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文档简介

1、小班数学：帮助娃娃日期活动名称帮助娃娃执教者活动目标1、 通过日常生活中的起床活动，学习6以内数的形成，数数，认识数字62、激发学数的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。环境创设玩具娃娃，6的圆点卡和数字卡重点与难点在具体操作演示中了解抽象的数的实际意义活动过程：（一）感知6大家帮助娃娃1、穿衣服教师：娃娃要起床了，我们一起来帮助娃娃穿衣服。边穿边说：1件衣服添上1件是2件，2件衣服添上1件是3件，5件添上1件是几件？（幼儿点数：5件添上1件是6件）2、扣纽扣教师：穿好上衣后要帮助娃娃扣纽扣了。边扣边数：现在扣了几粒纽扣了？5粒纽扣再扣上1粒扣，是几粒了？5粒纽扣添上1粒纽扣是6粒纽扣，5添上1

2、是6。（幼儿点数并感知6以内数的形成）3、梳辫子教师：再帮娃娃扮*人，梳辫子。边梳边说：梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根，梳了几根辫子？4、穿鞋带孔帮助娃娃穿棉鞋，已穿了几个鞋带孔？再穿上1个鞋带孔，是几个鞋带孔？（6个，5个鞋带孔添上1个鞋带孔是6个写空，5添上1是6）我们帮助娃娃穿衣服、扣纽扣、梳辫子、穿鞋孔，娃娃感谢我们。小朋友比娃娃本领大，学会不要麻烦妈 妈，自己穿衣服、扣纽扣，还可以边穿边学习数数，会吗？（二）认识61、6件衣服、6粒纽扣、6根小辫、6个鞋带孔都可以用几个圆点和数字几表示？（请幼儿分别用圆点卡和数字卡表示）2、6像什么？6还可以表示什么？（三）寻找6娃娃给小朋友带来了许多礼物，礼物中有的是用的，有的是玩的。每样礼品的个数分别是什么？请小朋友找出可以用数字6表示的礼品，涂上美丽的颜色。价值分析：创设情境，帮助娃娃，让孩子们在情境中感知6，边交谈边鼓励孩子积极参与。认识数字6，让孩子用数字卡

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