人教版高一数学下册期末试题答案

1、人教版高一数学下册期末试题答案本文导航 1、首页2、高一数学下册期末试题答案-2查字典数学网站小编为各位同学准备了人教版高一数学下册期末试题答案的资料。希望大家认真阅读。一.选择题本大题共12小题，每题4分，总分值48分，每题只有一个选项符合题目要求，请将正确答案填在答题栏内1.点 ， ，那么直线 的倾斜角是 A. B. C. D. 不存在2.直线a、b、c及平面 、 、 ，以下命题正确的选项是： A. 假设 ，那么 B. 假设 ，那么C. 假设 ，那么 D. 假设 ，那么3.假如直线 与直线 垂直，那么系数 A. B. C. D.4.圆台的一个底面周长是另一个底面周长的 倍，母线长为 ，圆台

2、的侧面积为 ，那么圆台较小底面的半径为 A. B. C. D.5.如图，在长方体中， ,那么二面角 的大小为：A. 90B. 60C. 45D. 306.在 中， ，那么A的取值范围是 A. B.C D.7. 正四棱柱 中， = ， 为 中点，那么异面直线 与 所形成角的余弦值为A B C D8. 是等比数列， ， 是关于 的方程 的两根，且 ，那么锐角 的值为 A. B. C. D.9.锐角三角形 中，内角 的对边分别为 ，假设 ，那么 的取值范围是 A. B、 C、 D、10.在直角三角形 中， 是斜边 的中点，那么向量 在向量 方向上的投影是 A. B. C. D.11.在ABC中，假设

3、ACBC=1，ABBC=-2，那么|BC|的值为 A、1B、3C、2D、312.等比数列 的前 项和为 ，假设 成等差数列，那么 A. B. C. D.本文导航 1、首页2、高一数学下册期末试题答案-2选择题答题栏题号123456789101112答案二、填空题本大题共4个小题，每题3分，共12分，请把答案直接填在题中横线上.13. 的夹角为 ，以 为邻边作平行四边形，那么此平行四边形的两条对角线中较长的一条的长度为_14.如图是一个几何体的三视图，假设它的体积是 ，那么a=15.假设两个等差数列 、 的前 项和分别为 、 ，对任意的 都有 ，那么16. 求函数 的最小值为 。三、解答题本大题

4、共4个小题，总分值40分，解答题应写出必要的文字说明、演算或推理步骤.17 。 的顶点 、 、 ， 边上的中线所在直线为 .I求 的方程;II求点 关于直线 的对称点的坐标.18. 在ABC中，角A，B，C所对的边长分别是a，b，c.1假设sin C + sinB-A= sin 2A，试判断ABC的形状;2假设ABC的面积S = 3 ，且c = ，C = ，求a，b的值.19.如下图，四棱锥P-ABCD底面是直角梯形，BAAB,CDDA,CD=2AB,PA底面ABCD，E、F分别为PC，PD的中点，PA=AD=AB.1证明：EF/平面PAB;2证明：平面BEF平面PDC;3求BC与平面PDC所

5、成的角.20.数列 的前 项和为 ,且 。数列 满足 ，且 ， 。求数列 ， 的通项公式;设 ，数列 的前 项和为 ，求使不等式 对一切 都成立的最大正整数 的值;设 ，是否存在 ，使得 成立?假设存在，求出 的值;假设不存在，请说明理由。数学模拟试题2参考答案一：15：A D A AD，610 C C C C D， 1112 D C二：13. 14. 15. 16.17.解：I线段 的中点为 ，于是中线方程为 ; 4分II设对称点为 ，那么 ，解得 ，即 . 10分18.1由题意得 sinB + A+ sinB-A= sin 2A，sin B cos A = sin A cos A，即 co

6、s Asin B-sin A= 0，cosA = 0 或 sin B = sin A. 3分因A，B为三角形中的角，于是 或B = A.所以ABC为直角三角形或等腰三角形. 5分2因为ABC的面积等于 3 ，所以 ，得 ab = 12.由余弦定理及条件，得 a2 + b2-ab = 13.联立方程组 解得 或 10分20.解：当 时, ;当 时, 。而 满足上式。 。又 即 ， 是等差数列。设公差为d。又 ， 解得 。. 4分单调递增， 。令 ，得 。. 8分1当 为奇数时， 为偶数。 ， 。2当 为偶数时， 为奇数。 ， 舍去。综上，存在唯一正整数 ，使得 成立。.10分这个工作可让学生分组

7、负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日

8、一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。以上就是由查字典数学网为您提供的人教版高一数学下册期末试题答案，祝学习进步。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意