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文档简介
1、江苏省高等教育自学考试大纲 塑料成型工艺与模具设计课程设计 南京工程学院编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求 塑料成型工艺与模具设计课程设计是江苏省高等教育自学考试数控加工与模具设计专业(专接本阶段)的实践与应用课程,是检验应考者对注射模设计的掌握情况而设置的一门课程。本课程是在学习塑料成型工艺与模具设计完以后,使学生通过运用已学的基本理论知识
2、(高分子材料的性能与特点、各类模具的成型工艺、模具的结构设计与理论计算等),经过查阅有关塑料模具设计资料,设计一副结构较易及中等难度的注射模,从而达到掌握设计塑料注射模具的一般程序和模具设计的一般方法,培养模具设计的工作实践能力。 二、课程任务及要求1、 任务(1)分析和研究塑件的产品图及其技术条件。(2)根据塑件的形状及尺寸,计算其在分行面上的投影面积和塑件加浇注系统的质量,计算所需锁模力总注射物料量,初选设备。(3)确定成型方案1确定塑件在模具中的成型位置 2选择合适的分型面 3确定浇注系统的形式及选择正确的浇口位置 4确定内孔的成型方法 5确定脱模形式及采用合理的推
3、出机构 6冷却方式设计(4)绘制模具装配图的结构草图 要求在选择合适的成型方案后,边绘制装配结构草图,边不断修改,不断完善,然后再画正式模具装配图。 (5)计算 1根据塑件的尺寸及精度,对成型零件(凹模凸模或型芯的成型尺寸进行计算。 2对于动模支承板的厚度进行刚度与强度的校核,若校合后发现其厚度不够,应采取措施提高其刚度。 (6)根据上述设计校核所选设备的装模空间、开模行程、推出距离等,若参数不匹配,加大一级设备型号。 (7)绘制模具装配图根据绘制模具结构的草图和具体尺寸,绘制正式的装配图,图中粗细线条应分明,画法正确,剖面线蔬密有致,零件序号引
4、出线应整齐。 (8)绘制零件图 按要求绘制零件图。 2、 要求(1)设计说明书 对设计说明书的要求1)要求对塑料件的技术要求进行分析。2)要求对确定成型方案的过程进行详细说明。说明如何选择塑料件在模具中的位置、正确的分型面和合理的浇注系统及浇口位置,并且用简图表示出来;指出采用塑件脱模的方法、推出机构的布置和确定推出距离。如果有多种成型方案,应进行比较,并且指出优缺点。3)将主要成型零件计算过程列出来。4)阐述注射机的选择过程。5)模具冷却系统的设置说明。6)本设计存在的问题和提出改进的措施。7)经过本课程设计后的收获与体会。(2)图纸
5、; 图纸图幅尺寸按国家标准的有关规定选用,最小图幅为A4。(3)总装配图 并按规定画出图框。模具视图主要用来表达模具的结构形状、工作原理及零件的装配关系。视图的数量一般为主视图和俯视图两个,必要时可以加绘辅助视图,以表达清楚模具的内部组成和装配关系。主视图应画模具闭合时的工作状态,主视图的布置一般情况下应与模具的工作状态一致,俯视图一般是将上模部分拿开的俯视。总装图上还应有技术要求和主要关键尺寸如模具合模高度、外形尺寸和主要配合类型等。(4)标题栏、图号和明细表图面右下角是标题栏,总装图在标题栏上是明细表,零件图标题栏同总装图。总装图图号应包含塑件的信息(如M-N6 lBO6-00
6、0,零件图号则改变尾数为001, 002即可,所有非标准件和需再次加工的标准外购件均需编制序号和零件图号,不需加工的标准外购件仅编序号不编零件图号,但要写全规格和标准号,标准外购件内的标准件则不需编号(如标准模架上的导柱导套、螺栓,标题栏实例见附图(5)零件图零件图视图选择应使表达明了简洁,尺寸标注应完整。对标准件需再次加工的零件图(如模板,仅标注零件外形尺寸和再次加工部分形状的尺寸即可。总装图和零件图有一参考样例附后。(6)装订要求说明书应写在学院统一说明书纸上,逐页编号,并加上目录索引,装订成册。图纸按统一标准折叠,折叠后尺寸为A4大小,方法如下:先横叠再纵叠,斜折避让装订针,标题栏在最顶
7、面,叠法见下图,最后按总装图一零件图图号顺序装订成另一册。 四、有关说明和实施要求 1、课程设计时间安排(各个学校可以根据内容进行微调)本课程设计共1-2周时间, 具体安排如下(参考)序号内 容时间(天)1产品工艺分析,成型工艺方案分析1.5天2绘制装配图(草图)2天3绘制装配图3天4绘制零件图(12张)1.5天5编写设计说明书1.5天6验收答辩0.5天2、选题要求选题要符合本课程的教学要求,注意选题内容的综合性、实践性,应适合实践教学和启发创新,选题内容简单,难度较易及中等;并且
8、结合工程实际情况进行选题。课题通常采用不带斜导柱侧向分型抽芯机构;模具要求采用侧浇口进料;产品的数量较大,要求设计一模二腔或多腔。设计的模具结构要合理,动作可靠,加工方便。3、考核方法与成绩评定(1)按工艺方案和模具结构的合理性 20%(2)图面质量(绘图质量、尺寸公差标注的正确性 45%(3)模具零件材料选择和热处理要求的正确性
9、160; 5%(4)设计说明书质量 15%(5)答辩情况及设计纪律等综合评分。 15%成绩评定按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。六
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