大班小狐狸画春天教案

1、大班小狐狸画春天教案篇一：语言?小狐狸画春天?】尊敬的各位评委老师：、大家好，今天我说课的题目是大班语言活动?小狐狸画春天?，下 面我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等 几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。一设计思路?幼儿园教育纲要?语言领域指出，开展幼儿语言能力的关键是创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答 的环境。同时还要鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受， 开展幼儿的语言表达能力和思维能力。?小狐狸画春天?这节活动 课选自大班主题三?桃花朵朵?教学活动。 春天来了，大地绿了， 花儿开了，小动物们也出来了。大自然充满了勃勃生机。这个故事

2、 通过描写小动物眼睛里的春天来让幼儿感知春天的魅力。二、活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着导向作用。根 据大班幼儿的年龄特征和认知开展水平，我将从认知、能力和情感 三个方面来确定本次活动的目标。1 、认知上，理解故事内容，并能说出故事中角色的简单对话。2 、能力上，知道春天是播种的季节，懂得做事情要认真、勤劳。3 、情感上，激发幼儿相互关心的情感。根据活动目标，在活动中，我把理解故事内容，说出故事中角色的 简单对话设为此次活动的重点。根据大班幼儿的开展情况，我把知道春天是播种的季节，懂得做事情要认真、勤劳设为此次活动的难点。三、活动准备为了更好的效劳于本次活动和完成活动内容

3、，我将做如下准备1 、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的头饰2 、故事的 ppt 课件四、教学法?幼儿园教育纲要?中指出，在教育活动中，教师始终是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者。而幼儿始终是活动的参与者、学习者和创造者。所以，在本次的活动中我主要采用以下几种教学法1 、课件演示法，利用 ppt 课件进行直观演示，激发幼儿的学习兴趣， 活泼课堂气氛，促进幼儿对故事的理解。2 、提问法，提出问题让幼儿答复，创造幼儿说的空间这既让幼儿充 分的表达自己的想法，开展幼儿的语言表达能力，还能启发幼儿的 想象力，开展思维能力。3 、角色游戏法，角色游戏是幼儿最喜欢的一种活动让他们自己来扮 演故事中的角色，既

4、能增强幼儿参与活动的兴趣，又能让幼儿充分 的表现自己。还能为突破重点难点效劳。4 、讨论法，通过讨论加深对故事的理解和开展语言能力。五、教学过程根据本次活动设立的目标以及大班幼儿的年龄特征和认知开展水平，我是这样安排活动过程的1 、课件导入 激发兴趣教师出示课件，引发幼儿听故事的兴趣。本环节大约2 3 分钟 师：小朋友们，你们看图片中是什么季节啊？都有哪些小动物出门 了？哦 原来这些小动物们是要出门迎接春天。那请小朋友们猜一猜 这些小动物是怎样迎接春天的呢 ? 小朋友们真棒猜到了好多好多，那 接下来我们就看看小动物们是怎样迎接春天的，请小朋友们跟老师 一起来欣赏故事吧 !2 、欣赏故事 提出问

5、题教师通过 ppt 课件分段讲述故事，并进行提问教师范读，本环节大约用时 7 8 分钟1 小动物打算怎么迎接春天啊？2 小狐狸迎接春天的方法和其他小动物有什么不同啊？3 雨停了，小狐狸画的春天变成了什么样了？其它小动物种的 花草 树变成什么样了？4 小狐狸为什么哭啊？朋友们是怎么做的？对他说了什么呢？适时进行朋友之间应该相互关心保护的教育这一环节，主要解决活动的重点。3 、完整欣赏 简单描述教师启发幼儿能够表达出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话， 学习使用 “一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水 等词语本环节 大约用时 7 8 分钟师：故事讲完了，小朋友们回忆一下，春天到了，小动物们打算怎

6、么怎样迎接春天啊？鼓励幼儿有表情表达语言师：当小狐狸画完春天，来请小动物们去参观的时候，小动物们是 怎么答复它的？4 、进行讨论 教师总结本环节大约用时 5 分钟师：小朋友们，你们最赞成故事中那些小动物的做法？为什么呢？ 师：哦 原来小朋友们都喜欢勤劳的小动物呀，因为勤劳可以使春天 变得更加的漂亮。这一环节主要为突破重点难点效劳。5 、角色扮演 表演故事本环节大约用时 10 分钟教师提供小动物的头饰，请幼儿进行角色扮演。6 、活动延伸师：故事讲完了，请小朋友把这个好听的故事带回家和爸爸妈妈一 起分享。活动结束在本次活动中，我根据大班幼儿的年龄特征和?纲要?中的要求， 采用课件演示法，提问法，讨

7、论法，角色扮演法等教学手段组织活 动，我设计了 5 个活动环节，每个环节层层深入，层层递进，小朋 友在轻松、愉快的环境中学习完整的故事，在整个的活动中我坚持 以 “教师的教为主导，学生的学为中心 ，力求使学生在积极的参与 中开展自己的语言能力和思维能力，从而到达预期的教学效果。不 足之处还请评委老师批评指正，谢谢 !【篇二：大班语言：故事?小狐狸画春天?】大班语言：故事?小狐狸画春天?活动目标：1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、 松土、施肥、浇水。3、懂得做事情要认真、勤劳活动重点：能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。

8、活动难点：培养幼儿做事认真、勤劳的态度。活动准备：小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。活动过程：一、谈话，引出主题。小朋友，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了， 天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天 呢？让我们一起听故事?小狐狸画春天?。二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。故事中有哪些小动物？小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎 接春天的？引导幼儿用故事里的语言答复三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小 狐狸的简单对话，学习使用 “一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水 等词语。 1出示图一，引导幼儿领会 “一排、一片、一丛 。活动重点2

9、出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的？小猴在干什么？小熊 又在干什么？小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的？小狐狸 去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢？活动 重点3出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什 么样？小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化？小狐 狸为什么哭呢？朋友们对他说了什么？四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方 式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好？为什么？分 组讨论小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤地劳动，才 能使春天变得很美丽。活动难点五、结束：培养幼儿热爱劳动的情感。小朋友你们想怎样迎接春天？让

10、我们一块去种树、栽花、铺草地来 打扮春天好吗？【篇三：幼儿园中班语言活动小狐狸画春天说课稿】幼儿园中班语言故事?小狐狸画春天? 说课稿一. 设计意图春天来了，万物复苏，大自然呈现出一派生机勃勃的景 象。为了让幼儿观察，了解季节的变化引导幼儿去认识春天，并用 自己的喜欢的形式表达自己的感受，我选用?小狐狸画春天?语言 故事，讲述了春天到来，小动物们为了留住美好的春天，把自己看 到的春天画下来，激发幼儿要热爱春天，热爱春天的一草一木。二. 活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。发 展幼儿语言的关键是创设一个他们想说，敢说，喜欢说的环境。整 个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在

11、活动中起一个引导 者和支持者的作用，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动 的目标。1 、 让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容，激发幼儿大胆说 话的愿望。2、 初步理解诗歌的内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。3 、让幼儿在看过、说过春天以后，更加热爱春天，热爱春天的一草 一木。三. 活动重点与难点：活动重点：理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。活动难点：用动作表达自己对诗歌的感受。1. 物质上的准备 ：小狐狸、小白兔、小花鹿的头饰。图片、多媒体 课件、音乐。2. 空间上的准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行 表演。强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼

12、儿的经验来进行，在活动中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了角色游戏法、课件 演示法、提问法等。1. 回忆设想法 ;通过提问引发回忆，回忆起以往春天到了怎样迎接春 天的。2 、课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件?小狐狸画春天?开展孩 子的观察力，激发孩子的复述故事的能力。3 、角色游戏法： 角色游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们自己来扮 演这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现 自我、大胆说话。4 、提问法：在我讲课的过程中设计了一系列的问题，如故事中有哪些小动物？小狐狸、小白兔、小花鹿分别是怎样迎接春天的？它们 画的是什么？都用了哪些

13、颜色？引导幼儿有目的、有顺序地仔细观 察、激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。说学法：整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点本次活动我采用了谈话法，趣味游戏法 。1. 谈话法：在活动中适当的问题有助于活泼幼儿的思维，有利于幼 儿获得新知识和开展智力，培养幼儿的语言表达能力和较好的语言 习惯。2. 在分角色表演中，边表演边联系故事中的语句，提高了幼儿语言 的表达能力。一、谈话导入课题：小朋友们，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天 来了， 天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春 天呢？让我们一起听故事?小狐狸画春天?。二、 幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。故事中有哪些小动物？小狐狸、小白兔、小花鹿分别是怎样迎接春 天的？引导幼儿用故事里的语言答复三、 逐幅出示多媒体课件，启发幼儿描述出小狐狸、小白兔、 小花鹿的简单对话。活动重点1出示图四：看看小狐狸在画板上画的是什么？它用什么颜色画 的？他把黄色的迎春花说成什么了？2出示图五：看看小白兔在画板上画的是什么？它用什么颜色画 的？3出示图六：看看小花鹿在画板上画的是什么？它用什么颜色画 的？4我们一起来讲这个故事，老师大声讲你们跟着一起讲好吗？ 5故事讲完之后，让幼儿在黑板上贴出相应的图片 6让幼儿分角色表演故事。活动难点7出示图七：看看小狐