大班奶奶过生日教案

1、大班奶奶过生日教案篇一：青菜奶奶过生日的说课稿】青菜奶奶过生日的说课稿1 青菜奶奶过生日是选自省编教材小班科学活动。?幼儿园教育指 导纲要?指出：幼儿园应综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发 展创造良好的条件，要求引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动， 发现物品和材料的多种特性和功能。食品是幼儿每天都接触的，知 道食品的食用平安是幼儿应具备的技能，此活动贴近幼儿生活，具 有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。小班幼儿对周围事物十分感 兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，喜欢探索问题，但孩子有时会对 事物认识不全面，缺乏科学性，本次活动在幼儿主动学习的过程中， 大胆探索，培养幼儿发现问题并能对现象能进行客

2、观描述的能力。小班幼儿刚入园，他们的语言表达能力还非常欠缺，我觉得这个活 动非常符合小班年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此我选择了 这个活动。3 说教学目标幼儿园科学教育要从孩子身边取材，引导幼儿对身边常见的事物和 现象的特点、变化产生兴趣和探究的欲望。食品是幼儿身边，最常 见的，可以说他们每时每刻都在接触，所以他们应该了解食品的颜 色形状以及名称等。本次活动通过寻找发现、观察、讨论、游戏等 方法激发幼儿来认识周围的事物。针对本班幼儿和幼儿科学教育的 特点，我设计的本活动的教学目标是：1 感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。2 引导幼儿认真的倾听同伴的讲述3 在给青菜奶奶过生日吃蛋糕的

3、时候，体会与同伴分享的快乐。4 说教学重难点重点：能正确的说出蔬菜的外形特征。?幼儿园教育指导纲要?中 明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式 表达、交流探索的过程和结果。因此，为了使活动顺利开展，活动 中引导幼儿看一看、比一比、说一说、想一想等多种感官的参与其 中。难点：是幼儿能认真安静的倾听同伴的讲述。5 说活动准备物质准备 : 为了配合本节课的学习，我为幼儿准备了新鲜的蔬菜：萝 卜 5 个，长短不一的黄瓜 4 根，大小不一的番茄 3 只，粗细长短不 一的茄子 2 根，青菜一颗。蔬菜分别放在小布袋里 .知识准备：幼儿认识各种蔬菜。6 说教法纲要中指出：教师应成为学习活动

4、的支持者、合作者、引导者，在 活动中应力求形成合作探究式的师生互动原那么。针对这次教学活动 的教学目标和幼儿的实际情况，我在教学活动过程中运用了情境教 学法、演示法等。7 说学法在整个教学活动中，始终以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究 活动，我采用了情境体验法、游戏体验法、讨论等方法，使幼儿 在轻松、愉快的游戏的过程中学习。8 说活动过程一、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要过生日。小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发 情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这 里是以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动师：出示纸制青菜这是什么？青菜师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝

5、？青菜奶奶老花眼镜和皱纹2 、摸摸，闻闻，猜猜有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的 ?这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特 征。这时，孩子获得的能力开展远比了解蔬菜的知识重要。二 “小客人 来排队。和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。在选择蔬菜 的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。我们的生活 周围到处都有数，只要用心，就可以在生活的背景中，让孩子在感 知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及 “给蔬 菜排队 的不同维度，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言 习惯就是大胆地说出自

6、己的心里话。所以，我设计了 “青菜奶奶眼睛 不好、耳朵不好 的情节，来养成好习惯。和青菜奶奶过生日1.为青菜奶奶唱生日歌。 音乐对于我们平常人而言，到底意味着什么呢？我个人的体会 是：它可以为我的情绪情感推波助澜，在我幸福的时候飞扬我的幸福，在我痛苦的时候缓解我的痛苦。所以，我想向孩子传递这样一 个信息：音乐是可以随时随处地为自己而用的。要求小班孩子有谦让行为有些勉强，但是可以提醒他们关心同伴。 在活动中，我用 “看看你的朋友有蛋糕吗 来提醒孩子关注别人。以上是我对小班科学活动?青菜奶奶过生日?的设计，在具体执教 过程中我会根据孩子的情况来调整，如有不当之处，还请评委老师 批评指正！谢谢！【篇

7、二：大班上学期语言教案】语言领域编写成长快乐谈话教学目标：1 、引导幼儿尝试用乐器表现 4 拍子的强弱规律，初步了解从头反复 的音乐符号。2 、学习使用两种乐器、三种乐器合奏一小节。3 、在与同伴的合作演奏中，感受打击乐的快乐。教学准备：1 、教具：由铃铛、碰铃及圆舞板的乐器图片组成的图谱(4 个一组，一大一小 )2 、幼儿经验准备：1对音乐旋律比拟熟悉，会按照 4 拍子节奏玩律动游戏。2会用身体各部位打出 4 拍子节奏。(3) 知道 2 拍子的强弱规律教学过程：、律动师、幼集体在音乐声中，玩节奏游戏。二、帮助幼儿进一步熟悉音乐1 、幼儿用肢体动作表现节奏 师：这首旋律是几拍子的？谁会用身体的

8、部位来打 4 拍子？根据 幼儿表演的动作，集体配以音乐展示2、出示图谱 1引导幼儿自主学习图谱知识 师：图谱中有哪些乐器？ 师：请你观察图谱，找一找有什么地方不太明白？ 引导提问：乐器的排列规律是什么？ 为什么每一种乐器都是 4个排列在一起？ 4 个乐器一样大小吗？这 代表什么意思？怎么演奏？教师介绍 d.c 和 fine 音乐符号的概念和演奏方式。 教师引导幼儿通过倾听乐器的声音，了解 4 拍子强弱规律 2幼儿根据图谱，模仿乐器的声音朗读乐谱一遍 教师强调幼儿在演奏时强弱的比照感觉。3幼儿用乐器演奏图谱一遍4 、学习一小节的双重奏 师：在这里加了另外一种乐器，怎么演奏？ 丰富音乐知识：合奏，

9、两种乐器合奏叫双重奏 幼儿根据行句重点练习合奏局部5、学习一小节的三种奏师：这里一下多加了两种乐器，怎么演奏？ 丰富音乐知识：三重 奏 幼儿根据行句重点练习三重奏局部6 、集体完整演奏一遍7 、幼儿交换乐器，完整演奏一遍三、结束师幼听音乐玩游戏结束活动我喜欢我自己故事活动目标1 、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。2 、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。3 、在宽松的气氛中，提高自己与他人交流的自信心。活动准备故事课件、花环、音乐磁带。活动过程一、谈话导入 师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？二、结合课件讲故事。1 教师讲故事前半局部 师

10、：神秘状今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？出示青蛙课件师：你喜欢青蛙吗？为什么？引导幼儿找出青蛙的优点青蛙也 是这么想的，今天，小青蛙在池塘边 它忍不住哭了起来。结 合课件讲故事师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本 领呢？师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀 !谁来抚慰抚慰它。2 教师继续讲述故事后半局部。 山羊笑着对青蛙说： 我们大家都喜欢你。 师：老师快乐的情绪你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲 故事至最后，问：现在青蛙为什么又快乐起来了呢？山羊对它说了 什么？师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、 小松鼠有哪些本领呢？师：每个动物都有

11、自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对 自己说的？师：这会儿青蛙快乐了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故 事的名字是：?我喜欢我?三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。1 幼儿相互交流 师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴 说一说，让他们更加喜欢吧。2幼儿轮流说说喜欢自己的理由 师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把 你的本领说给大家听听。教师追问幼儿一一自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别 人做什么事情等。请现场幼儿展示如：跳舞、唱歌、武术， 老师及时鼓励。小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那 么多的事情，真是太棒了！四、

12、召开 赞美会让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜 欢谁，因为他能的句式说出来。师：xx ,听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？快乐、 快乐、觉得自己很棒。有这么多人夸你，说明你很棒。五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的 优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！放音乐?大家一 起来?跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢 你。音乐声音变小教师小结：我们每天都在不断进步。优点会 越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问

13、你你喜欢你自己吗？你应该怎么告诉他？小朋友 ：我喜欢我自己。教师引导 幼儿大声说出，并做动作。【篇三：幼儿园大班绘本?幸福的大桌子?教案】幼儿园大班绘本教案：?幸福的大桌子?本资料由幼教廖老师分享，如需课件请加扣扣：一零一四四八二八 四一活动目标：1 、仔细观察画面，联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想 法。2、理解运用词语：幸福、长进。句式：我认为因为3、体会家庭的幸福。活动准备：物质准备：课件?幸福的大桌子?。经验准备：了解海军、厨师的职业特征。活动过程：一、认识故事中心人物 兔奶奶，从大桌子推测兔奶奶家有几个 人，体会兔奶奶有个人口众多的家。1、认识故事中心人物 兔奶奶 2、引入大桌子，认识并了解大桌 子 3 、从大桌子推测兔奶奶家有几个人？4 、逐一认识家庭成员：5、观察理解幸福的一家二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离 开家的原因。1 、理解兔爷爷的离开。2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值 得自豪的孩子。三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。1 、今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最