塑胶原料的认识、注塑成型工艺

1、（b）若等老师教过才读，那么回家时，一定会有懒得读、没时间读、身体不舒服无法读、因故不能读等等的因素干扰我们，因此一定无法时时维持跟上老师的进度。若不管老师教过了没有，一有时间自己就往前读，则一定会逐渐超前。念书的压力就会逐渐的缩小。（c）自己往前读不一定要完全弄懂，反正一直往前看是相当于不断的复习已经看过的部份，其中包括老师正在教的部份。只要上课时专心而轻松的听讲作笔记（当作复习），则现有的成绩会逐渐改善。（d）虽然自行往前读去，头脑容易陷入难题的状态，但因头脑是愈使用它、激励它、虐待它，它愈会进化的神奇器官（有一种高级速读法强调一定要由后往前地倒过来看书，不断的虐待头脑，才能有效的强化它）

2、，故这也是一种大幅度提升智商的方法。若我们能变更聪明的话，那有什么功课好担心的呢？因此何不现在就来直接念高我两、三个年级以上的课本呢？反正只高我几个年级而已，课本中一定有许多地方是我会的，而不会的地方就当作强力锻炼头脑好了，更何况以后继续往前读的话，这里自然会懂了。（否则我们如何从婴儿时期的无知，蜕变成如今的知多识广的呢？）当我初到成大航空系（现改名为航空太空系）教书时，有一位天才学生名字叫大愚，他父亲是美国史丹福大学教授，在他小学时，就教他如何自行念大学的微积分。由于他极小时，就大幅度超前的念他所不懂的书，智力比同班的同学高了好几个等级，当时表现极为突出，现在是美国的名教授。我们不一定现在是

3、天才，但这里有三种方法教我们如何变成天才，何不现在就试试看呢？注：小儿透露他们班上有位同学当家教，教小学六年级生，被要求直接教大一微积分。奇特的是，他也教过一位高中生，其家长也要求他教微积分，最后竟然是那位小六生学得比较好。可见学自己不懂的东西，不一定要愈靠近自己的程度愈好。同学们，这位小六生能，我何尝不能呢？、塑化压力太大，成型周期太长； 8.提升自己的创造力：我们绝大部份的知见都学自别人或者外在环境，每个人的创新见解只占我们能力的极小极小一部份。换句话说，若有什么新的有用之创见，一定是沿袭前人塑造的成果，不从前人的基础上发挥是不可能的。那一天若你有新的创见，而坚持是完全自己独创，若不是无知

4、，那就是自大。了解这一先决条件，我们才会虚心接受下面的经验之谈（注：以下所谈，不完全适用于产生文学、艺术创作或纯数学及应用数学理论的创见，但本文仍能提供方向）。创造能力可以分成很多不同的等级，每一种等级都对人类的发展有极大的助益，因此不应该偏重那一种等级。创造大致上可以分成：1、小幅度修改现有的产品、观念、方法；4、较大幅度修改；3、提出全新的产品、观念、方法等三种。在此我们不提这些产品、观念、方法本身，因为那样的范围太广泛了，只谈谈如何产生有用的创见。在谈这种人类最神奇的表现之前，先来谈谈两则有名的故事。佛陀在世时，他的侍者阿难尊者，是一个知道佛陀所有教法的人，相信佛陀会帮助他，让他证到四果

5、阿罗汉，但他一直都只有证到初果须陀洹。在佛陀入灭后，他想佛的继承人迦叶（音、）尊者会对他很好。那里知道当师兄弟们要到一所洞窟中，讨论如何将佛陀所说的教法整理成一致的佛法时，迦叶尊者竟然说（意译）：你不是四果阿罗汉，不可进入此洞。阿难尊者伤心的想（意译）：好！以后我不再依靠别人了，以后我要靠自己，然后在洞外坐下来，打坐到半夜疲倦了，起来经行（轻松的散步），才走一两步突然悟道，证得四果阿罗汉。也有文献记载，他在决定不靠别人，刚坐下来的时候悟道。但我比较相信前者。依据佛教的说法，四果阿罗汉完全跳脱世间的束缚，其想法完全脱离了我、我所有的等的窠臼。从创造力的角度来看，完全跳离以往的观点，会变成有无限的

6、可能。这个故事的重要启示，在于我们要开发无限的创造力，一定要舍去对别人、对过去所学的依靠。但舍去依靠不是忘记，而是不执著，让心像一潭澄澈见底的清水一般的安详而具有无限的活力。 庄子养生主篇的寓言庖丁解牛提到一个杀牛的人，最初杀牛时看见整条牛，三年后不见全牛，十九年后以神遇而不以目视，官知止而神欲行。今臣之刀十九年所解数千牛而刀若新发于硎。这个寓言大意是一个人对牛的构造很熟悉，用刀也极为纯熟之后，不论杀到那个部位，自然而然会以意会的方式来操刀，用最省力不伤刀刃的方式来操作。创造力的基础原理和此一寓言是相符合的：要有了深厚的基础能力（客观条件成熟），才能有了不起的有用创见。深厚的基础之养

7、成，来自于不断的充实自己。平常懒于观察周遭给我们的无形提示，又懒于充实自己的人，是很难建立这种基础的。 要知道我们不能凭空想像出一个实际问题，一个全新又有价值的创见，通常是基于对自己所熟知环境中，不迷恋其好处，了解其中的不足，产生要改进的动机及许多新的想法，再经尝试许多崭新的看法和不断的验证才得到成功。若要世人接纳自己的创见，广为应用，则只能在自己确知的领域中，才能找到推销的管道。若对自己不熟悉的领域有所创见，通常只会流于空想、耗尽自己的积蓄、甚至破产。换句话说，不要认为所有的创造、创见都是好机会，实际上绝大多数的创造都会先伤到自己。 通常的创见是在我们周遭的环境、人、地、

8、事物有任何不方便、不适用、或不能解决的地方，想要去改进或解决时，作个脑筋急转弯就可能有新的想法。这些新想法通常是不切实际，因此需要先用所学的知识将之作初步过滤。产生新想法时，先将之记下来，放在脑中再三的推敲其可行性，过几天的时间就可以完成筛选的工作，以排除明显不可行的想法，留下初步看来可行的想法。此时不应急著动手去试，先将之留著。每天让自己脑筋有一段完全放轻松的时间，过一段时间之后，会产生许许多多不同的想法，每个想法都要经初期过滤、和别的想法比较等过程。为了累积足够的不同想法，应该多查相关资料文件，多参观相关的展览和多听相关的演讲，以产生更多新想法，以及看看是否别人有相似的想法。别气馁，别人有

9、极大的可能领先你，也会有类似的想法。一定要在脑中反覆的思考，不断的搜证，直到想法完整、真正确定完全新颖，再来想如何动手实验以确定它的正确性。第三章   和现有的产品、观念、方法差异愈大的有用之创见，所需的累积的类似想法要愈多。收集新想法、别人的类似想法、比对许多想法的所需时间也愈长。更重要的观念是，一个大的创见常常是许多的小创见累积起来的。若想一次得到大的创见，会有两种困难：不知从何想起和难以验证其正确性。因此，不要想像了不起的新产品、观念、方法是在一瞬间想出来的，因为那是不可能的。所有的了不起贡献都是从极多的类似观念比对整理出来的。不然的话，爱迪生或爱因斯坦不会整天都在作

10、研究而忘了吃饭、睡觉。此外，新的创见是前人未知的，没有人可以教我们，别人只能启发我们的灵感，我们一定要靠自己去产生灵感和验证比对。 所谓的创造力应该是指如何产生大量的类似的观念，以便从不同的角度来衡量同一问题。前面我们提到脑筋会在资讯不足时瞎掰一番。在脑中要产生不同的想法，首先要利用这种特质，将不同的已知假设随便的抽换其中一两个甚至许多个，以得到极多的组合。由于假设不足，当头脑瞎掰时，将会产生新的看法或假设（当然大多是错的）。通常全新的假设常会带来灵感，以产生差异较大的新想法。要产生这类新假设，一定要长期的去注意此一问题，再时时让心像一潭澄澈见底的清水一般的宁静安详，却又充满无限生机

11、的灵敏，让问题沉到深层的潜意识去反覆推敲（如此才能不执著地舍去依靠）。经年累月之后，碰到某种机缘，它们才有可能从深层潜意识之中浮起。例如牛顿在念大学时期就研究过：两物体之间的受力和其距离平方成反比时，一物体不动，另一物体绕著它动时，其轨迹成椭圆形。差不多二十年后，虎克定律的作者来问他这一问题，引起他的动机。他深思一段时间后，有一天在树下看到苹果掉下来，才得到灵感整理出万有引力定律及三大运动定律，至今仍深远的影响著我们的世界。 9.一则信仰宗教家庭的考试秘笈：关于色差处理方法与评定理论  目前国内学子都面临到教育改革的洗礼，大多数青少年每个阶段都要参加一次以上的大考，如何帮助

12、自己的子女，相信是许多家长的心愿。因此，在提供有效的考试秘笈之前、先谈一谈个人的神奇经验。虽然我是佛教徒，只知道佛教的方法，但相信本节的方法，其他的宗教一定也有类似的方式可活用。在佛教的地藏经中提到，一个人往生时，其家人为他作佛事，若事事恭敬虔诚，则亡者能得到七分之一的功德（好处）。很早以前个人就猜想：人生之中，除了生死之外还有许多的大事，例如影响终身的大考，其家人也帮他作佛事，应该会有类似的神奇感应吧？几年前小儿参加大学联考，因故在第一堂考试时失常。看他灰头土脸的样子，除了用下面提到的急救法帮他之外，脑中灵光一闪，何不帮他在考场外作佛事看看。等他进入考场后，便要求他母亲一起试试看，于是她念常

13、念的阿弥陀经，我念大悲咒 ，两人一直念到他考完第二堂出来。哇！可能受第一堂数学失常的影响，还是灰头土脸的样子。到了下午第三堂考到一半时，心想早上连续念了几百遍的大悲咒，似乎效果不彰，下午是否也是一样？这时心中闪过一个想法，何不试试看金刚经。心念一转，于是改念金刚经。等他出来之后，似乎有一些效果。于是第二天考国文和英文的两堂考试时间，我和他母亲一直不停的念金刚经。据小儿讲，两堂考试之中，似乎如有神助似的安详镇定，平常不一定会的都变成会了，有几题不会的也都幸运的猜对了，因此第二天的两堂考试至少多得20分。结果小儿在第一天失常的情形下，仍然幸运的考上第一志愿。第二年将此方法告知几个好朋友。有两位平常

14、很相信笔者说法的朋友，动员全家人在每一堂考试时，依样画葫芦的在考场外，不停的念金刚经。结果其联考成绩，至少比平时学校的模拟测验最佳成绩，多考了五六十分以上。一个本来第二次重考的顺利考上学校，另一个本来在班上成绩（非资优班）约在第七、八名左右的，考上理想中的第一志愿。一、物体颜色受到光线、材料、反光面等多种因素的综合影响，光的颜色由光的频率决定的，不同频率的光照射到相同材质的物体上会显现出不同的颜色，现在可以辩别的颜色种类上百万种。  为什么念金刚经比较有效呢？在佛教徒来看，当然有其振振有词的说法。但所有非偶发性的事实都应该有科学的解释。我个人的看法是，由于试用的人，平常都深信念金刚经

15、有极为神奇的功效，因此在要帮助家人之心，极为迫切的情形之下，会极为专注与诚心的念它。在诵念之际，使自己的心极为安定，放出脑波，安定在考场中陷入紧张状态的考生，帮助其身心进入安详状态，适时引导其脑部启动紧急自我调适保护系统，将头脑转化成适合考场的作战状态，因此可有极度超水准的演出了。个人相信，信仰其他宗教的家庭，若能以极度虔诚的心，在考场外专注的念其专属的圣典或者祈祷，藉著家人彼此之间长期相处，基因也相近的条件下，大家的脑波很容易调到共鸣状态，那么一定也有神奇的效果，可以启动他的紧急自我调适保护系统。 那一位考上第一志愿的同学所用的方法，并不是一成不变的只念金刚经。他的父母平时就乐善好

16、施，常做好事，以致时常处在身心安然的状态，所以在紧急中想要帮小孩的时候，自然相信冥冥中有一股福佑的稳定力量，以发出超强的稳定性脑波来达成他们的心愿。在考前其父母常常要小孩有空就念金刚经，使他本人也相信考试时自然会有神奇的力量帮他，当别人在考场中实力被打折扣时，他却能稳定的发挥百分之一百以上之实力，是一件极其自然的事。再者他的母亲去找来一种能稳定情绪的精力汤（注：不是一般生机饮食所强调的精力汤，相信它是一种富含天然维他命B群的东西，而人造维他命B群是很不容易被身体应用的），也对小孩有很大的帮助。这个例子说明了，用自己的知识去调整所学到的东西，比一成不变的套用别人的招式，是更能发挥其功效的。塑胶件

17、最多异常的情况就要数色差，因同一成品各塑胶部品组合，如果是同一色系配合要一致，这是客人的要求，满足客人的要求就是品质。 怎样控制色差，首先给各种颜色打一个客人确定的标准色板，后续生产该种颜色的塑胶制品与标准色板比对，比对应在灯箱中对比，因各种不同的光线对比的颜色有差异，有的颜色差异较大，因灯箱中使用的 11 种标准光源中的 D65 光源接近于自然光，我们看见的物体的颜色一般是在自然光线内。 另外还可以用电脑分色仪来确认色差。 色差出现后，就要先比对成品三透光点色彩判定其偏向，再调配其主色系，调回色差点，这些都要对色粉和颜色变化相当程度的了解和经验，才能调配正确。 二、最常用的色粉为：增白剂、白

18、粉、象牙粉、桔红、紫红、黄、金黄、绿、青绿、兰、宝石兰、红、大红、桃红、黑烟粉等，比较特殊色粉、珠光粉、银粉、铜粉、大理石花痕色粉。 三、怎样调配颜色： 黑 + 白 = 灰；红 + 黄 = 橙；黄 + 兰 = 绿；红 + 兰 = 紫；白 + 红 = 粉红； 白 + 黄 = 米白、米黄。 四、艳色必须加重色粉比例，减低白粉比例 重色需加黑烟、大紫灰兰、大红、黑绿、宝兰。 第四章 塑胶件的检验判定标准通则 2-1 外观：外观视点距离 30CM 2-1-1 ：表面不得变形、污秽、以不影响装配及在整体观察下不易看到为准（轻缺点） 2-1-2 ：浇注口修平整，不得高出邻近周围平面，也不得修过度而致洞穿（

19、重缺点） 2-1-3 ：颜色：在室内光（日光灯 45W ，光线 300-400LUX ）下，视点距离 30CM 处不得有明显色差 （重缺点） 2-1-4 ：缩水：原则上外表缩水不得超过 0.2mm 且只可有一处在一些装配后处于内部或被遮盖位置时可适当放宽但不得影响装配为限 ( 轻缺点 2-1-5 ：结合线：结合线处于外观时以在 30cm 距离看不明显为 OK ，特别注意结合线不可调至锁螺丝等受冲击部位（轻缺点） 2-1-6 ：气纹：外观以在正常室内光下 30cm 看不得明显（轻缺点） 2-1-7 ：缺料：外表不得有缺料现象，内部在不影响装配性能的情况下可允许存在（重缺点） 2-1-8 ：毛边：

20、毛边 0.2mm 以下内部可放宽以不影响整体装配性能为准关键配合处不得有任何毛边 ( 轻缺点 （特别注意拉绳开关头内圆边不允许有毛刺） 2-1-9 ：刮伤：产品正面或侧面零件的表面可允许存在 5mm 长以下轻微刮伤，直径为 100mm 圆的范围以内只能有一处，后面刮伤口在同样范围可允许在 10mm 长（轻缺点） 2-1-10 ：黑点杂质：产品的正面或侧面零件的表面每面最多有三个黑点，且在半径为 50mm 圆的范围只允许有一个黑点杂质，黑点大小不超过 0.2mm 杂质大小不超过 0.5mm ( 轻缺点 2-1-11 ：表面不得有过火现象，以在 300mm 距离看不明显为原则（轻缺点） 2-1-1

21、2 ：结构上不得有成型不足、断裂等现象（重缺点） 2-1-13 ：针对有 UL 认证的塑胶料，须由厂商提供物性表及 UL 认证黄卡，作为 IQC 检验核对的依据 2-1-14 ：表面有印刷的，字体须清晰，无缺印和重影现象，位置及色系正确，印刷字体先用水轻擦 15 秒再用浓度为 98% 的工业酒精轻擦 15 秒，或用 3M 胶纸粘而无脱落（重缺点） 2-2 ：需喷油部件之检验标准 2-2-1 ：部件表面不可有毛边，沙粒以不刺手或 30cm 处看不明显为合格（轻缺点） 2-2-2 ：部件表面不得有压克、刮伤、油印、结合线、顶高、模印 （轻缺点） 2-2-3 ：产品底色须符合要求（轻缺点） 2-2-

22、4 ：包装须单独一个产品包装一个汽泡袋（轻缺点） 2-3 ：尺寸配合： （重缺点） 2-3-1 ：按照零件具体的检验规范所规定的项目检验尺寸 2-3-2 ：所有带定力弹簧的脚台，每批物料都需剖 1-3PCS 检查扣住定力弹簧的筋片厚度尺寸， 筋片厚度尺寸应在 1.5mm 以上， S322T3 脚台扣住定力弹簧处筋片检测时需用专用检具检测 2-3-3 ：所有 18 网圈与接头在超声波焊接后需牢固，并用 12kgf 以上的力拉接头不得松脱 2-4 ：性能： 2-4-1 ：外部零件及支撑或固定带电部件的塑胶件，依据安规要求需经过球压试验 ( 见附录二 （严重缺点） 2-4-2 ：防火性等级标准：在室内或避风的地方用酒精灯或打火机点燃试样（厚度在 0.25mm 以上） V0 级需垂直燃烧后离火即灭 ;V1 级需垂直燃烧离开火源后 10 秒内熄灭 ;V2 级需垂直燃烧离开火源后 50 秒内熄灭 HB 级属不防火材料（严重缺点）