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文档简介

1、春江花月夜张若虚整体感知，把握意象诗中描绘了哪些意象？ 春、江、花、月、夜。其中，哪一个意象是全诗的纽带？ 月。诗人笔下的“月”，发生了怎样的变化？ 夜月初生孤月高悬落月西斜夜月初生孤月高悬落月西斜置身诗境，缘景明情 用自己的语言描绘诗歌前八句的画面。 （提示：找出意象，简单组合，重构画面。） 意境特点： 境界开阔，极具生机； 月光朦胧、轻柔。 朗读指导： 语调高亢，节奏舒缓，满是喜悦与陶醉。夜月初生夜月初生春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。置身诗境，缘景明情 诗人眼中的月发生了怎样的变化？ 更高，更

2、亮的孤月。 随景的变化，“月”又引发了诗人怎样的思绪？ 宇宙永恒， 人生短暂。 人类代代无穷。 朗读指导： 哀而不伤，平缓悠长。孤月高悬孤月高悬江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。置身诗境，缘景明情之宇宙人生之宇宙人生 在这朗月孤照之下，还引发了什么思绪？ 思念 用语言描述的方式，把诗人月下思念的情景再现出来。 这一部分的抒情主人公是谁？ 对面着笔 朗读指导： 低回哀怨，有情而不能传达的无奈。孤月高悬孤月高悬白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

3、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 置身诗境，缘景明情之深沉思恋之深沉思恋 诗人在梦中见到了什么？ 在梦中神游故乡，花落闲潭。醒来却发现，春光将尽，山高水长，不知归期，唯有落月西斜，沉藏于海雾之中。 朗读指导： 把无尽孤寂寄托于自然之中，意味绵长悠远。落月西斜落月西斜昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。置身诗境，缘景明情总 结 一曲一曲春江花月夜春江花月夜为我们描绘了一幅轻彩为我们描绘了一幅轻彩淡痕、澄明恬静、神韵飞动的水墨丹青。月，是淡痕、澄明恬静、神韵飞动的水墨丹青。月，是其吟咏的母体，在诗中成为诗人生命情怀与乡愁其吟咏的母体，在诗中成为诗人生命情怀与乡愁情结的情感寄托。情结的情感寄托。 这首诗既有美景，又有深邃的哲思，还有动这首诗既有美景，又有深邃的哲思，还有动人的情感，融画意、哲理、诗情于一体。人的情感，融画意、哲理、诗情于一体。观赏谢谢 最后最后，让我们在诵读，让我们在诵读中中结束今天的课。结束今天的课。 朗诵朗诵指导：在朗读的过程中，要注意情感的变指导：在朗读的过程中，要注意情感的变化化由月下之景的高亢

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