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文档简介

1、小学数学组小学数学组 2019.4.22806040200柘林学校小学部到校交通工具情况统计图柘林学校小学部到校交通工具情况统计图 （人）（人）小轿车小轿车 电瓶车电瓶车 步行步行 工具工具步行步行电瓶车电瓶车小轿车小轿车人数人数325440柘林学校小学部柘林学校小学部到校到校交通工具情况统计表交通工具情况统计表 任务一：任务一：1.独立完成，根据统计表，画条形统计图。独立完成，根据统计表，画条形统计图。 2.小组交流，谁的统计图最直观，最科学。小组交流，谁的统计图最直观，最科学。 为什么？为什么？工具工具步行步行自行车自行车电瓶车电瓶车小轿车小轿车人数（人）人数（人）1452011柘林学校初

2、中部柘林学校初中部到校到校交通工具情况统计表交通工具情况统计表 确定一格数量时，确定一格数量时，既要考虑既要考虑数据的大小数据的大小，又要考虑又要考虑格子的多少格子的多少，这样画出的条形统计这样画出的条形统计图才合理直观，更方图才合理直观，更方便我们获取信息便我们获取信息在在同一张统计图同一张统计图上，我们可以根据直条的长短比较数量多少；上，我们可以根据直条的长短比较数量多少；在在不同的统计图不同的统计图上，条形统计图表示的数量不仅与直条的长上，条形统计图表示的数量不仅与直条的长短有关，也与一格所表示的数量有关。短有关，也与一格所表示的数量有关。任务二：仔细观察两张条形统计图，小组内讨论任务二

3、：仔细观察两张条形统计图，小组内讨论并完成填空。并完成填空。A早餐情况统计图早餐情况统计图 小笼小笼 鸡蛋鸡蛋 面包面包 豆浆豆浆 （人）（人）B早餐情况统计图早餐情况统计图 面条面条 肉包肉包 生煎生煎 粥粥（人）（人）哪种早餐最受欢迎？哪种早餐最受欢迎？_步行步行自行车自行车电瓶车电瓶车小轿车小轿车柘林学校全校到校交通工具情况统计图柘林学校全校到校交通工具情况统计图 （人）（人）80604020任务三任务三: 比较这两幅条形统比较这两幅条形统计图有哪些相同点计图有哪些相同点和不同点？和不同点？806040200柘林学校全校到校交通工具情况统计图柘林学校全校到校交通工具情况统计图（人）（人）小轿车小轿车 电瓶车电瓶车 自行车自行车 步行步行 任务四：任务四：1、说出下列条形统计图中一格表示多少和直条的说出下列条形统计图中一格表示多少和直条的大小。大小。 1格表示：格表示：_ 1格表示：格表示：_ 直条表示：直条表示：_ 直条表示：直条表示：_ 任务四：任务四： 2、根据下列条形统计图回答问题。、根据下列条形统计图回答问题。（1）喜欢吃哪种水果的人数最多？）喜欢吃哪种水果的人数最多？（2）喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的少多少人？）喜欢吃香蕉的比

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