学校(机构)代码编制工作

1、学校（机构）代码编制工作一、工作目标为每所学校（机构）编制全国唯一代码，建立统一赋码、统一维护、动态调整的各级各类学校（机构）代码管理制度，为有效整合教育统计资源、推进教育统计信息化工作奠定坚实基础。二、工作原则1.统一编制，集中管理。各级各类学校（机构）代码按照统一的规则进行编制，实行集中管理，确保各级各类学校（机构）代码的规范性和唯一性。3. 动态调整，逐级审核。各级各类学校（机构）代码随学校基本信息的变化实行及时、动态调整，确保学校（机构）基本信息与代码的一致性。三、工作内容1.教育部负责制定各级各类学校（机构）代码编制规则，统一代码结构、统一赋码规则和方法，统一负责各级各类学校（机构）

2、代码的修订、解释、维护等工作。2.教育部负责研制和管理“各级各类学校（机构）代码填报管理信息系统”，建立各级各类学校（机构）代码数据库，审核并发布各级各类学校（机构）代码。3.学校（机构）代码是教育统计、教育管理信息化的基础，以后将在各项教育统计和教育管理信息系统中推广使用，实现教育统计和教育管理信息系统相关数据信息的整合、交换和共享。四、 编码规则1. 新设的学校（机构）赋予新的代码； 2. 学校（机构）仅改变名称的，沿用原代码；3. 学校（机构）合并时，在不改变学校类别的前提下，新设学校（机构）可使用合并前的一个学校（机构）代码；4. 当学校撤销或改变学校类别时，须重新编码，其原代码作废；

3、5.已作废的代码不得再赋予其他的学校（机构）使用，以保持代码的唯一性；6. 原取消的学校（机构）恢复对外挂牌的，启用原代码；7学校（机构）代码中的学校顺序码不作为各学校（机构）在其他领域、场合中排列顺序的依据。五、工作要求今年是各级各类学校（机构）代码填报工作第一年，各乡镇要认真梳理所辖学校（机构）基本信息，确保代码填报系统中各级各类学校（机构）校数、基本属性等信息与事业统计信息完全一致。此套代码是我们统计工作的基础，今后每年只需上报变动情况。此套代码将作为各级教育管理部门工作的重要依据。学校（机构）代码基本信息采集表（表样）学校（机构）名称学校英文名称学校校长联系电话传 真邮政编码学校网址电

4、子信箱通讯地址所在地市所在县区所在街道 (或乡、镇)所在社区 (或居委会、村委会)注： “专项统计”下各级各类学校（机构代码）管理系统填报正式版地址，进入代码管理系统后，点击右下角的“学校驻地查询”（不需要输入用户名和密码）。2.选择学校所在的省、市、县（区），进一步查询学校所在街道（或乡、镇），以及学校所在社区 (或居委会、村委会)。如果统计人员不了解学校所在哪个街道、社区的，请询问民政部门。3.学校（机构）名称，要求填写与公章一致的名称。4.请各校统计人员准确核实填报信息，并将此表上报县教育局。2010/2011学年初教育事业统计报表修改内容一、中等职业教育1.指标解释及填报说明对“图书”

5、、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”指标的指标解释及填报说明进行了修订。2.中职基2-1分专业学生数 本表中的专业名称和专业代码按中等职业学校专业目录（统计用）2010版填写。3.中职基3-5分科专任教师数本表中的专业课教师按中等职业学校专业目录（统计用）2010版中的专业类分类填报。二、 基础教育1.指标解释及填报说明对“校园网”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”指标的指标解释及填报说明进行了修订。2.小基8-1 附设幼儿班、学前班原表中的“班数”、“入班人数”、“在班幼儿数”指标均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”、“学前班”填报，“离班人数”指标均按“幼儿班”、“学前班”填报。3幼基2 班数、学生