作文标题引人入胜

1、作文标题引人入胜作文标题引人入胜 连淑女 仙游现代中学 从前有一位厨师，不但菜烧得好，而且喜欢舞文从前有一位厨师，不但菜烧得好，而且喜欢舞文弄墨。一次，一位秀才故意刁难他，给他出了一道难题，弄墨。一次，一位秀才故意刁难他，给他出了一道难题，要他用两个鸡蛋办成一桌酒席。厨师考虑了一下，欣然答要他用两个鸡蛋办成一桌酒席。厨师考虑了一下，欣然答应了。不一会儿，酒席办成了，厨师先后端上了应了。不一会儿，酒席办成了，厨师先后端上了4 4盘菜。盘菜。第一盘菜是两个煎蛋黄，旁添几根绿葱，厨师给它取名第一盘菜是两个煎蛋黄，旁添几根绿葱，厨师给它取名叫叫 第二盘菜是将熟蛋白切成小块，排成一字形，下面铺一张菜叶，

2、叫 这第三盘菜也有趣，清炒蛋白一小盘，取名为 第四道菜更特别，用调味品烧了一碗清汤，上面飘浮着两片蛋壳，称作 秀才一见，佩服得五体投地，并胃口大增。同学们来说说这位秀才是被什么所吸引了？菜名取得好，吸引了他。菜名取得好，吸引了他。一、拟好一、拟好标题标题的重要意义的重要意义 高考考纲规定：高考考纲规定：不拟文题扣不拟文题扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。分。 “自拟题目自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。要写作要求。 其潜在的价值远远不止其潜在的价值远远不止2分分。古人云：古人云：“题好文一半题好文一半。”郑板桥郑板桥: “题高则诗高，题矮则诗矮，

3、不可不慎也。题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” 可见可见，文章的，文章的标题是十分标题是十分重要。重要。在考场之上，在考场之上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅卷老师对你的作文青睐有佳，从而获得趣，使阅卷老师对你的作文青睐有佳，从而获得高分。高分。 那么，如何才能拟出一个好的作文标题呢？那么，如何才能拟出一个好的作文标题呢？下面就拟题的原则与方法谈一谈。下面就拟题的原则与方法谈一谈。【例1】阅读下面的材料，自拟作文题目。 假如你观察山涧里一派激流的水，除假如你观察山涧里一派激流的水，除了你感叹了你感叹“逝者如斯夫逝者如斯夫”之外，

4、你也可以见之外，你也可以见到涧内种种东西应付水流的方法，是很不一到涧内种种东西应付水流的方法，是很不一致的。树叶，草根，落花，是完全跟水走的，致的。树叶，草根，落花，是完全跟水走的，可以算第一种。大一些的东西，例如石块，可以算第一种。大一些的东西，例如石块，大树的老根，无论水流得如何湍激，是丝毫大树的老根，无论水流得如何湍激，是丝毫不动的，可以算第二种。涧床深处，有许多不动的，可以算第二种。涧床深处，有许多鱼，头部一律向着上流顶着，鱼身的方向恰鱼，头部一律向着上流顶着，鱼身的方向恰恰和水流的方向相反；好像争着往上流游去，恰和水流的方向相反；好像争着往上流游去，却是并不见有什么进步。他们是潮流中

5、的挣却是并不见有什么进步。他们是潮流中的挣扎者。扎者。 材料列举了面对材料列举了面对“激流激流”三种不同三种不同“主体主体”所采用的三种不同的应对方法，三种应对方法所采用的三种不同的应对方法，三种应对方法也就是三种也就是三种“人生的态度或方法人生的态度或方法”。姑且名之。姑且名之为随波逐流派、固守坚持派和挣扎拼搏派。三为随波逐流派、固守坚持派和挣扎拼搏派。三种方式，三种人生态度，三个写作切入的角度：种方式，三种人生态度，三个写作切入的角度：坚定自我，追求本真，难能可贵坚定自我，追求本真，难能可贵；可是，坚定可是，坚定的并非一定值得；随波逐流不见勇气，只有草的并非一定值得；随波逐流不见勇气，只有

6、草率与马虎，可是随波未尝不是一种淡定释然率与马虎，可是随波未尝不是一种淡定释然；挣扎意味着坚强不屈，奋力一搏，可是挣扎一挣扎意味着坚强不屈，奋力一搏，可是挣扎一定有益？学生可以灵活处理这三种态度，有驳定有益？学生可以灵活处理这三种态度，有驳论，有立论，明确感情倾向，选取一个最擅长论，有立论，明确感情倾向，选取一个最擅长的论点。的论点。有同学拟了以下的题目： (1)规律 (2)能忍者为王 (3)激流勇进 (4)逆境中成长 (5)做逆流而上的勇者 (6)力争人生的上游 (7)揣好淡泊上路 (8)心系梦，何所畏？落于俗套有悖于材料的主题拟的好（1）切主旨，合文体）切主旨，合文体（2）精练简洁精练简洁

7、（3）新颖，有创意新颖，有创意（4）有文采）有文采,蕴诗意蕴诗意一、添加新词法一、添加新词法就是在话题关键词的前面或后面添加新词，对其进就是在话题关键词的前面或后面添加新词，对其进行限制和补充，构成适合自己写作的新题。行限制和补充，构成适合自己写作的新题。 以以“正能量正能量”为话为话题：题：二、巧用修辞法二、巧用修辞法用修辞装饰标题，恰如女子身披霓裳款款登台。善用比喻、拟用修辞装饰标题，恰如女子身披霓裳款款登台。善用比喻、拟人等修辞，虽是老招数，但用的到位总会给人耳目一新的感觉。人等修辞，虽是老招数，但用的到位总会给人耳目一新的感觉。如：如：1、比喻。高尚的道德就是最大的财富12年新课标；

8、不要让善意插错了枝头我与真善美诗意栖居 2010年福建2、拟人。水的呼唤；何妨让思维转个弯3、反问。坚守，了却了谁的浮生？2011年辽宁生命岂能被挫折占据？4、对偶。善意之心，温暖生活、人各有志，为志倾心、赠人玫瑰，手有余香等。三、化用、引用法三、化用、引用法指的是巧用大家所熟悉的指的是巧用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语视广告语等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。别致，产生独特的魅力。勿以善小而不为船主与油漆工矮纸斜行闲作草 2012浙江“坐在路边鼓掌的人 ” 草

9、色遥看近却无 2010年天津“清水还是浊水 ”守得云开见月明 2012浙江“坐在路边鼓掌的人 ” 四、嫁接术语法四、嫁接术语法借助语境，将某些行业用语移植进文题，使其临时改变原意，借助语境，将某些行业用语移植进文题，使其临时改变原意，给人耳目一新的感觉。如：给人耳目一新的感觉。如：学生精神“贫血”应引起重视（医学）拍卖诚信（金融） 心灵的审判（司法） 点击“选择”（网络）作文中的“剪辑”艺术（摄影）五、采用公式法五、采用公式法将标点符号、数学符号及其他科目的人们比较熟悉的符号引进将标点符号、数学符号及其他科目的人们比较熟悉的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，这种标题清新活泼，形象生标题，借

10、以昭示所要表达的主旨，这种标题清新活泼，形象生动，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，常常能给人动，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，常常能给人留下广阔的思维空间，可谓言有尽而意无穷。如：留下广阔的思维空间，可谓言有尽而意无穷。如：生活？ 以“关注生活”为话题7-1=0以“心灵的选择”为话题1+12以“团结”为话题文好题一半，拟题须思量。要想作文好，佳题不可少。增删最方便，引用更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，读书少不了。总结规律 ：拟好话题作文题目歌诀 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营

11、造的的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更

12、需要荡涤灵魂污垢的黄化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。 请以请以“阅读（读书）阅读（读书）”为话题，拟一则标题，为话题，拟一则标题，避免一般化，拟出新意来。避免一般化，拟出新意来。 拟题训练一拟题训练一书香抚胃更胜食书香抚胃更胜食 多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现一书一世界一书一世界 梦开始的地方梦开始的地方书籍书籍阅读阅读阳光阳光 与圣人共舞的舞台与圣人共舞的舞台 心灵之萧心灵之萧 万紫千红总是书万紫千红总是书 爱你一万年爱你一万年 阅读深深深几许阅读深深深几许 将阅读进行到底将阅读进行到底 爱书才

13、会赢爱书才会赢 书声依旧书声依旧 无无“读读”不丈夫不丈夫 寻找心灵的一片净土寻找心灵的一片净土 非非“读读”勿扰勿扰你好你好“毒毒”，你好，你好”读读” ” 千树万千树万“书书” ” 梨梨花开花开 身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中 寒门书香寒门书香 “家书家书”抵万金抵万金 三更有梦书当枕三更有梦书当枕满身花雨又归来满身花雨又归来 大同世界，焉能忘本？大同世界，焉能忘本？让本能与责任之花继续让本能与责任之花继续 万事万事“责责”为为先先莫让安逸蒙住了心莫让安逸蒙住了心本性真淳，有何非之？本性真淳，有何非之？ 生命有涯生命有涯 奋斗无价奋斗无价 价值之花缀满责任枝头

14、价值之花缀满责任枝头 职责职责永不凋零的花永不凋零的花 我们忘却的艰辛我们忘却的艰辛 拟题训练三 参照本节课的拟题技巧，自拟至参照本节课的拟题技巧，自拟至少两个题目。少两个题目。阅读下面的材料，根据要求拟题阅读下面的材料，根据要求拟题 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。说风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的