大班综合课教案

1、大班综合课教案篇一：幼儿园大班科学优质课教案 精选汇编 】幼儿园大班科学优质课教案精选汇编大班科学优质教案：美丽的家园活动目标：1 、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。2 、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。3 、学习用做记录的方法表示自己的想法。活动准备：1 、笔、和表格人手一份。2 、猴子的手偶一个。3 、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动流程 猴子求救 幼儿帮助猴子找家 进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光 讨论 当个环保小卫士。活动过程：一开始局部：一、猴子求救1 、“孩子们，你们看猴子哭了！ 2 、让孩子们看猴子哭着说 “我没有家了，请大家帮帮

2、我好吗 、幼儿帮助猴子找家1 、“猴子为什么没有家呢？ 让孩子们讨论2 、“你们能不能帮助猴子呢？ 3、 “那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最 多。4 、让孩子们分组画标记，想方法帮助猴子。二根本局部：一、让幼儿说说谈谈自己的好方法1 、“请你们把自己的好方法说一说 2 、让幼儿说各种各样的方法。3、 “你们可真棒，想出了许多好方法。 二、进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光1 、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？ 为什么？ 2 、让幼儿说出各种原因。3 、放 vcd ，介绍猴岛。4 、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？5 、让幼儿说出

3、自己去过的旅游景点。6 、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！7 、让幼儿了2、解一些美丽的海南风光。放课件 8、这么美丽海南，也有一些地 方受到了污染，让我们来看一看。 三、讨论：环境遭受到污染怎么 办？ 1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？ 为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？ 3、让幼儿分组画标记做 记录，然后再说一说。 三结束局部： 1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？ 2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传， 告诉大家要保护环境，保护小动物。3 、走，出发吧！延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士。 幼儿园大班科学教案：认识地图活动目标：1 、通过单

4、车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。2 、学习看地图的一些简单方法。3 、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。 活动提供：多种标记、地图场地、布置人手一辆单车 活动过程：一、合作组队 解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方 法。1交代任务 师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。 那就是两人一组去完成 “单车取宝 。出示单车取宝四个字并请幼 儿念一念什么是单车取宝？强调今天我们是骑车取宝 假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声教师引出 过度：师：那我们去哪里取宝呀？2认知地图a 、出示一张幼儿园操场的平面地图。师：看一看这是在哪里？如幼儿答复幼儿园教师继

5、续引导幼儿园 的哪里，引出是幼儿园的操场，对我们就要在幼儿园的操场上骑单 车取宝。师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？幼：那是地图。师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你 们在那里也看见过地图呢？幼：上海地图、中国地图、公园地图等 师：那地图有什么作用啊？ 幼：可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候， 它可以帮助。小结：地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助 我们正确的寻找这些地方。师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟悉幼儿园了，那你们 可以告诉我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀？ 请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地 方。

6、过度：看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了，咱们再来看看这张地 图和前面一张有什么不一样的地方。b 、分析不同标记的地图1 、先引出有标示行驶方向的地图。师：你能告诉我什么地方不一样，这些箭头表示什么？强调我们 的游戏规那么就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝，如果违反规 那么宝贝会找不到的。2 、分析不同标记的地图。师：现在你们两人一组来领取地图，拿到地图后仔细地看，你们地 图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？先解决地图上的个性问题 师：你们地图上的标记一样吗？不一样都是写什么标记呀？ 文字标记这些文字标记告诉我们什么？需要经过 7 道难关才可以 取到宝贝。它是怎么行经的，怎样才可以既方便又

7、顺利地取到宝贝 呢？数字标记这些数字标记又告诉我们什么？我们要按照标记的数字 提示依次完成 7 道难关才可以拿到宝贝。师：看看每张地图上的行驶路线一样吗？是往哪里走的？ 再解决地图上的共性问题 师：我们都知道了自己地图的形式路线，再看看你们每张地图上有 什么地方是一样的。对了都有一颗 那表示什么？找一找你们的藏 宝点一样吗？能告诉我们在那里吗？还有什么地方是一样的？都 要完成 7 道难关小花瓣表示什么呀？表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴 在自己的身上，当你完成了 7 道难关之后，就形成了一朵美丽的 7 色花，这时你就可以取得宝贝了。记住只有 7 色花加宝贝才呢能够 说明今天的游戏是成功了

8、。师：另外你们是好朋友一起完成游戏任务的，就必须在路途中相互 帮助一起去，一起回来。还有一个配合大奖等你拿啊！二、单车取宝 两人一组按行驶地图完成任务三、分享成功经验与挑战困难实例1 、在行驶中你们都有什么好方法。2 、途中你是如何突破困难前进的。3 、这对好朋友完成的最快，听听他们有什么好方法。在途中有没 有遇到困难，如何去克服的。总结：今天我们通过单车取宝，学习了看地图的一些好方法，也了解了地图上不同标记行经的方法。更知道好朋友在一起时要相互帮 助才能克服困难。有没有信心再接受新的挑战！幼儿园大班科学教案：世界气象日活动目的：1了解世界气象日的意义。2 了解天气预报的制作过程，认识简单的天

9、气符号，学习记录天气。3 了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。活动一：今天是世界气象日活动准备：录像、图片资料等。活动过程：1 利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼 当日气象业务大楼对全市开放，感受 3 月 23 日世界气象日的隆 重气氛。2 初步了解 2001 年世界气象日主题 “天气、气候和水的志愿者 的 含义。3 参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化 天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。4 观看气象科技图片展，重点了解气象效劳的根本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。延伸活动：1 收看新闻媒体关于世界

10、气象日活动的各种报道。2 家园共同收集有关灾害性天气的资料。活动二：我是小小志愿者活动准备：天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记 录本。活动过程：1 回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。2 认识根本天气符号图，理解每种图形的含义。3 每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最 低温度表分组进行，并在教师的指导下，尝试用标准格式记录 天气情况。延伸活动：1 持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情 况进行统计，初步了解一个季节的根本气候特征。2 幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并 定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。活动三：

11、我爱观察气象活动准备：灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种 子。活动过程：1 借助故事挂图，讲述?草船借箭?故事，讨论气象和军事的关系2 观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小 程度的。3 讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己身体。4. 学习农业谚语，了解气象与农业的关系。延伸活动：1 师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录。2和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。幼儿园大班科学教案：弹力运动会一、活动题目：弹力运动会二、活动目标：通过观察与实验，使幼儿

12、进一步感知不同物体的弹 性现象，培养幼儿观察的敏锐性。三、适用对象：56岁幼儿。四、活动所需资源皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓 每人一个 、纸制子弹等。五、活动过程：拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出原因，知 道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。找一找生活中有弹性的物品。1在一大堆物品中找出有弹性的物品 如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等 。(2) 在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、 沙发、床垫、吹气救生圈等。玩一玩。(1)

13、 橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着 球向下投，用手掌收回小球。(2) 橡筋一端系着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复 投掷，可投向目标处。(3) 固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让 球反弹回去，超过固定物的高度。(4) 将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球， 让小球弹上去又拉回来，反复拍打。做游戏。(1) 看谁射中靶。 用力投掷玩一玩中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定 距离的动物标靶。(2) 看谁弹得远。 一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让 子弹弹出去。拉得越紧，子弹弹得越远。在地上按

14、一定距离画三条线，超过最远一条线得3 分，超过第二条线得 2 分，超过第一条线得 1 分。六、考前须知1 小弹弓不要对着别人。2 可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。七、拓展思路 弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要 求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一 会儿变矮，一会儿变高。【篇二：幼儿园大班公开课教案：好玩的泡泡】幼儿园大班公开课教案：好玩的泡泡活动目标：1 、引导幼儿在吹泡泡的游戏中体验快乐的情绪。2 、鼓励幼儿想出方法吹出更多泡泡。3 、知道泡泡到了高处外表水分被蒸发所以泡

15、泡破了。活动准备：1 、溶解有餐洗净的水2 、透明塑料杯，塑料吸管。活动过程：一、导入1 、出示餐洗净和水小朋友一定要仔细看呀，看看老师要干什么？现场配兑吹泡泡的泡沫水，引起幼儿的好奇心。2 、教师吹泡泡，激发幼儿对泡泡的兴趣。教师：吹泡泡真好玩，你们想玩吗？二、展开1 、教师吹出泡泡，让孩子追捉泡泡。2 、你抓住泡泡了吗？你看到的泡泡是什么颜色的？ 小结：泡泡本身是没有颜色的，经过阳光照射就成五颜六色的啦。3 、讲解吹泡泡的方法，请幼儿试试。 小朋友你们知道泡泡是怎么吹出来的吗？ 请几个小朋友来试试。4 、老师示范：吹泡泡 用力不要太大，要慢慢吹。5 、幼儿尝试吹泡泡，教师指导。 提醒小朋友

16、吹泡泡时注意不要把水吸到嘴里，不吹时把吸管插在小 瓶里，不能含在嘴里。1你是怎么吹出泡泡的？ 2你能用什么方法让泡泡越飞越高？ 3泡泡飞到高的地方会怎样？ 4谁知道为什么泡泡破了？ 小结：泡泡到了高处 ,外表水分被蒸发所以泡泡破了 .三、结束欣赏儿歌?吹泡泡?屈老师【篇三：大班平安教案】平安?尖利的东西?活动目标：1 、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2 、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备：准备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程：1 、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 1在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ 2它叫什

17、么名字，在生活中有什么用处？ 3它们有什么共同的地方？ 4它们为什么要设计成这个样子？ 5你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利 的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。 但尖利的东西却容易伤人。2 、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 1你在生活中用过哪些尖利的东西？ 2它有没有对你造成伤害？3为什么会弄伤？ 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3 、讨论正确使用尖利物品的方法。 1这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用 它呢？2请个别幼儿示范正确的使用方法。4、教师进行小结。?煤气开关不

18、可乱动?活动目标：1 、初步了解煤气的根本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。2 、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。活动准备：自备图片 “各种煤气燃具小图片一套 活动过程：1 、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问： (1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2) 在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在 我们的生活中有很多地方要用到煤气。2 、了解煤气的根本特性。提问： (1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2) 煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可 以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的 时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏 出时，就容易被我们发现了。3 、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方 法。(1)引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？ 小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快翻开门窗通风，让新鲜空气进来。(2) 引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄 开关，就容易造成煤气中毒，给人的