7.2.2运用小数加、减法解决问题导学案三年级数学下册 人教版_第1页
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文档简介

1、7.2.2 运用小数加、减法解决问题导学案学习目标1.巩固一位小数加、减法的计算2.灵活地运用小数加、减法解决实际生活中问题。重点：能正确解决小数加、减法的问题。 难点：能综合运用所学知识解决问题。 一、自学释疑要判断计算结果是否正确，可以用什么方法来验证？二、合作探究探究点一、阅读与理解 小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和1支铅笔，她的钱够吗？说一说知道了哪些信息，要解决什么问题？根据题意可知，小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。探究点二、分析与解答思考：要解决什么问题？怎样解决呢？小组内讨论交

2、流，把交流结果写下来 方法一：（1）先算买了文具盒之后，小丽还剩多少钱。列式：10 - 6.8 = 3.2（元）（2）再算买一个笔记本和一支铅笔一共需要多少钱。列式：2.5 + 0.6 = 3.1（元）（3）用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较。3.13.2，小丽的钱够了。方法二：（1）先算买了文具盒之后，小丽还剩多少钱。列式：10 - 6.8 = 3.2（元）（2）再算3.2元买一个笔记本后还剩多少钱。列式：3.2 - 2.5 = 0.7（元）（3）用买一个笔记本后还剩多少钱和一支铅笔的价钱进行比较。0.70.6 够了请你比较一下两种算法有什么相同之处。方法一：10-6.8=3.2（元

3、） 2.5+0.6=3.1（元）3.13.2，所以买铅笔够。方法二：10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）0.70.6，买铅笔够了相同之处：这这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？说明两种方法都计算正确探究点三、回顾与反思 解答正确吗？你能用其他的方法进行检验吗？提示：还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。列式：6.82.50.69.9（元）比较：9.910结论：小丽的钱够了。几种算法结果都一样，说明计算结果正确。如果小丽想把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，钱够吗？请你根据刚才的解题思路，思考本题的解法，然后把不同的解答方法写到下面。方法一：先算106.83.2（元）2.51.23.7（元）3.73.2，所以钱不够。 方法二：先算106.83.2（元）3.22.50.7（元）0.71.2，买带橡皮的铅笔不够。方法三：6.82.51.210.5（元）10.510，所以钱不够。问题： 你的结果正确吗？你是怎样验证的？这几种方法得到的结果都一样，说明了计算正确。运用小数加、减法解决问题：同一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。课堂小结：1.在计算小数加、减法时，我们要把小数点对齐，这样相同数位

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