如何应对班上的问题学生

1、如何应对班上的“问题学生现在的乡村学生中有相当一部份是越来越无法无天 了：他们拉帮结伙，打架斗殴，吸烟喝酒，谈情说爱，网聊 游戏，无所不来。有的还与社会上的渣子鬼混在一起，狗仗 人势，趾高气扬，横行霸道，欺侮同学。当教师对其进行批 评教育时，稍有不慎就会反遭其毒打。据了解，教师被学生 毒打的事件时有发生。面对如此嚣张的学生，许多教师都感到十分棘手，特别是 那些外地来的教师更是束手无策。而要抓好教育教学质量， 毫无疑问的必须先抓好班级纪律。可是面对这些五毒俱全'的学生，教师该怎么办呢？教师不可能都是教育专家，面对这样的学生确实是太难为 他们了。但只要我们对症下药，开出合理的药方，相信还是

2、 可以药到病除或控制病情的。那要怎样才能妥善的处理好这 些情况呢？依笔者看来，可以从以下几方面入手：一，尊重学生的人格，以平等的身份对其进行耐心的说 教。人之所以为人，是因为人是有理性的，有情感的。在众多 的孽障学生中，有相当一局部，只要教师能多注意他们， 关心他们，耐心地给他们讲做人的道理，人生的价值，以及 他们的行为将会给他们带来的严重危害，他们是会慢慢地转 变过来的。但是在谈话中，教师决不能摆出一副高高在上的 样子！而应该与他们处在平等的位置上，尊重他们，以和蔼 可亲的态度与他们进行耐心的交谈。在谈话中千万别挖苦， 挖苦他们，以免伤害到他们那极其微弱的自尊心，这样会适 得其反，因为他们的

3、逆反心是非常强的。二，坚守底线不退让，以柔克刚施妙招；俗话说打光脚板搓茉莉刺 试着试着的来。许多孽障学生更是这样。如果教师对他们的过激行为稍有退让， 他们就会得寸进尺，直至无法收拾。所以面对这样的学生， 偶尔可以给他们一些特殊的 恩惠，但一定要坚守住底线， 只要他们一违反纪律，就一定要进行严厉的批评教育。只有 这样他们才会觉得你也是不好惹的，从而有意识的约束自己 的不良行为。有一位教师接了一个烂班， 班上有一个学生就是全校出了 名的孽障一一不但不学习，还经常欺侮同学，更有甚者，老 师批评他时还要与老师对抗。这位教师了解了这些情况后， 想出了一个既不打也不骂以柔克刚的软方法：在课堂上该教 师布置

4、了作业后对大家说：“谁没有按时完成作业，我就请 他到我的办公室去，我陪着他一起做，什么时候做完就什么 时候回家。饿了我陪着他一起吃饭， 天黑了我那儿也有床。到检查作业时这位学生当然没有做，于是就被叫到了办公 室。这位学生起初还以为老师是随便说说的这样的话以前 的老师也说过，可却没做过，没想到这次竟然动了真格， 没方法就只好老老实实的把作业做了。这位学生违反纪律 了，该教师也以同样的方法来对付他，从来没有退让过一次！最后这个学生终于屈服了，不再违反纪律了，也不再缺交作 业了。他对其它同学说：“这个老师实在是太厉害了，既不 打你也不骂你，但是他说得出就做得到，真拿他没方法。-三，用浓浓的师爱融化孩

5、子那冰封的心；据调查了解，孽障学生中有 95%以上属于以下情形： 1，孤儿型一一父母双亡或父亲死了的；2，离异型一一父母离了婚的；3，留守型一一父母双双外出打工的；4，娇惯型一一家庭条件好，父母溺爱而不能管的。在这几种类型中 又以前三种居多。前三种类型的共同点是他们都缺少了父母 的关爱，再加上社会上的各种不良影响，从而导致他们心理 上出现了障碍，产生了悲观失望，敌视别人的倾向而做出了 过激的行为。所以要想让这些学生发生转变，教师必须用发 自内心的真诚的浓浓的师爱来融化他们那冰封的心，对他们 嘘寒问暖，给予无微不至的关心。让他们从教师这里感受到 他们在现实生活中无法得到的深深的父爱，母爱。人非草

6、木， 孰能无情？只要我们教师真心的付出了，我坚信，即使是那 些铁石心肠的学生也会被这熊熊的爱之火熔化了，从而重新 树立起对生活的信心，最后回归到人生的正轨上来。四，运用智慧，施以诡诈，甚至于武力征服也未 尝不可。人上一百，形形色色。在孽障学生中还有一种是最让 人头疼的，无论你怎么关心他，教育他都无济于事，他依然 我行我素，胡作非为。面对此等顽固分子，教师可根据具体 情况有分寸地使用一些非常的手段。古今中外无数事例证明，上至国与国之间，下至人与人之 间一旦发生了利害冲突，最原始也最有用的方法就是武力征 服。当然教师是不能打学生的，这里说的是有分寸的，冷 静的，文明的武力征服。所以当以上方法都不管

7、用时，教 师不防合理的有方案的对其进行武力征服。这里说的不是 冲动的殴打，而是冷静的有分寸的让学生知道你的厉害，从 而不敢胡来。有一位教师就遇到过这样的学生，开始时也对他进行了以上所述的几种教育方法，可是都无济于事。这位教师苦思瞑 想，终于想到了一条妙计 在课堂上，他把事先加工处理 过的砖头摆在讲桌上，说是要表演开碑裂石绝技给大家看。 当他装模作样的把一块块砖头击碎时，学生们一个个瞪大了 眼睛：哇！真没想到我们的老师还是位武林高手！那个学生 眼中也露出了钦佩的目光。见是时候了，老师说：“人与人 之间要互想尊重，老师要关心保护学生，学生也要懂得尊敬 老师。可我们有的同学却屡教不改，经常欺侮其它同学，连 老师也不放在眼里。是老师把你没方法吗？不是！那是在给 你改正的时机，你要是再不把那些坏习惯改了，就不要怪我 不留情面了！我不想信你的身子骨比这砖头还硬。大家说