陕西师大远程教育学院数学本科函授生作业

1、 数学作业题陕西师大远程教育学院数学本科函授生作业C语言作业题一、单选题1、以下描述正确的是（ ）。(A) C程序的执行总是从main()函数开始，到本程序的最后一个函数结束。(B) C程序的执行总是从第一个函数开始，到本程序的最后一个函数结束。 (C) C程序的执行总是从main()函数开始，到本程序的main()函数结束。(D) C程序的执行总是从第一个函数开始，到本程序的main()函数结束。2、C语言中的简单数据类型包括（ ）。 (A) 整型、实型、数组型 (B) 整型、实型、字符型(C) 整型、字符型、逻辑型 (D) 整型、实型、逻辑型、字符型3、若已定义x和y为double类型，则

2、表达式 x=1,y=x+3/2的值是（ ）。(A) 1 (B) 2 (C) 2.5 (D) 2.04、以下不能作为C的常量的是（ ）。(A) 0x45 (B) 2.5e-2 (C) 3e2 (D) 05825、若有语句char a;要将字符0赋给变量a，则下列赋值表达式正确的是（ ）。(A) a=0 (B) a=“0” (C) a=48 (D) a=486、有语句scanf(“x=%d,y=%d”,&x,&y);若要对x，y分别赋值3和4，则应从键盘输入（ ）。(A) 3，4 (B) x=3 y=4 (C) 3 4 (D) x=3, y=47、下面程序的运行结果是（ ）。 main() int

3、 i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i;n=j+;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);(A) 8,10,9,11 (B) 9,11,9,10 (C) 9,11,9,11 (D)9,10,9,118、若有如下程序，则输出结果是（ ）。 main() int x=10,y; if(x4) y=55/x; else y=10; printf(“%d”,y); (A) 100 (B) 5.5 (C) 5 (D)10 9、以下程序输出结果为（ ）。 main() int x=1,a=0,b=0; switch(x) case 0:b+; case 1:a+; case 2:

4、 a+;b+; printf(“a=%d,b=%dn”,a,b); (A) a=2,b=1 (B)a=1,b=1 (C) a=1,b=0 (D) a=2,b=210、若有以下程序 main()int x=1,a=1; do a=a+1; while(x);则语句a=a+1执行的次数是（ ）。(A) 0 (B)1 (C)无限次 (D)有限次11、以下程序的输出结果是（ ）。main() int s,i; for(s=0,i=1;i3;i+，s+=i); printf(%dn,s);(A) 3 (B) 5 (C) 6 (D) 以上答案均不对12、以下能正确定义一维数组的选项是（ ）。(A) int

5、 num ; (B) #define N 10 int numN; (C) int num010; (D) int N=10;int numN;13、要判断两个字符串s1和s2 是否相等，应使用（ ）。(A) if（s1=s2） (B) if（s1=s2）(C) if（strcpy（s1，s2） (D) if（strcmp（s1，s2）=0）14、若定义了“int a3=1,2,3,4,5,6,7,8;” 则a12的值是（ ）。(A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 15、C语言规定，调用一个函数时，实参变量和形参变量之间的数据传递方式是（ ）。(A) 双向值传递 (B)单向值传递(C

6、)由用户指定传递方式 (D) 地址传递二、判断题（请判断以下说法的正误并在括号中划或）。1、当从键盘输入数据时,对于整型变量只能输入整型数值。（ ）2、C语言本身不提供输入输出语句，输入和输出操作是由C函数库中的函数实现的。（ ）3、若a和b类型相同,在执行a=b;后b中的值将放入a中,而b中的值不变。（ ）4、在C程序中,A和a是两个不同的变量。（ ）5、要判断char型变量ch是否是数字，可以使用if ( 0=ch =9)。 （ ）6、在C程序中,逗号运算符的优先级最低。 （ ）7、逻辑运算符在逻辑运算中的优先顺序由高到底依次是：& 、 | 和 ! 。 （ ）8、若有char s=”hel

7、lo”; char t=h, e, l, l, o;则数组s 和t一样长。 （ ）9、C语言中的函数既可以嵌套定义也可以嵌套调用。 （ ）10、用户自定义函数函数体中真正起作用的至多有一个return语句。（ ）三、填空题1、数学式子对应的c语言表达式为 。2、设n为偶数，则表达式 n%2=0的值为 。 3、以下程序的输出结果是 。 main() int a=0a+=(a=8);printf(%dn,a); 4、以下程序输出结果为： 。#include main() int k，j，m； for（k=5; k=1; k-） m=0; for( j=k;j=5; j+) m=m+k*j; pri

8、ntf(“%dn”, m); 5、以下程序的输出结果是 。main() char s=abcdef; s3=0; printf(%sn,s);6、 设在主函数中有以下定义和函数调用语句，且fun函数为void类型；请fun函数的首部为 。要求形参名为b。main() double s1022;int n; fun(s);7、下面程序的功能是:分别计算1到10之间奇数的和及偶数的和,请填空将程序补充完整。 #include main() int a, b, c, i; a=c=0; for(i=0;i10;i+=2) a+=i; ; c+=b; printf(偶数之和=%dn,a); print

9、f(奇数之和=%dn,c-11); 8、以下程序输出结果为： #include main() int x; x=try(5); printf(“%dn”, x);try( int n ) if ( n0) return( n*try (n-2) ); else return ( 1); 9、以下程序运行后的输出结果是 。void fun(int x,int y) x=x+y;y=x-y;x=x-y;printf(“%d,%d,”,x,y); main() int x=2,y=3;fun(x,y);printf(“%d,%dn”,x,y);10、下面的程序为求fibonacci数列前40个数。这

10、个数列有如下特点：前两个数为1，1。从第3个数开始，该数是其前面相邻的两个数之和。请填空将程序补充完整。main( ) long int f1，f2; int i; f1=1;f2=1; for(_) printf(%12ld %12ld ，f1，f2); if(i%2= =0) printf(n); _； _； 四、编程题 1、编程序实现以下分段函数功能，要求从键盘输入x值，输出相应的y值。2、输入一个年份，输出它是否为闰年的信息。3、编程求S= 。4、编程序计算S= 。5、从键盘输入一个任意的正整数，输出其是否为素数的信息。6、输入任意两个整数，求它们的最大公约数和最小公倍数。要求分别用一

11、个函数求最大公约数和最小公倍数。7、从键盘输入任意10个整数，分别统计出奇数、偶数的个数及它们的平均值。8、从键盘输入3个学生的4门课的成绩，求每个学生及各门课程的平均成绩。9、从键盘输入任意10个整数，请使用“冒泡法”进行升序排序。10、从键盘输入任意10个整数，请使用“选择法” 实现升序排序。概率与统计作业题一选择题1若事件互逆，则（ ） 0 0.5 1 2已知的概率密度为，则（ ） 3对于任意两个随机变量、，若与不相关，则（ ） 和独立 和不独立4设与均服从标准正态分布，则（ ） 与相互独立 5若总体，则样本均值（ ） 6设A、B、C为三个事件，则A、B、C恰好发生一个应表示为（ ） 7

12、设为事件的概率，如只知道大于，凭这一点看，事件（ ） 不大可能发生 肯定会发生 很可能发生 发生的可能性比不发生的可能性大8在四次独立重复试验中，事件至少发生一次的概率为80/81，则在每次试验 中发生的概率为（ ） 9设均服从标准正态分布，则（ ） 与独立 10设为来自正态总体的样本，分别为样本均值和 样本标准差，则（ ） 11设 为三个事件，则都不发生应表示为（ ） 12已知，则（ ） 13对于随机变量，若已知，则（ ） 与相互独立 与相关 14设总体的方差为，则的矩估计为（ ） 0 15设是随机事件，若，则下列说法正确的是 A. 发生且不发生时导致发生 B. 发生且不发生时导致发生 C.

13、 发生或者发生时导致发生 D. 同时发生时，导致发生 16若，则 A B与独立 C D 17一个正方体，六个面分别写上，掷次，则每次都出现写的那个 面朝上的概率是 A. B. C. D. 18设 是两个随机事件，则 A. B. C. D. 19设服从均匀分布，其概率密度为 则 A. B. C. D. 20设服从均匀分布，其概率密度为 则 A. B. C. D. 二填空题 1若独立且则 ； 若独立， 则 。2已知在上服从均匀分布，则 ， ， 。3设，则 的期望 ，的方差 。4设总体为来自的一个样本， 则样本均值 ，的联合概率密度为 。 5设A、B为随机事件，已知 则 ， 。 6己知随机变量在上服

14、从均匀分布，则的分布函数 ， ， 。 7已知的概率密度为则 ， 若以表示对的三次独立重复观测中事件出现的次数，则的概率 分布为 。 8已知服从参数为的普阿松分布， ， 。 9已知则 ， ， ， ， 10设随机变量的概率密度为， 则 ， = 。 11己知具有概率密度函数 又知， 则 ， 。 12设独立，令， 则 ， 。 13设，令，则 14已知互不相容，且，则 15若事件互不相容，且，则 16设是随机事件，若,则说明，若发生，和 发生 17，相互独立，令，则 18若事件在一次试验中出现的概率为，设为事件在次独立试验中出现的 次数，则 19已知，且互不相容，则 20从这十个数中任取四个数进行排列，

15、则得到四位偶数的概率三计算题 1某仓库有同样规格品12箱，其中有6箱，4箱，2箱依次是由甲、乙、丙三个厂生产的，且三个帮的次品率分别为，已知从这12箱中任取一箱，再从取出的一箱中任取一个产品，求：（1）取得的一件是次品的概率（2）若已知取得的一件是次品，问这次品是乙厂生产的概率是多少？ 2设的联合概率密度为求（1）的值； （2）的边沿概率密度； （3）判断与的独立性。 3从编号为1，2，3，4，5的五个号码中任取三个，以表示取出的三个号码中 的最大号码，试求的数学期望及方差。 4设总体服从正态分布，试求的矩估计量和极大似然估计量 5已知求 （1）的概率密度函数 （2）的概率密度函数 6设具有密

16、度函数 试求（1）C（2）边沿密度（3）判断与是否独立 7设总体概率密度为其中是未知参数， 为来自的样本，求的矩估计量。 8服从上的均匀分布，求的概率密度 9。从一批产品中重复抽取20件检验，已知这批产品的次品率为0.05，求 （1）这20件产品中次品数的概率分布； （2）这20件产品中次品率不大于0.15的概率 （3） 10总体服从指数分布，其概率密度为 （） 试求参数的矩估计和极大似然估计 11设连续型随机变量的概率密度为 ， 且已知，求系数， 12的分布函数为 . 求 和四。证明题 1证明：若事件相互独立，则，也相互独立 2设为相互独立的随机变量序列，满足 ， ； 证明：服从大数定律.3

17、设是重贝努里试验中事件出现的次数，是每次试验中事件 的概率，则对任意有4设随机变量序列是独立随机变量序列， 且 试证服从大数定律 5若满足则服从大数定律，即心理学作业题 1、 心理学的研究对象是什么？2、 什么是意识？3、 学习心理学有什么意义？4、 心理学研究方法有哪些？5、 为什么说心理学是一门古老而有年轻的学科？6、 人的心理的实质是什么？7、 什么是条件反射？8、 什么是感觉？它有哪些种类？9、 什么是知觉？它有哪些种类？10、试说明感觉和知觉的区别和联系。11、什么是差别感觉阈限？12、感觉的规律有哪些？13、知觉有哪些基本特征？14、什么是记忆？它包括哪些环节？15、表象有哪些特点

18、？16、根据记忆的内容和对象可把记忆分为哪些种类？17、根据记忆信息的保持时间和编码方式可把记忆分为哪些种类？18、短时记忆有什么特点？19、遗忘的规律是什么？根据遗忘的规律，应如何克服遗忘？20、试说明应如何减少遗忘提高记忆力。21、影响识记的因素有哪些？22、识记有哪些种类？23、造成遗忘的原因有哪些？24、什么是思维？它有哪些基本特性？25、思维和语言有什么关系？26、什么是想象？它有什么特点？27、什么是集中思维？它的主要特点是什么？28、什么是发散思维？它的突出特点是什么？29、根据想象与现实的关系可将想象分为哪些类别？30、什么是再造想象？31、思维有哪些过程和形式？32、什么是推理？推理有哪些类型？33、创造想象形成的条件有哪些？34、什么是灵感？如何才能产生灵感？35、思维的品质差异主要表现在哪些方面？36、教学中如何帮助学生掌握科学概念？37、试说明如何培养学生的创造性思维。38、问题解决的思维过程包括哪些阶段？39、影响问题解决的因素有哪些？40、什么是定势？定势对问题解决有什么作用？41、如何培养学生的想象力？42、什么是注意？注意有哪些类型？43、注意有哪些品质？44、如何理解注意的稳定性？45、什么是情绪和情