幼儿园：中班语言活动

1、幼儿园语言标准教材幼儿园：中班语言活动-小仙女的云教学实录Provide stude nts with opport un ities to exercise and practice, elimi nate timidity,and enhance in tellige nee and courage学校：班级：科目：教师：- 专业教学设计系列 下载即可用 - 一幼儿园： 中班语言活动 - 小仙女的云 教学实录教材简介： 良好语言能力可以为学生提供锻炼和实践时机， 使他们消除害怕心理， 增强智 力 和勇气，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目，教案学习有利r 教学目 的、教学过程、教

2、学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内 容，下载 后可以打印或者用于电子教学。目标1. 理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2. 能愉快地与同伴交往。准备1. 挂图，故事磁带。2. 哭泣的仙女图片一张。3. 各种各样的玩具，数量少于幼儿人数过程1. 帮哭泣的小仙女想方法。Plans 幼 儿园教案教案文本丨 Language Lesson出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦 ?她为什么哭？ 你能让小仙女快乐起来吗？启发幼儿想方法让小仙女快乐起来，如：抚摸、说好听的 话、表演节目、挠痒痒等。小仙女的朋友们也想了个好方法，让我们听听故事?小仙 女的云?吧。2. 理解故

3、事内容。出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。- 小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？小动物想了什么方法让小仙女快乐起来？3. 快乐的孩子朋友多。你愿意做个快乐的孩子吗 ?为什么？怎样才能有更多的朋友？4. 结伴玩玩具。播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐教案文本丨 Language Lesson Plans 幼 儿园教案说说自己和伙伴一起玩是否快乐，有没有出现“小黑云。建议1. 做快乐的孩子是这那么故事的屮心主题。幼儿通过欣赏故事领 会小 仙女的情感变化过程，又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望 , 这无论对 自己还是对别人都是很有必要的。2. 最后“结伴

4、玩玩具的环节可论实际情况灵活安排，如延伸到日常活动屮进行。游戏情景创设推荐：共同看有趣的书，量不要太多。共同玩新玩具：数量要控制，需轮流玩、合作玩。共同玩球：控制球的数量，使幼儿共同玩。共同玩开锁游戏，锁的数量要控制。附：小仙女的云 有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和 你们 一起玩好吗？小动物都很快乐。小猪拉着小仙女的手说“欢送 , 欢送，我们大家一起做游戏。小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头幼儿园教案玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起， 我不 小心踩了你的脚。小猪连忙抱歉。“呜呜小仙女哭了 起来。小 猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？小仙女还是呜呜 地哭。奇怪， 小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪 说：“看，黑云来 啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我 们一起回家好吗？小 仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了 小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美 丽的 小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头 上的 那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因