了3支钢笔用了10.8元，买3支圆珠笔用了3.6元，钢笔的单价是圆珠笔的几倍？7、图书室里原有故事书228本，科技书165本，后来又购进这两种书各89本， 这时故事书比科技书多几本？8、非节假日7时至21时市话费为：前3分0.2元，以后每分0.1元。某人在非节假日的上午8时打了15分 ，需付 费多少元？在这天上午假如一次预付0.4元钱的 费，最多可打几分？9、三新小学方案组织145名师生去郊游。45座位的客车租金是720元，30座的客车租金是580元。请你为校长筹划一下，怎样租车最划算？要写出租车的辆数并算出租金死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展

10、,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文