小学英语六年级下册第一单元教学预案

1、小学英语六年级下册第一单元教学预案第四课时一、教学重点：lets learn部分的单词：heavier，longer，thinner，bigger，smaller。在情景中使用对话中的句子，并能结合自己的实际情况恰当的替换句中的单词。听、说、读、写单词：heavier，longer，thinner，bigger，smaller。二、教学难点：形容词的比较级的变化形式：heavy词尾变i再加er；thin和big双写最后一个字母后再加er。2、能够理解并朗读story time中的故事。三、课前准备：教师准备录音机，或资源中心课件。教学过程中所需的图片(lets start)、录音(lets p

2、lay,  Lets chant)、课件、动画素材。本课时的几张单词图片和卡片。学生每人带一个自己喜欢的动物玩具。四、教学过程：1、Warm up  (热身)Lets chant: 教师播放本单元Lets chant部分的韵文，学生说唱，复习有关单词。 Lets say the chant together.请同学替换自己的名字说唱韵文。You can say the chant use your own names.2、Presentation  (新课呈现)教师与学生做问答练习：How tall are you？ How heavy are you？How o

3、ld are you？学生回答教师的问题。教师听完学生回答后，可以说：Oh，you are heavier than . You are thinner than . 让学生在情景中体会heavier和thinner的意思。由于bigger/shorter/longer/bigger学生已经了解意思，教师简单带过。认读巩固：教师出示单词卡片：heavier，longer，thinner，bigger，smaller学生认读。教师播放lets learn部分录音或课件，学生看书跟读单词和句子。3、Lets play  (趣味操练 )教师播放课件：画面中有一些可爱的卡通动物图片，如能够有

4、动画更好。这些动物的特点要比较鲜明。请同学们看着这些图片说一说。Would you like to describe these lovely animals? 此时教师应给予必要的帮助。如：His tail is . His ear is . Her head is .等。教师请学生和同学比一比。Lets compare ourselves. 看看谁的手大，谁的手小；谁的头发长，谁的头发短；谁胖，谁瘦 学生操练并完成表格： hairLonger：Shorter：handBigger：Smaller：armsLonger：Shorter：    学生汇报比较的结果。教师提供

5、句型帮助：s hair is longer than me.My hair is longer than .这两个句式学生都可以用。教师可以进一步引导学生，回家后可以和自己的父母比一比。教师出示A部分和B部分的形容词和形容词比较级的单词。先出现第一栏，让学生自己说出后面的比较级，教师点击课件，比较级单词出现，彩色部分跳动闪烁。学生如果没有学过最高级，可以不要求学生说出来，但是教师不妨将其展示，让学生先有一个感知。原形比较级最高级talltallertallestsmallsmallersmallestoldolderoldestshortshortershortestyoungyoungeryoungeststrongstrongerstrongestlonglongerlongestheavyheavierheaviestthinthinnerthinnestbigbiggerbiggest请学生试着说一说形容词比较级的构成方式：红色部分为跳动闪烁部分。在原形后面加er，est。以辅音字母+y结尾的，变y为i后，再加er, est。重读闭音节结尾，双写最后一个辅音，再加er, est。以e结尾的单词，直接加r，st。4、板书 Unit 1 How tall are you？(IV)heavy   long     thin