学语法找规律变复杂为简单——高中英语部分语法知识归纳

1、学语法，找规律，变复杂为简单高中英语部分语法知识归纳学语法，找规律，变复杂为简单高中英语部分语法知识归纳对于学生来说，英语最难学的就是语法知识。英语语法条目繁多，难记而且枯燥无味。学生说，记了那么多的语法条目，很容易混淆，两且不会用。这怎么办?这好办。学语法，找规律，做个有心人；变复杂为简单，巧记固定搭配。下面就部分语法知识进行归纳：一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)二听(hear

2、，listento)，三让(have，1et，make)，四看(see，watCh，notice，oerve)。再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing。还有“二让”属特殊：getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语。这些动词归纳为一句话：PapaCmakesfriends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise，practise，avoid,coider,mind,allow,keep,enjoy

3、,suggest,finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise；advisesuggest，avoid，risk：coider，delay，escapemi；enjoyareciate，keep，imagine；need/wantrequire,mindcanthelpcantstand。二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。例如：A、Th

4、enewsthatourteamhaswonthematchistrue(同位语从句)B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere(定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语，无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。例如：A、AllthatwehavetodoistopractiseeverydayB

5、、ThefirstleonthatIlearnedwillneverbeforgottenC、Ihavelostmypen，whichIlikeverymuch.D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome三、It的用法1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。例如：Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood)；工作(hardwork)、费时(

6、awasteoftime)、又危险(adanger)。例如：A、Itisnousecryingoveriltmilk.B、Itisawasteoftimewaitingforhim2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel,think,take,coider，judge,make)。例如：A、HemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubjectB、Ithinkitnousearguingwithhim.3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语)，可以把it当作先行词。这种句子的

7、结构是：Itis(was) 被强调部分 that(who) 句子的其余部分。例如：A、ItiSProfeorLinwhoteachesusEnglish(强调主语)B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.(强调状语)C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory(同上)但要注意与定语从句的区别。例如：D、Itwas1990whenIworkedinthefactory(定语从句)在强调句式里，我们把强调结构Itis(was)that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。四、倒装结构学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺

8、口溜：副(adv.)介(prep)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不倒装的属特殊。下面举例说明：A、Herecomesthebus(副词提前，全倒装)B、Herehecomes.(代词作主语，不倒装)C、Infrontofthehouseliesagarden.(介词短语提前，全倒装)D、NevershallIdothisagain.(否定词提前，部分倒装)E、Youngasheis,heknowsalot.(让步状语从句，表语倒装)F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin(only修饰状语，主句

9、倒装)G、Onlyhecansavethepatient.(only修饰主语不倒装)H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.(否定词提前，部分倒装I、Notonlyhebutalsowelikeorts.(连接两个主语，不倒装)五、虚拟语气虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would(should,could，might)；

10、表愿望,用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,iist,order)：Itistime和eoukdrather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中，谓语用虚拟结构(Itisnecery/important/natural/natural/strange/strangethatshoulddo)。下面举例说明：A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemetting.(条件句虚拟)B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.(同上)C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.(表示愿望虚拟）D、Hedemandedthatwe(should)startrightaway.(表示建议虚拟)E、Itis(high)timethatweleft(shouldleave)now(特殊从句虚拟）F、Iwouldratheryougavemethebook(同上)G、Itisnecearythatwesh