小淘气玩科学系列之一

1、小淘气玩科学系列之一幼儿动手“玩”科学展示探索类2010 “长宁杯”上海市第五届 “小淘气玩科学”亲子/师幼展示大赛通知为了落实上海市公民科学素养行动纲要中“未成年人科学道德目标”和全民科学素养从娃娃抓起的精神，让“幼儿身边的科学”走进幼儿园、走进家庭，让校内外共同携手创设激发幼儿爱科学的情感和兴趣的平台，培养幼儿“做中学”问题意识、探究意识、科学思维能力、解决问题想象创新能力。上海市科技艺术教育中心在连续举办四届的基础上，继续完善并主办第五届“小淘气玩科学”亲子/师幼展示大赛。现将活动安排和规程通知如下：主办方：上海市科技艺术教育中心 长宁区教育局承办方： 长宁区少科站 XXXX幼儿园一、活

2、动口号1 动手玩！玩科学，Fun! Fun! Fun!2 让幼儿在科学探究的海洋里遨游！玩出科学，科学地玩！二、探索与展示时间： 2010年9月15日起12月15日止三、参赛对象36岁幼儿、家长、幼儿园教师四、参赛内容/分组/进程与要求 1）分组：亲子组：小中班组；大班组；师幼组：小中班组；大班组。2）进程与要求： 2010年9月15日10月15日。宣传发动、报名指导、园级初评阶段和要求在这个阶段中，各区根据本活动意义、特点和要求，组织、动员、指导、完成报名工作。同时，市里也组织培训各幼儿园参赛教师和家长，更新其教育观念和科学育儿实践方法，指导其参赛方案设计与展示，进一步提升本活动展示交流的效

3、果与质量。 2010年10月16日18日。参赛教师、家长培训阶段10月16日上午9：00 中山西路1245弄1号一楼阶梯教室 教师培训 10月18日上午9：00 中山西路1245弄1号一楼阶梯教室 家长培训 2010年11月22日前，区级复赛阶段要求各区在11月15日前组织现场复赛。并了解参赛各幼儿园组织情况，对全面发动、活动质量到位的幼儿园上报市级。 将复赛后选胜10个家庭组和6个师幼组展示动手实践类成果进行再修正提高，参加市里决赛 11月22日前 各区将 “各园报名表”汇总电子表至市里 各区将各园参赛选手所设计“小淘气玩科学方案表” 汇总电子表至市里 2010年12月4日周六 市级决赛日

4、地点：长宁区XXXX幼儿园 （具体另通知） 时间：上午8：0015：30 要求：以展演的形式，每个参赛项目时间为8分钟，材料自备。 2010年12月18日周六上午成果交流及颁奖 地点：另通知 时间: 上午9：0010：30 出席对象：参加市级展示或得幼儿、家长、老师五、评奖标准：1、“玩科学”亲子/师幼赛，共设6个评分项目，总80分编号：幼儿身边问题原创性内容、过程指导科学性过程演示、 启发递进、创造性材料适宜可操作性独特性合作顺畅声音响亮举止大方10分20分20分20分10分总分： 评委签字： 日期：六活动联系人：上海市科技艺术教育中心 电话：64378915 潘老师 网上查看：sycste

5、.org 上海市科技艺术教育中心 活动通知栏幼儿园报名点：各区青少年活动中心、少科站 学前负责老师承办方联系人: 长宁区少科站 姜老师 62418345七填写下列参赛表见附件：l 亲子/师幼报名表设计方案案例分析l 活动设计样稿l 教师、家长培训通知 上海市科技艺术教育中心 上海市学生活动管理中心 2010年8月附件一：2010“长宁杯”上海市第五届“小淘气玩科学”亲子/师幼展示赛 亲子/师幼报名表区名： 幼儿姓名年级组别幼儿园名教师/家长名幼儿人数亲子组幼儿家长手机家长师幼组幼儿教师姓名教师手机幼儿问题原创活动名称所表达的科学现象和原理展示活动所需用具材料步骤与方法：（含幼儿问题、操作、发现

6、、提问、材料、指导、互动、解决、科学说明、及生活应用环节）本活动亮点需要展示时间备注1).展示动手实验时间:8分钟内；2).将本活动设计展示详细方案另附在报名表后面。3）将本活动实践案例写成800字左右的“案例分析”（建议选一个点展开） 填写日期： 年 月 日附件二小淘气玩科学活动样稿一：2010”长宁杯”上海市第五届小淘气玩科学亲子、师幼展示赛亲子/师幼报名表幼儿姓名徐新月年级大班组别师幼组幼儿园名长宁实验幼儿园教师/家长名严骏幼儿人数亲子组幼儿家长手长师幼组幼儿教师姓名手机幼儿问题任何东西都是由上往下落吗？原创活动名称自己滚上坡展示活动所需用具材料自制双圆锥体、圆

7、柱体、轨道、高低两个支架步骤与方法（含幼儿问题、操作、发现、提问、材料、指导、互动、解决、科学说明、及生活应用环节）l 场景一：讨论关于“重力”的话题l 场景二：疑问：任何东西都是由上往下落吗？l 场景三：实验：双圆锥体“上坡”方法：将双锥体置于呈“八”字型的轨道上，不需外力，双锥体由轨道较低的一端滚向较高的一端。l 场景四：揭秘为何双圆锥体“向上”滚所表达的科学现象和原理物体或系统的能量总是自然趋向最低状态；重心越低越稳定。本设计活动亮点、 根据幼儿的兴趣点、关注点来设计活动方案。、 取材方便，操作简单，实验效果明显。、 师幼互动，趣味、游戏性强，深受幼儿喜欢。需展示时间7分钟 填写日期：

8、2009年 11月18 日附件二小淘气玩科学活动样稿二：1+12设计者：长宁实验幼儿园 蒋婧媛教师活动对象：大班幼儿一、幼儿发现的问题向水壶里倒一杯水，然后再到一杯水，那么水壶里就有两杯水了。是不是所有的液体都遵循了1杯+1杯=2杯这一公式呢？二、设计实验，解决问题*材料：4支带有刻度的50毫升量筒，一些酒精，一些水，一些食用油1、引入问题师：黄征，我来考考你，一加一等于几？幼：这太简单了，一加一当然是等于二咯！师：那一杯水加一杯水呢？幼：就是两杯水呀！哎呀，媛媛老师，我都大班了，你考的这题目太简单了吧！师：你看看，骄傲了不是！我们今天来做一个实验，做完这个实验，你再回答我这个问题，说不定你就

9、会说一加一不等于二了。幼：不可能。师：不信我们试试。2、实验准备及介绍师：你看，这里有四支量筒，每支试管里面都转这一样多的液体，你看看，每支量筒里面有多少液体？幼：（看刻度）有20毫升。师：我们再来看一看，里面都装这些什么液体？黄征，你认识字，就请你给下面的老师、小朋友介绍一下吧。幼：（看试管上汉字）有酒精，有食用油，还有水，（拿第四支量筒），这支也是水。师：好的，介绍得非常清楚。3、实验操作及科学现象师：我把20毫升酒精加到20毫升水里面去，你猜会变成几毫升的液体？幼：二十加二十等于四十呗！这有什么难的！师：那我们来试试看吧。（操作：指导幼儿将量筒里的酒精沿管壁慢慢地倒入盛水的量筒中，老师帮

10、忙和幼儿一起轻轻摇动量筒使二者充分混合。）师：好了，你看看，变成了几毫升？幼：（仔细看）咦，液体怎么变少了呀！怎么不到40毫升了呢！（迷惑）师：两个20毫升的液体加起来小于20毫升了，这次的题目做错了吧？师：这里还有两只量筒，我们再来做一个实验吧。师：我把20毫升食用油加到20毫升水里面去，你猜会变成几毫升的液体？幼：哈，这次我知道了，肯定也是小于40毫升的。师：哟，你倒蛮会动脑经的嘛，那请你把食用油倒进水里试试看吧。（操作：指导幼儿将另一支盛水的量筒内倒入食用油，充分混合溶液。）师：好了，再请你看一看刻度，有几毫升液体？幼：（仔细看）咦，怎么这次又比40毫升要多了呀！真奇怪！4、用简单童趣的

11、话语解释现象幼：媛媛老师，你可把我给搞糊涂了。（问台下小朋友）小朋友们，你们知道是怎么回事吗？师：黄征，想知道其中的秘密吗？台下的小朋友，你们想知道里面的秘密吗？师：其实，液体之间也分朋友和敌人，好朋友会抱得紧紧的，谁都不愿分开；而敌人呢，正好相反，他们一见面就打架，所以，他们碰到一起时，总是离得远远地，谁也不理谁！当把酒精倒入水中，由于水合酒精分子结合得比较紧密，他们是好朋友，抱在一起紧紧地，所以混合溶液大体积要小于两种溶液的体积之和。幼：哦，我明白了！那食用油和水一定是敌人，他们碰到一起就打架，所以见了面，谁了不理谁，他们离得远远的，所以，他们倒到一起就比原来的多了。师：黄征真聪明！幼：媛

12、媛老师，那酒精和食用油是朋友还是敌人呢？师：这个问题就回家留给你自己了。幼：我回去再做一个实验试试看。附件二小淘气玩科学活动样稿三：“自己滚上坡”科学展示方案设计者：长宁实验幼儿园 严骏老师 活动对象：大班幼儿l 场景一：讨论关于“重力”的话题幼：“哎，严老师，我有一个问题，为什么我们稳稳地站在地上，而不是像宇航员那样在太空中飘浮起来呢？”师：“那是因为太空中的宇航员不受到重力的影响，而我们在地球上则受到重力的吸引。”l 场景二：疑问：任何东西都是由上往下落吗？幼：“那是不是所有的东西都受到重力的影响呢？”师：“是的，只要它是在地球上。”幼：“那物体是不是都从高处往低处移动呢？”师：“是这样的

13、！就如你看到的高处的水会向低处流；坡上的石头会往坡下滚一样。不过阿，有时候也会出现奇怪的现象噢，你想看看吗？” 幼：“当然想啦！”l 场景三：实验：双圆锥体“上坡”低高方法：将双锥体置于呈“八”字型的轨道上，不需外力，双锥体由轨道较低的一端滚向较高的一端。老师拿出支架和轨道并架起：“这两边的支架你看看哪端高呢？”（幼儿指出较高的A）老师拿出圆柱体：“那么，你猜这个圆柱体会从哪端滚向哪端呢？”幼：“那肯定是从高的这一端滚向低的那一端拉！”（幼儿用手指明方向：A向B）师：“那好，你来试试看吧。”（幼儿实验）幼：“看，我猜得没错！”师：“是的，你真聪明！物体受到的重力作用会集中于一点，这一点叫做物体

14、的重心。物体都是由重心高的地方向重心低的地方移动的。”（拿出双圆锥体）“那么，你相信我可以让这个双圆锥体从轨道低端滚向高端吗？”幼：“不可能的吧，你刚刚说过物体都是由高向低运动的呀！”（老师实验）幼：“啊，这是怎么回事？老师，是不是你使劲在推它呢？我想试试看。”（幼儿实验）幼：“我没有用力推它，它也自己向上滚了！原来这是真的！”l 场景四：揭秘为何双圆锥体“向上”滚幼：“老师，这是怎么一回事呢？”老师拿出两个双圆锥体分别置于轨道的两端：“请你仔细地看一看，双圆锥体在轨道高端的时候比较高还是在轨道低端的时候比较高呢？”幼：“咦，真奇怪，原来在轨道低端的时候它站得更高！”师：“那你猜猜看哪个的重心

15、会更高呢？”幼：“是站得高的这个吧！”师：“是的，你真聪明！”幼：“那我刚才为什么感觉这个双圆椎体是在向上滚呢？”师：“你觉得这条轨道有什么特别的地方吗？”幼：“它除了一边高一边低之外，还一边宽一边窄。”师：“你的眼睛可真亮啊！的确，秘密就在这轨道上，随着轨道向外分开，双圆锥体的重心越来越低了，实际上它就是由上往下走了。只不过是这条倾斜的轨道给了你错觉，欺骗了你的眼睛，让你觉得双圆锥体越滚越高了，其实，并不是像你看到的这样的。”幼：“噢，原来是这样啊，现在我明白了！科学实验真奇妙，以后我一定要学更多的科学知识！” 师幼：“我们的实验就到这里，谢谢大家！”附件三2010“长宁杯”年上海市第五届小淘气玩科学亲子/师幼展示赛 参赛教师/家长培训通知各区参赛家长/教师：你们好！为了加强公民科学素养教育，让科学走进幼儿、走进家庭，营造全社会关心科技教育重要的氛围，也使大家参与本活动获得快乐和顺利，特请大家前来培训。安排如下:教师培训：时间：2010年10月14日 星期四 上午9：00地点：中山西路1245弄1号一楼阶梯教室(近虹桥路,三湘大厦旁弄堂口;地